§31. Balık: genel özellikler ve dış yapı

Karaciğer kelebeğinin sistematik konumu Fasciolidae familyasına atanmıştır, Latince adı Fasciolidae'dir ve bir tür yassı solucanı temsil eder. Karaciğer paraziti, Fasciola cinsinin temsilcilerinden oluşan Echinostomatida takımına öncülük eden digenetik parazitler sınıfına aittir.

Sistematik, karaciğer kelebeği gelişiminin yaşam döngüsünü birkaç sanıkla birlikte karmaşık bir tip olarak sınıflandırır:

ana konak;
orta düzeyli ev sahibi;
serbest yaşayan larva aşaması.

Karaciğer kelebeği bir hermafrodittir. Her bireyin hem dişi hem de erkek üreme organları vardır - rahim ve testisler.

Karaciğer fluke Marita, cinsel olarak olgun bir bireydir, nispeten gelişmiş bir sindirim sistemine sahiptir. Vücudun ön kısmı, farenkse geçen bir ağız ile donatılmıştır. Kaslı farenks yemek borusuna akar. Dallı bağırsak körü körüne kapalıdır. Sindirim, karaciğer kelebeğinin sahip olduğu nispeten gelişmiş tek işlevdir. Boşaltım sisteminin yapısı protonephridial tiptedir, çünkü anüs değil, gözenek gövdesi boyunca uzanan merkezi boşaltım kanalını kapatır.

Şans da dahil olmak üzere çoğu şans hermafrodittir. Üreme ve cinsel süreç, son konağın iç organlarında gerçekleşir ve ara konak olan yumuşakça, eşeysiz üreyen larvaları taşır.

Erkek üreme sistemi, eşleştirilmiş bir vas deferens ve bir çiftleşme organoidinden oluşur. Testisler birleştiğinde boşalma kanalını oluşturur. Dişi üreme organları, yumurtalık, vitellin bezleri ve yumurtaları döllemek için özel bir oda olan ootipe giden seminal hazne ile temsil edilir. Rahim içine akar ve içinden döllenmiş istilacı yumurtaların çıkarıldığı bir delikle son bulur.

Gelişiminde, karaciğer paraziti birçok yönden diğer digenetik şans türlerinden üstündür.

Fluke iyi geliştirilmiş işlevlere sahiptir:

Solucanın gövdesinin arka üçte birlik kısmı, karın emicinin hemen arkasında, çok loblu bir konfigürasyonun rahmini barındırır. Eşlenmemiş dallanmış yumurtalığın yeri, vücudun üst üçte birinin sağ tarafıdır. Bireyin her iki tarafında çok sayıda vitellin bezi bulunur. Vücudun ön kısmı oldukça dallanmış bir testis ağı içerir.

Karaciğer paraziti, Fascioliasis adı verilen ve terapötik maruz kalma yöntemlerine yanıt vermesi zor olan, teşhisi zor ciddi bir hastalığa neden olur.

Larvaların gelişim evreleri ve karaciğer kelebeği oluşum evreleri çoktur. Yetişkin bir cinsel üreme elde etme planı oldukça karmaşıktır. Karmaşık dönüşler olmadan larva gelişim döngülerini vurgulamaya çalışalım. Sunulan materyali basitleştirebiliyorsanız, makaleye yaptığınız yorumlarda oluşum şemasını açıklayın.

Boyut olarak, karaciğer kelebeğinin yumurtaları 80x135 mikron boyutuna ulaşır. Her yumurta oval şekildedir ve kahverengimsi sarı renktedir. Bir kutuptan, altından uygun koşullar altında larvaların çıktığı bir kapak vardır, karşı tarafta bir tüberkül vardır.

Karaciğer kelebeği yumurtası ancak işleme uygun koşullarla su ortamına girdiğinde gelişmeye başlar. Güneş ışığı bir aktivatör görevi görür ve bir ay sonra karaciğer kelebeğinin larvaları veya miracidiumları yumurtalardan çıkar.

Her miracidia'nın gövdesi şunlarla donatılmıştır:

larvaların su ortamında serbestçe hareket etmesine izin veren ve karaciğer kelebeğinin silyalı solucanlarla aile bağlarını doğrulayan kirpikler;
ışığa duyarlı tek bir gözetleme deliği, larvayı bir ışık kaynağına yönlendirerek pozitif fototaksis sağlar;
sinir ganglionu - ilkel bir sinir sistemi;
boşaltım organları.

Kuyruk kısmında partenogenezden sorumlu eşey hücreleri bulunur. Vücudun ön ucu, miracidia'nın ara konakta serbestçe nüfuz etmesine ve gelişmesine izin veren enzim üreten bir bez ile donatılmıştır.

Bu aşamada larva beslenmez. yoluyla gelişir besinler Bir önceki aşamada toplanmıştır. Ömrü sınırlıdır ve sadece bir gündür. Bu süre zarfında miracidium salyangozu bulmalı ve küçük Prudovik'in vücuduna nüfuz etmelidir.

Sporocyst, germ hücreleriyle dolu bir torba şeklinde deri-kaslı bir gövdeye sahiptir. Dolaşım sisteminden ve vücudun yüzeyinden beslenen sindirim sürecinden yoksundur. Sinir sistemi ve duyu organları emekleme dönemindedir. Bu aşamada, karaciğer tesadüfünün çoğaltılması, sporokistlerin basitçe bölünmesiyle gerçekleştirilir - parçalara ayrılarak, yavru neslin sayısız bireyini oluştururlar.

Redia'da - yavru neslin larvaları, önceki aşamasının aksine, yaşamı destekleyen işlevlerin oluşumu aktif olarak gerçekleşir:

sindirim borusu, farinks ve ağızdan oluşan sindirim sistemi;
psödovajina - yeni larva nesillerini üretebilen ilkel bir üreme sistemi.

Karaciğer tesadüfünün yaşam döngüsünün bazı aşamaları özel bir yer tutar. Göç döneminde, aynı partenogenez yoluyla karaciğer dokusunda lokalize olan redia, bir sonraki larva türü olan cercariae'yi oluşturur.

Cercaria yapısının, onu larvaların önceki aşamalarından önemli ölçüde ayıran bazı özelliklerine dikkat edilmelidir. Cercaria'nın gövdesine bir beyin, ayrıca oluşturulmuş, ancak dahil olmayan bir sindirim sistemi ve bir göz - bir görme organoidi verilir. Marita için tipik olan konağın iç organlarında fiksasyon işlevi iyi gelişmiştir.

Karaciğer kelebeğinin son larva aşaması, yumuşakçaların karaciğerinde meydana gelir. Cercaria'nın gövdesi, larvaya hareket özgürlüğü sağlayan güçlü bir kuyruğa sahiptir. Gölet salyangozunun gövdesinden cercaria'nın salınmasından sonra, sudan çıkıp son metamorfozun gerçekleştiği kıyıya çıkma eğilimindedir.

Karaya çıktıktan sonra, cercaria kuyruğunu tutuyor. Kıyı bitkilerine yapışarak kist durumuna geçerek ergenlik denilen aşamaya düşer. Kist, karaciğer kelebeğinin ana konağı olan bir otçul tarafından yutulana kadar uzun süre canlı kalabilir.

Bu, larvanın istilacı aşamasıdır ve yalnızca hayvanlar için değil, aynı zamanda yaşam tarzı su kütleleriyle ilişkilendirilen insanlar için de tehlikelidir.

Bu nedenle, karaciğer kelebeğinde, fasciola'nın bulaşıcı olduğu kabul edilen iki aşama vardır:

Miracidium, ara konakçı için bir enfeksiyon tehdidi oluşturur.
Çiftlik hayvanlarını ve insanları etkileyen adolexaria aşaması. Hastayı ölümcül bir sonuçla tehdit eden karaciğer sirozuna yol açan bir hastalığa neden olur.

Patogenez, tanı ve önleyici tedbirler

Bir vakada, hasta az kızartılmış karaciğeri tükettikten ve sözde transit yumurtaları yedikten sonra enfeksiyon meydana gelir. Diğerinde - kıyı bölgesinde yetişen sebzeleri suladıktan sonra yıkanmaz. Hasar türü ne olursa olsun, Fascioliasis tehlikeli bulaşıcı hastalıklardan biri olarak kabul edilir.

Halkın önlenmesi, rezervuarların kıyıları boyunca yumuşakçaların yok edilmesine indirgenmiştir. Otlatmaya büyük önem verilir - diğer meralara aktarılır.

Sonuç olarak, karaciğer kelebeğinin yaşam döngüsünün yalnızca ara ve ana konaktaki değişikliklerle gerçekleştiğine dikkat edilmelidir. Evcil toynaklıların karaciğer dokusunda ve safra kanallarında lokalize olan şans, çok zor bir hastalığa neden olur. Çiftlik hayvanları hızla tüy ve canlı ağırlık kaybediyor. Uygun tedavi olmadan, bitkinlik ve ölüm hızla başlar.

Bir kişi nadiren bir şansın hedefi olur. Karaciğer dokusuna nüfuz eden larva aşamaları, karaciğer, safra kesesi, safra kanalları ve sıklıkla pankreasta hasara yol açan insanlar için tehlikeli bir hastalık olan Fascioliasis'in gelişmesine neden olur.

Solucanın hareketi, vücudunun kaslarının kasılması nedeniyle gerçekleşirken, bireysel parçalarının uzunluğu ve kalınlığı değişir.

Vücudun tüm bölümlerinin hareketi, bazı bölümlerinin uzaması ve incelmesi veya tersine küçülmesi ve kalınlaşması gerçeğinden oluşur. Bu tür alternatif eylemlerin bir sonucu olarak, ileriye doğru hareket meydana gelir. Önce ön kısmı öne, sonra arka kısmı uzanır. Vücudunun arkası yukarı çekildiğinde, önü öne doğru hareket etmeye başlar. Bu, bir bireyi bir kağıt kağıda yerleştirerek gözlemlenebilen solucanın nasıl hareket ettiğidir.

Solucanın hareketinin meydana gelmesinden dolayı daha ayrıntılı olarak ele alalım.

Kılların rolü

Solucan herhangi bir toprakta ve herhangi bir yüzeyde sürünebilir, ancak kendisini ıslak, pürüzsüz bir yüzeyde bulursa çaresizce çırpınır. Hareket sırasında gövdesi kolayca öne doğru uzanır, ancak sonraki kasılma ile ön kısım artık ileri doğru hareket etmez, aksine arka kısım öne doğru uzar.

Solucan her türlü toprakta kendi hamlesini çok rahat yapabilir ve olta balıkçıları vizonun yarısına kadar inmiş olan solucanı çıkarmaya çalışırsanız daha çok kırılacağını bilirler. Bu, biz fark etmesek de solucanın bir şekilde engebeli zemine tutunduğu ve derisinin tamamen pürüzsüz görünebileceği anlamına gelir.

Ama dokunuşa, parmağınızı gövdesi boyunca baştan arkaya ve ardından ters yönde gezdirdiğinizde, fark hemen farkedilir. Önden arkaya çekildiğinde pürüzsüz, arkadan öne tam tersine pürüzlü görünecektir.

Sonuç olarak, solucanın gövdesinde, hayvan kılı gibi geriye doğru yönlendirilmiş 4 sıra küçük kıl vardır. Onlar. Görünüşe göre solucanı önce "yünün üzerine" sonra da ona karşı vuruyoruz. Bu kıllar solucanın zeminde var olan herhangi bir pürüzlülüğü gövdesiyle yakalamasını ve ilerlemesini sağlar.

Boyuna ve dikdörtgen kasların rolü

Yağmurluğun hareketi, deri-kas kesesinin kaslarının kasılmasından kaynaklanır. Onlar. kas kasılması nedeniyle vücudunun belirli bölümleri kısalıp kalınlaştığında.

Solucan eforla hareket ettiğinde ya da delindiğinde vücudunun bu kısımları uzar ve aynı zamanda incelir. Bu çalışma zaten diğer kasların yardımıyla gerçekleştirilir - vücudunu çevreleyen ve doğrudan derinin altında bulunan halka kaslar. Bu kasların kasılması nedeniyle buradaki vücut incelir ve onu uzunlamasına gerilmeye zorlar.

Böylelikle solucanların hareketi, halka şeklindeki ve boyuna kasların dönüşümlü olarak kasılması nedeniyle elde edilir ve kıllar sayesinde herhangi bir düzensizliğe dayanabilir ve yakalayabilirler.

Sert zeminde hareket

Solucan zeminde bir geçiş yapması gerektiğinde ön ucuyla onu deler. Ancak ıslak zeminde, örneğin bir bataklıkta hareket etmeniz gerekiyorsa, o bunu farklı şekilde yapar. Yani toprağı ağzıyla yutar ve bağırsak yoluyla geçirir ve sonra anüs yoluyla ondan kurtulur. Sabahları, toprak yollarda solucanın bağırsak yolundan geçmiş küçük toprak parçaları görmek çok yaygındır. Toprağı benzer şekilde kemiren solucan, bağırsak yolundaki besinleri ondan çeker.

Beslenme ve dokunma

Solucanlar, çürümüş bitki örtüsüne ek olarak, akşam karanlığında kendi yer altı deliklerine sürükledikleri çürümüş yaprakları yerler.

LABORATUVAR ATÖLYESİ

ZOOLOJİ

7. sınıf

Laboratuvar #1:

« Tek hücreli hayvanların yapı ve hareketlerinin incelenmesi"

AMAÇ: protozoanın yapısının ve hareketinin çeşitliliğini ve özelliklerini incelemek;

EKİPMAN: mikroskoplar, protozoanın hazırlanmış mikro müstahzarları

İLERLEMEK:

Amip düşünün. Hareketinin özelliklerini belirtin. Amipin ana kısımlarını ve anlamlarını adlandırın.

Kirpiklerin mikro hazırlığını mikroskop altında inceleyin. Vücutlarının şekline, nasıl hareket ettiklerine, vücudun ön (translasyonel) ucunun arkadan nasıl farklı olduğuna bakın. Düşük ve yüksek büyütmede hangi organeller görülebilir? Mikroskop altında gördüğünüzü çizin ve çizimi etiketleyin.

Euglena Green flagella sınıfının bir temsilcisini düşünün. Yapısının özellikleri nelerdir? Euglena yeşili neden miksotrofik beslenme tarzının bir temsilcisi olarak sınıflandırılıyor?

Laboratuvar #2:

"Solucanın dış yapısının incelenmesi, hareketinin gözlemlenmesi ve tahrişlere karşı tepkileri"

AMAÇ: Solucanın dış yapısının özelliklerini incelemek.

Hareketlerini ve tahrişe tepkilerini gözlemleyin.

EKİPMAN: ıslak kurutma kağıdı ve solucan, cımbız, yaprak ile cam kavanoz kalın kağıt, cam parçası, Büyüteç, video klipler.

GÜVENLİK ÖNLEMLERİ: Çalışırken laboratuvar önlüğü kullanın. Cam eşyalarla çalışırken dikkatli olun.

Bilmelisin! Solucan, annelid türüne aittir. Solucanlar, çürüyen bitki artıkları bakımından zengin topraklarda yaşarlar. Çürüyen çimen bıçakları, düşen yapraklar ile beslenirler. Vücudun uzun şekli ve cildi kaplayan mukus, toprakta hareketi kolaylaştırır. Mukus ayrıca solunum sırasında oksijenin deriden geçişini kolaylaştırır.

İLERLEMEK:

Solucanın yaşam alanını hatırlayın.

Solucan

2. Düşünün dış görünüş solucan. Başı, kemeri, halkaları, anüsü bulun

3. Solucanın dorsal ve ventral tarafları arasındaki farkı belirleyin. Bir büyüteç kullanarak solucanın gövdesindeki kılların yerini inceleyin. Bir segmentteki kıl sayısını sayın. Bir yere yaz.

3. Solucanın çeşitli yüzeylerdeki hareketini gözlemleyin - cam, ahşap ve kum serpilmiş. Video klibi izleyin.

Ne gördüğünü tarif et.

4. Kalınlaşma - kuşak nerede? Hangi rolü oynuyor?

5. Cımbızın ucuyla solucana dokunun. Video klibi izleyin. Bir solucanın bir uyarana nasıl tepki verdiğini açıklayın.

6. Bir solucan çizin ve çizim için başlıklar yazın.

7. İşten sonra solucanı nemli toprağa ve ardından doğal koşullara yerleştirin.

Çözüm:

Bir solucanın vücut şekli ve büyüklüğü nedir?

Solucanların gövdesi neyden yapılmıştır?

3. Solucanlar nasıl hareket eder?

4. Solucanların dış yapısının hangi özellikleri topraktaki yaşamlarıyla ilişkilidir?

Laboratuvar #3:

"Yumuşakça kabuklarının yapısının incelenmesi"

Çalışmanın amacı:

Farklı sınıflardaki yumuşakçaların kabuklarının yapısal özelliklerini incelemek.

Yumuşakça kabuklarının yapısındaki benzerlikleri ve farklılıkları belirleyin.

Teçhizat: istiridye kabuğu koleksiyonu

(dişsiz, arpa, midye, deniz tarağı, boynuz kangalları, üzüm salyangozları ve diğer yumuşakçaların kabukları)

İlerlemek:

Önerilen koleksiyondaki yumuşakçaları sınıflara (Gastropodlar sınıfı ve Bivalfler sınıfı) dağıtın.

Farklı sınıfların temsilcilerinin kabukları görünüşte farklılık gösterir. Bezzubka, Perlovitsa, Tarak kabuğunun yapısını Bobin boynuzu, Üzüm salyangozu kabukları ile karşılaştırın(isteğe bağlı). Benzerlik ve farklılıkların işaretlerine dikkat edin, kabukların ağırşaklarının yerlerini karşılaştırın.

3. Bezzubka ve Perlovitsa'nın kabuklarını çizin.

Üzüm salyangozunun kabuklarını ve kıvrımlarını çizin, üstünü (kıvrım) ve ağzını imzalayın.

Dişsiz Perlovitsa

Bezzubka ve Perlovitsa imajının özellikleri

Tarak kabuğu

Üzüm salyangoz bobin azgın

Görüntünün özellikleri Üzüm salyangozu ve Bobin azgın

Bobin kornası

üzüm salyangozu

bir sonuca varmakÖ:

Farklı sınıfların temsilcilerinin kabuklarının yapısı;

Lavabonun değeri;

Kabuk oluşumu.

Laboratuar #4:

"Bir böceğin dış yapısının incelenmesi"

AMAÇ: Mayıs böceğini örnek alarak böceklerin dış yapısını incelemek;

Eklembacaklıların bir temsilcisi olarak bir böceğin yapısının karakteristik özelliklerini öğrenin;

TEÇHİZAT: büyük böcek örnekleri, laboratuvar ekipmanı (manuel büyüteç, banyo, cam slayt, cımbız, cetvel).

GÜVENLİK TALİMATLARI:

3. Laboratuvar cam malzemelerinin bütünlüğünü kontrol edin.

İLERLEMEK:

Bir böcek inceleyin ve çizin. Vücut boyutunu, rengini belirleyin.

Vücut örtüsünü açıklayınız.

Bir böceğin vücudunda kaç tane bölümün ayırt edilmesinin moda olduğunu öğrenin?

Böceğin kafasını inceleyin. Kafanın üzerinde hangi organlar bulunur?

Göğüste hangi organların bulunduğunu öğrenin.

Böceğin karnını inceleyin, üzerinde çentikler bulun.

Sonuçlandırmak: (eklembacaklıların temsilcisi olarak böceğin yapısının karakteristik özelliklerini gösterir)

1) Düşünülen (a) öğretmen tarafından önerilen böcek örneği - .... 2) Belirlenen (a) boyu ve gövde rengi şu şekildedir: uzunluk ... .., renk - ... ..

3) İncelenen (a) bir böceğin başı, bulunan (la) antenleri, gözleri ve ağız organları. İşlevleri...

4) Ayakların (a) ....'a bağlı olduğu tespit edildi, (a) sayıları - ..... belirlendi.

5) (la) 2 çift kanat buldum, yapılarında farklılık gösteriyorlar .... Kanatlar bağlanır ... . 6) Bir böceğin karnını inceledi. BT … . Bir büyüteç yardımıyla karın üzerinde spiracles buldum.

Laboratuvar #5:

"Omurgalıların yapısının incelenmesi"

AMAÇ: bir neşter örneğini kullanarak omurgalı bir hayvanın dış yapısını incelemek;

Chordata türünün bir temsilcisi olarak neşter yapısının karakteristik özelliklerini öğrenin;

laboratuvar çalışma becerileri, hayvanlar dünyası hakkında bilgi geliştirmek;

Hayvanlara karşı şefkatli bir tutum geliştirmek, konuya ilgi duymak, eğitim faaliyetlerinde yüksek sonuç alma arzusu.

TEÇHİZAT: neşter çizimleri ve fotoğrafları, neşterin ıslak bir şekilde hazırlanması, bir cetvel.

GÜVENLİK TALİMATLARI:

1. İşi gerçekleştirmenin içeriğini ve prosedürünü ve ayrıca onu gerçekleştirmek için güvenli yöntemleri dikkatlice inceleyin.

2. İşyerini çalışmaya hazırlayın, yabancı cisimleri çıkarın.

3. Laboratuvar ekipmanının bütünlüğünü kontrol edin.

4. Çalışma yaparken öğretmenin talimatlarına tam olarak uyun, onun izni olmadan hiçbir işi kendiniz yapmayın.

5. Çalışma bitiminde iş yerinizi düzene sokun ve ellerinizi sabun ve su ile iyice yıkayın.

Bilmelisin! neşter (lat. Branchiostoma veya Amphioxus) - neşter ailesinden (Branchiostomidae) ilkel deniz hayvanları cinsi, kafatası olmayan alt tip (Acrania), sefalokordata sınıfı (Cephalochordata).

Yetişkin bireyler bentik bir yaşam tarzına öncülük eder - berrak deniz sularının kumlu dibinde yaşarlar; larvalar kıyı bölgelerinde ve açık denizde planktondur. Cinsin tipik bir temsilcisi, Avrupa neşteridir (Branchiostoma lanceolatum veya Amphioxus lanceolatus). Omurgalılar ve omurgasızlar arasında bir ara bağlantı olarak kabul edilir.

Neşterlerin yapısı, olduğu gibi, tüm kordalıların yapısının bir diyagramıdır. Yapılarının genel planı, tüm karakteristik özellikleri içerir. Bu tür belirtiler:

bir notokordun varlığı

farenksi delen solungaç yarıkları

bir nöral tüp şeklinde sinir sistemi; notokord nöral tüp ile bağırsaklar arasında yer alır

anüsün ventral konumu ve içine bağırsağın girmediği ancak diğer eksenel organların girdiği bir kuyruğun varlığı - notokord ve nöral tüp.

Kuma gömülü olan neşter, oradan sadece vücudun ön ucunu ortaya çıkarır, burada küçük dokunaçlarla çevrili bir ağız açıklığı vardır.

Ağzına su çeken neşter, kendisi için yiyecek görevi gören mikroskobik canlıları onunla birlikte yakalar.

Rahatsız edilirse, hızla yüzerek uzaklaşır ve ardından tekrar kuma girmek için acele eder.

Neşterin gerçek gözleri yoktur ve nesneleri göremez.

Tüm iskeleti yalnızca bir dorsal telden (akor) oluşur.

pirinç. 1

1. Beyin kesesi. 2. Akor. 3. Nöral tüp. 4. Kuyruk yüzgeci. 5. Anüs. 6. Bağırsak arkası tüp şeklindedir. 7. Dolaşım sistemi. 8. Atriopor. 9. Periofaringeal boşluk. 10. Solungaç boşluğu. 11. Boğaz. 12. Ağız boşluğu. 13. Perioral dokunaçlar. 14. Ağız öncesi açılış. 15. Gonadlar (yumurtalıklar/testisler). 16. Hessen'in Gözleri. 17. Sinirler. 18. Metapleural kıvrım. 19. Kör karaciğer büyümesi

İLERLEMEK:

pirinç. 2
pirinç. 3

pirinç. 4

pirinç. 5

pirinç. 6 pirinç. 7

Neşterin dış yapısını ıslak bir preparat üzerinde inceleyin.

Vücudunun şeklini düşünün, uzunluğunu ölçün.

Cetveli hazırlığa uyguluyoruz ve organizmanın uzunluğunu ölçüyoruz.

Vücudun ön ve arka uçlarını bulun. Fark ne?

Neşterin dorsal ve ventral taraflarını bulun. Onları neye dayanarak belirlediniz?

Neşterin dış yapısının hangi işaretleri, dip kazma yaşam tarzına uyum sağlayabileceğine tanıklık ediyor?

Bir deftere bir neşter çizin ve çalışmanın sonuçlarını yazın.

Laboratuvar #6:
"Balığın dış yapısı ve hareketinin incelenmesi"

Hedef : balığın dış yapısını incelemek için sudaki yaşam için adaptasyonları vurgulayın.

Teçhizat: Balık sınıfının çeşitli temsilcilerinin çizimleri,akvaryumdan balık.

Bilmelisin ! Balıklar, aromamorfozların bir sonucu olarak çenesiz atalardan türemiştir. Onlar eski birincil su omurgalılarıdır. Organların, ekolojinin ve davranışın yapısının ve işlevlerinin tüm özellikleri su ortamı ile ilişkilidir. Aktif bir yaşam tarzına öncülük ederler. Kıkırdaklı ve kemikli balık sınıflarına ayrılırlar. Yaklaşık 25 bin tür var. İlerlemek: 1. Bir balık düşünün. Balığın gövdesi aerodinamik bir vücut şekline sahiptir. Bu, balığın suda hareket etmesine yardımcı olur. Baş gövdeye, gövde kuyruğa girer. Baş, gövde ve kuyruk arasındaki sınırları bulun.
2 . Bir defterde balığın ana hatlarını çizin, baş ile gövde, gövde ve kuyruk arasında bir çizgi çizin. Vücudun bölümlerini sınıflandır.
3. Bir balık düşünün. Hareket organlarını tanımlar. Yüzgeçler balığın hareket etmesini sağlar. Yüzgeç, yüzgeç ışınları tarafından desteklenen iki deri tabakasından oluşur.
4. Çizimi düşünün.

Gözlemlediğiniz balıktaki tüm yüzgeçleri bulun. Bir ders kitabı yardımıyla ve canlı balıkları gözlemleme sürecinde her yüzgecin amacını belirleyin. Tabloyu doldurun:

5. Şekildeki defterde kanatçıkları tamamlayıp imzalayın.
6. Balığın vücudunun yüzeyini dikkatlice inceleyin.Balığın vücudunun neyle kaplı olduğunu belirleyin. Ölçek nasıl bulunur, neBu pul dizilişi, balıkların sudaki yaşamı için önemlidir.Cevabı bir deftere yazın.
7 . Balık yönlendirilir çevre duyu organları aracılığıyla. Duyu organlarını listeleyin, cevabı bir deftere yazın.
8. Balıkta görme organlarını bulun. Bunlar gözler. Onlarla balık yakın mesafeden görür, nesnelerin şeklini ve rengini ayırt eder. Her gözün önünde iki açıklık vardır - bunlar, hassas hücrelere sahip kör bir keseye açılan burun delikleridir. Bu koku alma organıdır.
10. İşitme organı kafatası kemiklerinde bulunur. Dışarısı görünmüyor. Balıklar sesleri duyar çünkü sudaki ses dalgaları kafatasının kemikleri aracılığıyla iyi iletilir. Dokunma ve tat alma hücreleri vücudun tüm yüzeyine dağılmıştır.
11. Balığın bir tarafına yakından bakın. Delikler görülebilir. Bu, özel duyu organıdır - yanal çizgi. Yanal çizgi, su akımının yönünü ve gücünü algılar. Defterdeki resimde duyu organlarını tasvir ederek imzalayınız.
Sonuçlandırmak:

Balıklarda sudaki yaşam tarzıyla bağlantılı olarak, evrim sırasında bir dizi uyarlama geliştirilmiştir:

1_____________________________________________;

2_____________________________________________;

3_____________________________________________;

4__________________________________________.

Laboratuar #7:

"Kuşların dış yapısı ve tüy örtüsünün incelenmesi"

Hedef: kuşların dış yapısının çeşitliliğini ve özelliklerini incelemek,uçuşa adaptasyon ile ilişkilidir.

Teçhizat: Doldurulmuş kuş, kuş çizimleri ve fotoğrafları, kuş tüyü takımları, el büyüteçleri.

Bilmelisin ! Kuş sınıfı yaklaşık 9.000 tür içerir. Kuşlar, uçmaya adapte olmuş, oldukça organize sıcakkanlı omurgalılardır. Aromamorfozların bir sonucu olarak erken Mesozoyik sürüngenlerinden türemiştir. Aerodinamik bir vücut şekline sahipler, tüylerle kaplılar, iki uzuv üzerinde hareket ediyorlar. Hareketli kafa bir gaga ile donatılmıştır. Kuzey Kutbu'ndan Antarktika'ya kadar her yerde yaşarlar, çoğu tropik bölgelerde yaşar. Çok çeşitli koşullara uyarlanmıştır. Yaşam ortamları: su, kara-hava. Uçan, yüzen ve koşan türleri vardır. .

İlerlemek:

Fotoğrafları, çizimleri, doldurulmuş bir kuşu düşünün. Vücutlarının şeklini tanımlayın ve hangi bölümlerden oluştuğunu belirtin.

Kuşun kafasını düşünün, şekline, boyutuna dikkat edin;üst gaga ve çeneden oluşan gagayı bulun; gagada burun deliklerini inceleyin; gözleri bul ve özelliklerine dikkat etkonum.

Kuşun vücudunu inceleyin, şeklini belirleyin. gövde üzerindekanatları ve bacakları bulun, yerlerini belirleyin.Bacağın tüysüz kısmına dikkat edin - tarsus ve ayak parmaklarıgtami. Neyle kaplılar? Hangi hayvanlarda çalışıldığını hatırlayınona, böyle bir kapakla tanıştın.

Kuyruk tüylerinden oluşan bir kuşun kuyruğunu düşünün, sayınonların numarası.

Bir dizi tüy düşünün, aralarında bir kontur tüyü ve ana parçalarını bulun: dar, yoğun bir gövde, tabanı bir tüy, gövdenin her iki yanında fanlar bulunur.

Bir büyüteç kullanarak fanı inceleyin ve 1. dereceden sakalları bulun - bunlar azgın plakalar, atıklarbagajdan geliyor.

Kontur kaleminin yapısını bir deftere çizin ve ana parçalarının adlarını imzalayın.

Tüylü tüyü inceleyin, içinde bir delik ve yelpaze bulun, içeri çekinbu kalemi not edin ve ana parçalarının adlarını imzalayın.

Sonuçlandırmak:

Kuşun dış yapısının incelenmesine dayanarak, özellikle not edin.uçuşla ilgili sorunlar.

Laboratuar #8:

"Memelilerin dış yapısının incelenmesi"

Hedef: Memelilerin dış yapı özelliklerini incelemek. Memelilerin çevreye uyum özelliklerini belirleyebilme. Memelilerin en yüksek düzeyde organize olmuş omurgalılar olduğunu kanıtlayın.

Teçhizat: Memeliler, evcil hayvanlar, dijital modeller sınıfının çeşitli temsilcilerinin çizimleri ve fotoğrafları.

Bilmelisin ! Memeliler en yüksek düzeyde organize olmuş omurgalılardır. 5500'den fazla tür bilinmektedir. Neredeyse her yere dağılmış durumdalar: tüm kıtalarda, denizlerde ve okyanuslarda yaşıyorlar. Vücut, vücudun altında bulunan baş, boyun, gövde, kuyruk, ön ve arka uzuvlardan oluşur. Bir dizi aromorfozun bir sonucu olarak Mezozoik çağda ortaya çıktılar. Mammals sınıfı alt sınıflara ayrılır: First Beasts veya Oviparous, Real Beasts. Sınıf 20'den fazla birim içerir.

İlerlemek:

Memelilerin dış yapısını inceleyin. Vücudun şeklini tanımlayın ve hangi bölümlerden oluştuğunu belirtin. Memelilerin dış yapısında karakteristik işaretlerini ve özelliklerini bulun.

Bir memeli nasıl hareket eder? Uzuvların kısımlarını bulun, ön ve arka ayaklardaki parmak sayısını sayın. Memelilerin ayak parmaklarında nasıl bir oluşum vardır?

3. Bir memelinin uzuvları vücuda göre nasıldır? Bu düzenlemenin sürüngenlerdeki uzuvların dizilişinden ne farkı var? Bu, memelilerin hareketliliğini nasıl etkiler?

4. Bir memelinin derisinin yapısının ne olduğunu resimden öğrenin. Bunun memelilerin yaşamı ve çevrelerine uyum sağlamaları için ne önemi var?

Memelilerin saç çizgisinin nasıl düzenlendiğini öğrenin.Hayvanın hayatında kürkün önemi nedir?

Bir memelinin kafasını inceleyin.Üzerinde hangi organların bulunduğunu belirleyin. Hayvanın çevrede gezinmesini sağlayan organları adlandırın.

Sonuçlandırmak: Bir memelinin dış yapısının karakteristik özelliklerini listeler. Memelilerin çevreye uyum sağlama yeteneği nedir?

Laboratuar #9:

"Memelilerin İskelet ve Diş Sisteminin İncelenmesi"

Hedef: Memelilerin iskeletinin yapısal özelliklerini incelemek.

Farklı yiyecekleri yemeye uyum sağlama yetenekleriyle bağlantılı olarak memelilerin diş sisteminin özelliklerini öğrenin.Teçhizat: çizimler ve fotoğraflarmemelilerin iskeleti (köpekler, kediler, sıçanlar), ders kitabındaki çizimler.Bir tavşanın, kedinin, köpeğin, farklı kemirgenlerin kafatası çizimleri. Referans kartı.

Bilmelisin !

Bölüm 1: diğerleri gibi , memeliler var (de sahip olmak ve bir kabuk şeklinde - dahili olana ek olarak). iskelet içerir , , , kemer Ve ve kendileri .

özellik kafatasları memeli beyin kutusunun hacminde bir artış ve kemik sayısında bir azalma . Çenelerin girintilerinde dişler .

Omurgada açıkça görülebilir beş departman: servikal, torasik, lomber, sakral ve kaudal.

Her zaman servikal omurgada yedi omur . Böylece, bir farenin kısa boynu ile bir zürafanın uzun boynu aynı sayıda omurdan oluşur, ancak boyutları farklıdır. sayılan 12 ila 15 torasik omur , hangi ile birlikte pirzola ve sternum formu göğüs . Lomber bölgede omurların sayısı değişir. ikiden dokuza . Birbirlerine hareketli bir şekilde bağlıdırlar. Bu sayede buradaki vücut bükülebilir ve açılabilir. Sakral bölümün omurları ( dört ila on ) kaynaşmış, pelvik kemikler onlara güvenli bir şekilde tutturulmuştur. Kuyruk omurları üçten 49'a , kuyruğun uzunluğunu belirleyen.

Memelilerde omurganın hareketliliği farklıdır. Kediler ve gelincikler gibi vücutlarını farklı yönlerde bükebilen ve hatta bir top şeklinde kıvrılabilen küçük koşan ve tırmanan hayvanlarda en fazladır. Büyük memelilerin (fil ve su aygırı) omurgası daha az hareketlidir.

Ön ayakların kuşak iskeleti içerir omuz kuşağı . Memelilerde temeli Omuz bıçakları. Karga kemikleri veya korakoidler bağımsızlıklarını yitirdiler ve kürek kemiklerine yapıştı. İstisnalar ornitorenk ve echidna'dır. köprücük kemiği Çoğu memelide gelişir, ancak bacakları vücudun yalnızca uzunlamasına ekseni boyunca hareket eden köpeklerde, atlarda ve ineklerde yoktur.

Eşleştirilmiş uzuvların iskeleti yapının özelliklerini korur beş parmaklı uzuv tüm karasal omurgalıların özelliği. Kemikler, nispeten küçük kütle ve yüksek mukavemet ile karakterize edilir.

Ön ayak, ulna ve yarıçap, ön kol ve elden oluşan omuzdan oluşur.

Arka bacak kuşağının iskeleti içerir pelvik kuşak , oluşan eşleştirilmiş pelvik kemiklerden oluşan kaynaşmış iliak, iskial ve kasık kemikleri.

arka bacak iskeleti içerir uyluk, tibia, tibia, tibia ve ayaktan oluşur.

Bölüm 2: Köpeğin kafatasındaki kemiklerin çoğu birbiriyle kaynaşmaz, dikişlerle bağlanır. Köpeğin 12 kesici dişi, 4 köpek dişi ve 26 azı dişi vardır. Azı dişlerinden, sözde etçil dişler özellikle öne çıkıyor - çenenin her yarısında bir tane. Etçil dişlerin basınç kuvveti, çenelerin birleşme noktasına daha yakın olan ağzın derinliklerindeki konumlarını arttırır.

Kedinin küçük kesici dişleri vardır, dişleri iyi gelişmiştir ve azı dişlerinin sivri uçlu tüberkülleri vardır. Üst çenenin son küçük azı dişi ile alt çenenin birinci azı dişi hatırı sayılır bir boyuta ulaşır ve etobur olarak adlandırılır. Üst yırtıcı dişin keskin kenarı, alt dişin dış yüzeyi boyunca bir makas bıçağı gibi kayar. Bu dişlerle kedi, kasları ve tendonları kolayca kemirir. Ön dişleriyle sadece kemik kemiriyor. Kediler, kısa çeneleri ve az sayıdaki azı dişleri (üst çenede 4, alt çenede 3) ile diğer avcılardan farklıdır.

Kemirgen dişleri, katı bitki besinlerini yemeye uyarlanmıştır. Ön dişler, her çenede 2 adet uzun kavisli kesici dişlerdir. Serbest uçta keski gibi sivri uçludurlar. Dış kısımda kesici dişler kalın bir güçlü emaye tabakası ile kaplıdır ve iç kısımda ya hiç yoktur ya da kesici dişleri ince bir tabaka ile kaplar. Dişler içeriden dışarıya göre daha hızlı gıcırdar, bu nedenle kesici dişler her zaman keskindir. Kesici dişler kökleri olmadığı için kısalmazlar ve sürekli büyürler. Kemirgenlerin dişleri yoktur. Kesici dişler ve azı dişleri arasında bir boşluk vardır. Azı dişleri, emayede düzensizlikler veya kıvrımlar olan geniş çiğneme yüzeylerine sahiptir. Kemirgenler tarafından katı bitki besinlerini öğütmek için kullanılırlar.

İlerlemek:

Bölüm 1: 1. İskeletin genel yapısını düşünün (Şekil 1). Parçalarını bulun: kafa iskeletleri, gövde, uzuvlar. Kemiklerin birbiriyle bağlantısına dikkat edin.

şekil 1

Şekil 2'de memeli iskeletinin ana yapısal unsurlarını belirtiniz.
2. Omurganın bölümlerini ve yapılarının özelliklerini belirleyin.

Memelilerin omurgasının hangi bölümlerden oluştuğunu Şekil 3'te belirtiniz.

pirinç. 2pirinç. 3

3. Göğsün yapısını düşünün, hayvan için önemini hatırlayın.
4. Ön ve arka kemerlerin ve serbest uzuvların iskeletlerinin yapısını düşünün. Ana kısımlarını bulun ve adlandırın.

Şekil 4'te, memelilerin ön ayaklarının iskeletinin hangi parçalardan oluştuğunu belirtiniz.

Memelilerin arka bacaklarının iskeletinin hangi parçalardan oluştuğunu Şekil 5'te belirtiniz.

pirinç. 4pirinç. 5

5. Memeli ve sürüngen iskeletlerinin yapısındaki benzerlikleri ve farklılıkları bulun.
seninkini yazsonuçlar defterinize gerekli çizimleri yapın.

Bölüm 2:

Şekil 1-5'te bir memelinin kafatasını, diş aparatının yapısını ele alalım. Onlarla ilgili bilgiler referans kartındadır.

Diş sisteminin yapısına göre hayvanın hangi memeliler takımına ait olduğunu belirleyin. Çalışmanın sonuçlarını tabloya kaydedin:

Böyle bir diş yapısına sahip bir hayvanın ne tür yiyecekler yediğini açıklayın. Diş yapısının bu besinin beslenmesine uyum sağlama özelliklerini belirtiniz.

Yapmaksonuçlar .

tavşan kafatası

Kedi kafatası

köpek kafatası

Referans kartı:
Kemirgenler (sıçan, fare, sincap vb.)

Uzun kavisli kesici dişler, her çenede 2, dişsiz, kesici dişler ve azı dişleri arasında bir boşluk vardır, azı dişleri, katı yiyecekler yemeye uyarlanmış tüberküller veya emaye kıvrımları olan geniş çiğneme yüzeylerine sahiptir.

Lagomorfların kadrosu (tavşan tavşan, tavşan tavşan, tavşan)

Dişler kemirgenlerinkine benzer, ancak üst çenede 4 kesici diş vardır: 2 küçük, 2 büyük olanın arkasında bulunur.

Yırtıcı hayvanların ayrılması (kurt, köpek, kedi)

Köpeğin 12 kesici, 4 köpek ve 26 azı dişi vardır, azı dişleri arasında çenenin her yarısında birer tane olmak üzere etçil dişler öne çıkar.

Kedinin küçük kesici dişleri, iyi gelişmiş dişleri, keskin üstleri olan yumrulu azı dişleri vardır - üst çenede 4 ve altta 3. Üst çenenin son küçük azı dişi ile alt çenenin birinci azı dişi hatırı sayılır bir boyuta ulaşır ve etobur olarak adlandırılır.

Artiodactyl sipariş edin (inek, geyik, geyik)

Bir ineğin üst çenesinde kesici dişler veya dişler yoktur. Çenenin nasırlı kenarı ile değiştirilirler. Alt çenede 6 kesici diş ve 2 kesici diş benzeri köpek dişi vardır. Çenenin her iki yanında 6 adet azı dişi vardır. otla beslenmek için uyarlanmıştır.

Atın önünde 6 kesici diş vardır, sadece aygırların küçük dişleri vardır. Dişler arasında bir inek gibi bir boşluk vardır. Çenenin her iki yanında 6 adet azı dişi vardır. Çiğneme yüzeyleri, emaye kıvrımları ile düzdür.

Laboratuvar #10:

"Böceklerin gelişim türlerinin incelenmesi"

Hedef: tam ve eksik dönüşüme sahip böceklerin gelişim özelliklerini incelemek, bunları birbirleriyle nasıl karşılaştıracağını öğrenmek.

Teçhizat: böceklerin koleksiyonları, böceklerin gelişim aşamalarının çizimleri ve fotoğrafları.

Bilmelisin ! Böceklerin metamorfozu , beğenmek .

İlerlemek:
1. Çizimleri inceleyin. Böcek gelişiminin türünü (tam veya eksik dönüşüm ile) belirleyin, gelişim aşamalarının adlarını çizin ve etiketleyin.
Yapmak çözüm, belirtmek böceklerin doğrudan ve dolaylı gelişiminde benzerlik ve farklılıkların belirtileri. isimİncelediğiniz koleksiyondan tam ve eksik metamorfozlu böcekler.

Sevgili arkadaşlar!

Laboratuvara katılamadıysanız, sizi ek oturumlara davet ediyorum.Bu sayfa, dersteki laboratuvar çalışmalarını tamamlamak için zamanı olmayan veya atölye çalışmasına önceden aşina olmak isteyen öğrenciler için yararlı olacaktır.

Biyoloji ile ilgilenen öğrenciler için sitenin sayfalarına bakmanızı öneririm. "SANAL EĞİTİM LABORATUVARI". Sitede yayınlanan eğitici interaktif çalışmalar, hem üç boyutlu uzayda hem de iki boyutlu uzayda biyoloji, ekoloji ve diğer konularda sanal deneyler yapmanızı sağlayacaktır.

Laboratuvar çalışması No. 1. "Siliatların yapısı ve hareketi - ayakkabılar ve diğer tek hücreli hayvanlar."

Hedef: Kirpiklilerin - ayakkabıların ve diğer tek hücreli hayvanların - yapısını incelemek; protozoa temsilcileri arasındaki benzerlik belirtilerini tanımlar.

Teçhizat: Hamuru, makas, tel; İnternet kaynakları.

X iş yeri:

Bir ders kitabında veya başka bir biyoloji ders kitabında bir amip, yeşil euglena, siliatlar - ayakkabıların yapısının çizimlerini düşünün.

Amip yaygın. Infusoria ayakkabısı.

2. Hamuru veya diğer doğaçlama malzemelerden ortak amip, yeşil öglena, siliat modelleri yapın - ayakkabıların bir fotoğrafını çekin ve e-posta ile şu adrese gönderin: e [e-posta korumalı](demonstrasyon için sınıfa getirebilirsiniz).

4. Tabloları yeniden yazın ve tamamlayın. Tek hücreli organizmaları karşılaştırın

Karşılaştırma için işaretler	organizmalar
Karşılaştırma için işaretler	amip vulgaris	Euglena yeşili	infusoria - ayakkabı
Çekirdek
Kabuk
sitoplazma
Sindirim kofulu
kontraktil koful
Kloroplastlar
ışığa duyarlı göz
hücre ağzı
Hareket organelleri	yalancı ayaklılar

5. Sunulan tablodan siliatların - ayakkabıların evrimsel gelişimi hakkında bir sonuç çıkarın.

Laboratuvar işi№2. " Solucanın yapısı.

Hedef: solucanın dış yapısının özelliklerini incelemek.

Teçhizat: solucanın ıslak hazırlanması, büyüteç, "Solucanın yapısı" tablosu, çizimler.

İlerlemek:

Bir solucanın dış yapısını düşünün. Belirleyin: vücut şekli - __________________, renk - ______________________. Solucanın gövdesindeki bölümleri, vücudun baş ve kuyruk kısımlarını, ağzı ve anüsünü, ön uçta bulunan 7 halkanın kalınlaşmasını - kuşak bulun. Onları resimde imzalayın:

1._____________________________________________

2. _____________________________________________

3. _____________________________________________

4. _____________________________________________

5. _____________________________________________

6. _____________________________________________

Çizim : _____________________________________________________________________

2 . Derinin yapısının hangi özelliklere sahip olduğunu belirleyin. Kılların hareket için ne kadar önemli olduğunu bir büyüteçle bulun ve inceleyin: ____________________

3 . Solucanı bir kağıdın üzerine koyun, yüzeydeki hareketini gözlemleyin ve tanımlayın:

4. Solucanın sinirli olup olmadığını araştırın. Bir sopayla solucanın gövdesine dokunun. Davranışını tanımlayın:

5 . Bir solucanın iç yapısının nasıl olduğunu öğrenin. Resme bakın ve solucanın hangi organlara sahip olduğunu ve hangi organ sistemlerinde birleştiğini belirleyin.

6 . Tabloda doldurunuz:

7 . Habitat ile bağlantılı olarak solucanın yapısının özellikleri ve hareketi hakkında bir sonuca varın: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3 numaralı laboratuvar çalışması öğretmenin takdirine bağlı olarak yapılır.

Laboratuvar çalışması No. 4. "Tatlı su ve deniz yumuşakçalarının kabuklarının dış yapısı".

Çalışmanın amacı: Yumuşakça kabuklarının yapısındaki benzerliklerin ve farklılıkların belirlenmesi.

İlerlemek:

1. Bir çift kabuklu kabuk düşünün:

a) şeklini, rengini belirleyin;

b) ön (geniş) ucunu ve arka (dar) ucunu bulun;

c) kabuğun dışbükey kısmını bulun - üst;

d) eğri çizgiler - büyüme halkaları bulun;

e) iç sedef tabakasını düşünün;

e) kabuğun gücünü belirlemeye çalışın.

2. Bu özellikleri inci ve dişsiz görselinde gösterin

3. İki yumuşakçanın kabuklarını karşılaştırın, plana göre benzerlikler ve farklılıklar belirleyin:

Raporu bir tablo şeklinde yapacağız:

4. Kabukların yapısı ile yumuşakçaların yaşam koşulları arasındaki ilişkiyi kurmak

Laboratuvar çalışması №5. "Böceklerin dış yapısının ve çeşitliliğinin incelenmesi.

Hedef: mayıs böceği örneğini kullanarak eklembacaklıların dış yapısının özelliklerini incelemek ; Eklembacaklıların çeşitliliğini tanımak.

Teçhizat: mayıs böceği, banyo, kesme bıçağı, büyüteç veya farklı sınıflardan eklembacaklıların çizimleri, eklembacaklı koleksiyonları.

İlerlemek:

I. Böcek sınıfı örneğini kullanarak eklembacaklı türlerinin dış yapısının özelliklerini incelemek, mayıs böceği.

1. Bölünmemiş bir Mayıs böceği düşünün, boyutunu, gövde rengini belirleyin.

2. Parçalanmış bir böcekte vücudun üç bölümünü bulun: baş, göğüs, karın.
3. Böceğin başını inceleyin, üzerindeki antenleri bulun - dokunma, koku alma, gözler - görme organları ve ağız organları.
4. Böceğin bacaklarının yapısal özelliklerini belirleyin, bunlardan kaç tanesinin vücudun hangi kısmına bağlı olduğunu belirleyin.
5. Böceğin göğsünde iki çift kanat bulun: ön çift veya elytra ve arka çift - membranöz kanatlar.
6. Karnı inceleyin, üzerindeki çentikleri bulun ve spiracles'ı büyüteçle inceleyin.
7. Bir mayıs böceği çizin

II. Eklembacaklıların çeşitliliği ile tanışma.

1. "Eklembacaklı sınıflarının yapısının özellikleri" tablosunu yapın.

2. Benzerlik ve farklılıkların işaretlerini tanımlayın.

Laboratuvar çalışması №6. "Balığın dış yapısının özelliklerinin yaşam biçimiyle bağlantılı olarak tanımlanması.

Hedef: su ortamında yaşamakla ilişkili balıkların dış yapısının özelliklerini incelemek.

Teçhizat: akvaryumdan levrek veya balık, tasvir eden çizimler farklı şekiller balık.

İlerlemek:

1. Bir kavanoz su içinde veya bir akvaryumda yüzen bir balığı düşünün, vücudunun şeklini belirleyin ve bu vücut şeklinin hayatındaki önemini açıklayın.

2. Balığın vücudunun neyle kaplı olduğunu, pulların nasıl yerleştirildiğini, böyle bir pul düzenlemesinin balığın sudaki yaşamı için ne kadar önemli olduğunu belirleyin. Tek bir ölçeği incelemek için bir büyüteç kullanın. Eskiz Balığın yaşını pullarla belirleyin. Bunu nasıl yaptın?

3. Karın ve sırt tarafındaki balığın vücut rengini belirleyin; farklıysa, farklılıkları açıklayınız.
4. Balığın vücudunun kısımlarını bulun: baş, gövde ve kuyruk, bunların birbirine nasıl bağlandığını belirleyin, böyle bir bağlantının balığın yaşamındaki önemi nedir?
5. Balığın kafasında burun deliklerini ve gözleri bulun, gözlerin göz kapakları olup olmadığını, bu organların balığın yaşamında ne kadar önemli olduğunu belirleyin.
6. Düşündüğünüz balıkta eşleştirilmiş (pektoral ve karın) ve eşlenmemiş (sırt, kuyruk) yüzgeçleri bulun. Balık hareket ederken yüzgeçlerin nasıl çalıştığını izleyin.
7. Balığın görünüşünü çizin, çizimde vücut kısımlarını işaretleyin ve balığın sudaki yaşama uyum sağlama yeteneği hakkında bir sonuç çıkarın. Sonucu bir deftere yazın.

L 7 numaralı laboratuvar çalışması öğretmenin takdirine bağlı olarak yapılır.

Laboratuvar çalışması №8. "Kuşların dış yapısı. Kuş tüylerinin yapısı".

Hedef: kuşların uçuşa adaptasyonla ilişkili dış yapısının özelliklerini incelemek.

Teçhizat: bir dizi tüy, doldurulmuş bir kuş, bir büyüteç veya canlı bir kuş, kuşları tasvir eden çizimler.

İlerlemek:

1. Doldurulmuş kuşu inceleyin ve üzerindeki vücut kısımlarını bulun: baş, boyun, gövde, kuyruk.
2. Kuşun kafasını düşünün, şekline, boyutuna dikkat edin; üst gaga ve çeneden oluşan gagayı bulun; gagada burun deliklerini inceleyin; gözleri bulun ve bulundukları yerin özelliklerine dikkat edin.
3. Kuşun vücudunu düşünün, şeklini belirleyin. Vücutta kanatları ve bacakları bulun, yerlerini belirleyin. Bacağın tüysüz kısmına - tarsus ve pençeli ayak parmaklarına dikkat edin. Neyle kaplılar? Unutmayın, daha önce hangi hayvanlarda çalıştınız, böyle bir kapakla karşılaştınız.

4. Kuyruk tüylerinden oluşan bir kuşun kuyruğunu düşünün, sayılarını sayın.
5. Bir dizi tüy düşünün, aralarında bir kontur tüyü ve ana parçalarını bulun: dar, yoğun bir gövde, tabanı bir tüy, gövdenin her iki yanında fanlar bulunur. Bir büyüteç kullanarak fanı inceleyin ve 1. dereceden dikenleri bulun - bunlar gövdeden uzanan azgın plakalardır.
6. Kontur kaleminin yapısını bir deftere çizin ve ana parçalarının adlarını imzalayın.

7. Tüylü tüyü inceleyin, içinde bir delik ve yelpaze bulun, bu tüyü bir deftere çizin ve ana bölümlerinin adlarını imzalayın.
8. Kuşun dış yapısının incelenmesine dayanarak, uçuşla ilgili özellikleri not edin. Defterinize bir giriş yapın.

Laboratuvar çalışması No. 9. "Bir kuş iskeletinin yapısı".

işin amacı: kuşların iskelet yapısının uçuşla ilgili özelliklerini ortaya çıkarmak.

Teçhizat: kuş iskeletleri, bir dizi kuş kemiği veya prefabrik bir kuş iskeleti broşürü.

İlerlemek:

Bir kuş iskeletini düşünün. Bir kuşun iskeletinde hangi bölümler ayırt edilebilir?
Kafatasını inceleyin. Nasıl bir şekli var? Kafatasının kemikleri nasıl bağlanır? Kemiklerin hafifliğini ne açıklar? Kuş kafatasının bu özelliklerinin önemi nedir? Büyük göz yuvalarının varlığını ne açıklayabilir? Bir kuşun kafatasının amfibi ve sürüngenlerden farkı nedir?
Kuşun omurgasını inceleyin. Hangi departmanlar var? Omurganın farklı bölgelerindeki omurlar birbirine nasıl bağlanır? Neden?
Göğsü inceleyin. Hangi kemiklerden oluşur? Kuşların kaburga yapısının özellikleri nelerdir? Böyle bir yapının önemi nedir? Kaburgalar omurgaya ve sternuma nasıl bağlanır? Kuşların göğüs kemiği yapısının özellikleri nelerdir? Ne ile bağlantılı?
Ön ayak kemerini inceleyin. Hangi kemiklerden oluşur? Kuşların ve sürüngenlerin ön ayakları arasındaki fark nedir?
Kanadın iskeletini inceleyin. Bir kuşun kanadı ile sürüngenlerin ön ayakları arasındaki benzerlik ve farkları buldunuz mu?
Arka tarafı inceleyin. Hangi kemikler onu oluşturur? Birbirlerine nasıl bağlıdırlar? Böyle bir bağlantının önemi nedir? Kuşların ve sürüngenlerin arka uzuvlarının kemerinin şeklini karşılaştırın? Kuşların ve sürüngenlerin arka bacak kuşağının yapısındaki farklılıklar nasıl açıklanabilir?
Kuşun arka uzuvlarını düşünün. Kuşların ve sürüngenlerin arka bacaklarının yapısındaki benzerlik ve farklılıkların işaretlerini bulun. Bir kuşun ayağında kaç parmak vardır? Nasıl bulunurlar? Parmakların son falanksı nerede biter? Ne önemi var?
Genel olarak kuş iskeletinin yapısal özellikleri ve uçuşa adaptasyon ile ilgili bölümleri hakkında bir sonuca varın.

10 numaralı laboratuvar çalışması. "Memelilerin iskeletinin yapısı."

Çalışmanın amacı: memelilerin iskelet yapısını inceler.

İlerlemek:

Bir memelinin iskeletini düşünün. Bir memelinin iskeletinde hangi bölümler ayırt edilebilir? Kafatası omurga ile nasıl eklem yapar?

Bir memelinin dişlerini düşünün. Bunlar aynı mı? Onları tanımlayın.
Kafatasını inceleyin. Diğer omurgalıların kafataslarına göre özellikleri nelerdir?
Bir memelinin omurgasını düşünün. Kaç omurdan oluşur? Omurlar birbirine nasıl bağlanır? Servikal omurgayı inceleyin. Onu kaç omur oluşturur? Birinci ve ikinci servikal omurların yapısal özellikleri nelerdir? Anlamları nedir? Torasik omurgayı inceleyin. Kaç omurdan oluşur? Tek bir omur düşünün. Yapısı nedir? Göğüs omurları servikal omurlardan nasıl farklıdır? Lomber, sakral ve kaudal omurganın yapısal özellikleri nelerdir?
Bir memelinin göğüs kafesinin yapısını inceleyin. O nasıl eğitimli? Kuşların göğsünden ne farkı var?
Ön ayak kemerini inceleyin. Hangi kemiklerden oluşur? Ön ayak kemerinin anlamı nedir?
Ön ayakların iskeletini düşünün. Hangi kemiklerden oluşur?
Arka tarafı inceleyin. Hangi kemikler onu oluşturur? İskeletin bu bölümünün yapısal özellikleri nelerdir?
Arka uzuvların iskeletini inceleyin. Hangi kemiklerden oluşur? Memelilerin arka bacak iskeletinin diğer omurgalılara göre özellikleri nelerdir?

Öğrencilerin bir çeyrekte tartışmalı notları olduğu durumlarda, aşağıdaki pratik çalışmanın yapılması önerilir.

1 numaralı pratik çalışma (2. ÇEYREK SONUÇLARINA GÖRE YAPILDI).

"Belirli bir sistematik gruba ait hayvanların belirlenmesi".

Hedef: omurgasızlar örneğini kullanarak NSO'da yaşayan hayvanların belirli bir sistematik gruba ait olduğunu belirlemeyi öğrenir.

Teçhizat: omurgasızları tanımlamak için kartlar.

İlerlemek:

1. Böcek takımlarının teşhis tablosunu kullanarak size sunulan böceklerin hangi takıma ait olduğunu belirleyin ve takımın adını tabloya girin.

Böcek siparişlerinin anahtarı

1) Bir çift kanat. Sırt bir haltere dönüştürüldü müfreze Diptera
– İki çift kanat………………………………………………………………………………2
2) Her iki çiftin kanatları zarlıdır…………………………………………………………..3
– Ön ve arka kanat çiftleri yapı olarak birbirinden farklıdır………………7
3) Şeffaf kanatlar…………………………………………………………………………... 4
– Kanatlar opaktır, yoğun pullarla kaplıdır; Spiral şeklinde ağız organları
hortumu bükmek……………………………… Lepidoptera siparişi (kelebekler)
4) Ön ve arka kanatlar yaklaşık olarak aynı uzunlukta…………………………5
– Çeşitli uzunluklarda ön ve arka çamurluklar………………………………………………6
5) Kanatlar damar bakımından zengindir; iri gözlü ve kısa antenli kafa;
kemiren ağız aparatı; uzun ince karın (uzunluğu genişliği aşıyor
5-10 kez) ……………………………………………………. yusufçuk takımı
– Kanatların kenarlarındaki damarların dalları açıkça çatallanmıştır; gözler arasında bulunan antenler
………………………………………………………müfreze Reticoptera
6) Arka kanat çifti öne bağlıdır ve ondan daha küçüktür, kanatlar hareketsizdir.
vücut boyunca kıvrılır, genellikle acı çeker……………… Hymenoptera siparişi verin
- Arka kanat çifti genellikle önden çok daha kısadır; yumuşak örtülerle uzatılmış gövde;
ağız organları azalır; karın, bir çift uzun çok parçalı kilise dışında,
genellikle bunlara benzer eşleşmemiş bir kuyruk uzantısına sahiptir; yetişkinlikte
birkaç saatten birkaç güne kadar yaşar……………………………… mayıs sineği takımı
7) Ön kanat çifti, opak sert elytra'ya dönüştü,
açık hava; istirahatte, elytra uzunlamasına bir dikiş oluşturmak için katlanır
……………………………………………………………..müfreze Coleoptera (böcekler)
– Farklı yapıda ön kanat çifti…………………………………………………………8
8) Ön kanat çifti, zarımsı bir apikal kısım ile yarım elytraya dönüştürülür.
ve daha yoğun kösele dinlenme; istirahatte kanatlar arkada düz olarak katlanır
…………………………………………………..takım Hemiptera (böcekler)
- Kanatlar daha yoğun kösele elytra ve geniş olarak alt bölümlere ayrılmıştır,
fan katlamalı sırt çifti …………………… …. müfreze Orthoptera

2. Böcekleri tabloda belirtilen özelliklere göre birbirleriyle karşılaştırın.

Karşılaştırma için işaretler

Kadro adı

anten tipi

oral aparat tipi

kanat sayısı

Kanat yapısının özellikleri

uzuv tipi

Kafa yapısının özellikleri

Göğüs yapısının özellikleri

Karın yapısının özellikleri

3. Böceklerin dış yapısındaki benzerlik belirtilerini belirleyin.

1 numaralı pratik çalışma için kartlar

Böcek takımlarının teşhis tablosunu kullanarak size sunulan böceklerin hangi takıma ait olduğunu belirleyin ve takımın adını tabloya girin.

Kart #0