§31. Zivis: vispārīgās īpašības un ārējā struktūra

Aknu spārnu sistemātiskā atrašanās vieta ir piešķirta Fasciolidae dzimtai, latīņu nosaukums ir Fasciolidae un apzīmē plakano tārpu veidu. Aknu straumes pieder pie diģenētisko straumes šķiras, kas vada Echinostomatida kārtu, kas sastāv no Fasciola ģints pārstāvjiem.

Sistemātika klasificē aknu putnu attīstības dzīves ciklu kā sarežģītu veidu, kurā ir vairāki apsūdzētie:

galvenais saimnieks;
starpposma saimnieks;
brīvi dzīvojošu kāpuru stadija.

Aknu trematode ir hermafrodīts. Katram indivīdam ir gan sieviešu, gan vīriešu reproduktīvie orgāni - dzemde un sēklinieki.

Aknu trematoda Marita ir seksuāli nobriedis indivīds, ar salīdzinoši attīstītu gremošanas sistēmu. Ķermeņa priekšpuse ir aprīkota ar muti, kas nonāk rīklē. Muskuļotā rīkle ieplūst barības vadā. Sazarotā zarna ir akli slēgta. Gremošana ir vienīgā nosacīti attīstītā funkcija, kas ir apveltīta ar aknu putām. Ekskrēcijas sistēmas struktūra ir protonefrīda tipa, jo tā aizver centrālo ekskrēcijas kanālu, kas iet gar visu poru ķermeni, nevis tūpļa.

Lielākā daļa straumes, ieskaitot straumi, ir hermafrodīti. Reprodukcija un seksuālais process notiek gala saimnieka iekšējos orgānos, un gliemji, starpsaimnieks, nes kāpurus, kas vairojas aseksuāli.

Vīriešu reproduktīvā sistēma sastāv no pārī savienotiem asinsvadiem un kopulācijas organoīdiem. Saplūstot, sēklinieki veido ejakulācijas kanālu. Sieviešu reproduktīvos orgānus pārstāv olnīcas, vitelline dziedzeri un sēklas tvertne, kas ved uz ootipu, īpašu kameru olšūnu apaugļošanai. Tas ieplūst dzemdē, beidzas ar caurumu, caur kuru tiek izvadītas apaugļotas invazīvas olas.

Savā attīstībā aknu straumi daudzējādā ziņā ir pārāki par citiem diģenētisko spārnu veidiem.

Flukei ir labi attīstītas funkcijas:

Tārpa ķermeņa aizmugurējā trešdaļa, kas atrodas tieši aiz ventrālā sūcēja, atrodas daudzveidīgas konfigurācijas dzemdē. Nepāra sazarotās olnīcas atrašanās vieta ir ķermeņa augšējās trešdaļas labā puse. Vairāki vitelline dziedzeri atrodas abās indivīda pusēs. Ķermeņa priekšējā daļā ir ļoti sazarots sēklinieku tīkls.

Aknu putraimi izraisa grūti diagnosticējamu nopietnu slimību, ko sauc par fascioliāzi, ko ir grūti reaģēt ar terapeitiskām iedarbības metodēm.

Kāpuru attīstības stadijas un aknu putnu veidošanās fāzes ir daudz. Shēma pieauguša cilvēka seksuālās reprodukcijas sasniegšanai ir diezgan sarežģīta. Mēģināsim izcelt kāpuru attīstības ciklus bez sarežģītiem pagriezieniem. Ja varat vienkāršot iesniegto materiālu, raksta komentāros aprakstiet veidošanās shēmu.

Izmērā aknu putnu olas sasniedz 80x135 mikronus. Katra ola ir ovālas formas un brūngani dzeltenas krāsas. No viena staba ir cepure, no kuras labvēlīgos apstākļos iznirst kāpuri, pretējā pusē ir bumbulis.

Aknu strauta ola sāk attīstīties tikai tad, kad tā nonāk ūdens vidē ar procesam piemērotiem apstākļiem. Saules gaisma darbojas kā aktivators, un pēc mēneša no olām izdalās kāpuri jeb miracidijs no olām.

Katras miracidijas ķermenis ir aprīkots ar:

skropstas, ļaujot kāpuriem brīvi pārvietoties ūdens vidē un apstiprinot aknu strauta ģimenes saites ar skropstu tārpiem;
viens gaismas jutīgs skatiens nodrošina pozitīvu fototaksi, novirzot kāpuru pret gaismas avotu;
nervu ganglijs - primitīva nervu sistēma;
ekskrēcijas orgāni.

Astes daļā ir dzimumšūnas, kas atbild par partenoģenēzi. Ķermeņa priekšējais gals ir aprīkots ar enzīmus ražojošu dziedzeru, kas ļauj miracīdijām brīvi iekļūt un attīstīties starpsaimniekā.

Šajā posmā kāpurs nebarojas. Tas attīstās caur barības vielas uzkrāta iepriekšējā posmā. Tā kalpošanas laiks ir ierobežots un ir tikai viena diena. Šajā laikā miracīdijam ir jāatrod gliemezis un jāiekļūst mazā Prudovika ķermenī.

Sporocistam ir ādas-muskuļains ķermenis maisiņa formā, kas piepildīts ar dzimumšūnām. Tam trūkst asinsrites sistēmas un gremošanas procesa, kas barojas uz ķermeņa virsmas. Nervu sistēma un maņu orgāni ir sākuma stadijā. Šajā posmā aknu putnu pavairošana tiek veikta, vienkārši sadalot sporocistus - sadaloties daļās, tie veido neskaitāmus meitas paaudzes indivīdus.

Redijā - meitas paaudzes kāpuros, atšķirībā no tās iepriekšējās stadijas, aktīvi notiek dzīvību uzturošo funkciju veidošanās:

gremošanas sistēma, kas sastāv no gremošanas caurules, rīkles un mutes;
pseidovagina - rudimentāra reproduktīvā sistēma, kas spēj vairoties jaunas kāpuru paaudzes.

Īpašu vietu ieņem daži aknu putnu dzīves cikla posmi. Migrācijas periodā redijas, kas lokalizētas aknu audos, tādā pašā partenoģenēzes ceļā veido nākamo kāpuru veidu - cercariae.

Jāatzīmē dažas cerkārijas struktūras iezīmes, kas to būtiski atšķir no iepriekšējām kāpuru stadijām. Cerkarijas ķermenis ir apveltīts ar smadzenēm, kā arī izveidoto, bet neiesaistīto gremošanas sistēmu un aci – redzes organoīdu. Maritai raksturīgā fiksācijas funkcija saimnieka iekšējos orgānos ir labi attīstīta.

Aknu trematodes pēdējā kāpura stadija notiek gliemju aknās. Cerkarijas ķermenis ir apveltīts ar spēcīgu asti, kas nodrošina kāpuram kustību brīvību. Pēc cerkārijas atbrīvošanās no dīķa gliemeža ķermeņa tas mēdz izkļūt no ūdens uz krastu, kur notiek pēdējā metamorfoze.

Nonākusi uz sauszemes, cerkārija nomet asti. Tas pāriet cistas stāvoklī, piestiprinoties piekrastes augiem, nonākot tā sauktajā adoleskarijas stadijā. Cista spēj saglabāt dzīvotspēju ilgu laiku, līdz to norij zālēdājs, kas ir galvenais aknu strauta saimnieks.

Šī ir kāpura invazīvā stadija, kas ir bīstama ne tikai dzīvniekiem, bet arī cilvēkiem, kuru dzīvesveids ir saistīts ar ūdenstilpnēm.

Tādējādi aknās ir divi posmi, kuros fasciola tiek uzskatīta par lipīgu:

Miracidium rada infekcijas draudus starpposma saimniekam.
Adoleksārijas stadija, kas ietekmē mājlopus un cilvēkus. Tas izraisa slimību, kas izraisa aknu cirozi, kas pacientam draud ar letālu iznākumu.

Patoģenēze, diagnostika un profilakses pasākumi

Vienā gadījumā infekcija notiek pēc tam, kad pacients patērē slikti ceptas aknas un uzņem tā sauktās tranzīta olas. Otrā - nav mazgāti pēc laistīšanas dārzeņi, kas audzēti piekrastes zonā. Neatkarīgi no bojājuma veida Fascioliasis tiek uzskatīts par vienu no bīstamām infekcijas slimībām.

Sabiedrības profilakse ir samazināta līdz molusku iznīcināšanai gar rezervuāru krastiem. Liela nozīme tiek piešķirta ganīšanai – tā tiek pārnesta uz citām ganībām.

Noslēgumā jāatzīmē, ka aknu putnu dzīves cikls notiek tikai ar izmaiņām starpposma un galvenā saimniekorganismā. Lokalizēts mājas nagaiņu aknu audos un žultsvados, putraimi izraisa ļoti smagu slimību. Mājlopi strauji zaudē kažoku un ķermeņa svaru. Bez pienācīgas ārstēšanas ātri iestājās izsīkums un nāve.

Cilvēks reti kļūst par nejaušības mērķi. Kāpuru stadijas, kas iekļūst aknu audos, izraisa Fascioliasis attīstību - cilvēkiem bīstamu slimību ar aknu, žultspūšļa, žults ceļu un bieži aizkuņģa dziedzera bojājumiem.

Tārpa kustība notiek tā ķermeņa muskuļu kontrakcijas dēļ, savukārt mainās tā atsevišķu daļu garums un biezums.

Visu ķermeņa daļu kustība sastāv no tā, ka dažas tās daļas pagarina un plāno, vai, gluži pretēji, saraujas un sabiezē. Šādu pārmaiņus darbību rezultātā notiek kustība uz priekšu. Sākumā tā priekšējā daļa stiepjas uz priekšu, bet pēc tam aizmugure. Kad viņa ķermeņa aizmugure pavelkas uz augšu, viņa priekšpuse sāk virzīties uz priekšu. Tā pārvietojas slieka, ko var novērot, noliekot vienu indivīdu uz papīra lapas.

Ļaujiet mums sīkāk apsvērt, kā dēļ notiek slieku kustība.

Saru loma

Tārps var rāpot pa jebkuru augsni un jebkuru virsmu, bet, ja tas nokļūst uz slapjas gludas virsmas, tas bezpalīdzīgi plosās. Kustības laikā tā ķermenis viegli stiepjas uz priekšu, tomēr ar sekojošu kontrakciju priekšējā daļa vairs nepārvietojas uz priekšu, bet, gluži pretēji, aizmugure stiepjas uz priekšu.

Tārps ļoti viegli var veikt savas kustības jebkurā augsnē, un makšķernieki zina, ka, mēģinot izvilkt tārpu, kas jau līdz pusei uzkāpis ūdelē, tas drīzāk salūzīs. Tas nozīmē, ka tārps kaut kādā veidā satver nelīdzenu zemi, lai gan mēs to nepamanām, un tā āda var izskatīties pilnīgi gluda.

Bet uz pieskārienu, kad palaižat ar pirkstu gar viņa ķermeni no tā galvas uz muguru, un pēc tam pretējā virzienā, atšķirība būs uzreiz pamanāma. Zīmējot no priekšpuses uz aizmuguri, tas šķitīs gluds, un no aizmugures uz priekšu, gluži pretēji, raupjš.

Būtība ir tāda, ka uz tārpa ķermeņa ir 4 rindas mazu saru, kas ir vērsti atpakaļ, līdzīgi kā dzīvnieku spalva. Tie. izrādās, ka sākumā glāstām tārpu “pa vilnas”, un tad pret to. Šie sariņi ļauj tārpam ar savu ķermeni uztvert visus esošos nelīdzenumus zemē un virzīties uz priekšu.

Garenisko un iegareno muskuļu loma

Lietusmēteļa kustība ir saistīta ar tā ādas-muskuļu maisiņa muskuļu kontrakcijām. Tie. kad atsevišķas viņa ķermeņa daļas saīsinās un sabiezē muskuļu kontrakcijas dēļ.

Kad tārps kustas ar piepūli vai tiek urbts, šīs ķermeņa daļas izstiepjas garumā un vienlaikus kļūst plānākas. Šis darbs jau tiek veikts ar citu muskuļu palīdzību - gredzenveida muskuļiem, kas apņem viņa ķermeni un atrodas tieši zem ādas. Pateicoties šo muskuļu kontrakcijai, ķermenis šajā vietā kļūst plānāks, liekot tam stiepties gareniski.

Tādējādi slieku kustība tiek panākta, mainot gredzenveida un garenisko muskuļu kontrakciju, un, pateicoties sariem, tie var pieskarties un noķert visus nelīdzenumus.

Kustība uz cietas zemes

Kad tārpam ir jāizveido eja zemē, tas to izurbj ar priekšējo galu. Taču, ja vajag veikt kustību slapjā zemē, piemēram, purvā, tad viņš to dara savādāk. Proti, viņš ar muti norij augsni un izlaiž cauri zarnu traktam, un pēc tam atbrīvojas no tās caur tūpļa atveri. No rīta uz zemes takām ļoti bieži var redzēt mazus zemes gabaliņus, kas izgājuši cauri tārpa zarnu traktam. Līdzīgi iegraužoties augsnē, zarnu traktā esošais tārps no tās smeļas barības vielas.

Uzturs un pieskāriens

Papildus sapuvušajai veģetācijai tārpi ēd puvušus zaļumus, kurus tumsā ievelk savās pazemes bedrēs.

LABORATORIJAS DARBNĪCA

ZOOLOĢIJA

7. klase

1. laboratorija:

« Vienšūnu dzīvnieku struktūras un kustības izpēte "

MĒRĶIS: pētīt vienšūņu uzbūves un kustības daudzveidību un īpatnības;

APRĪKOJUMS: mikroskopi, sagatavoti vienšūņu mikropreparāti

PROGRESS:

Apsveriet amēbu. Norādiet tā kustības iezīmes. Nosauciet galvenās amēbas daļas un to nozīmi.

Pārbaudiet skropstu mikropreparātu mikroskopā. Paskatieties uz viņu ķermeņa formu, kā viņi pārvietojas, kā ķermeņa priekšējais (translācijas) gals atšķiras no aizmugures. Kādas organellas var redzēt zemā un lielā palielinājumā? Uzzīmējiet to, ko redzat zem mikroskopa, un apzīmējiet zīmējumu.

Apsveriet flagella klases pārstāvi Euglena green. Kādas ir tās struktūras iezīmes? Kāpēc Euglena Green ir klasificēta kā mixotrofiskā uztura veida pārstāvis?

2. laboratorija:

"Sliekas ārējās struktūras izpēte, tās kustības un reakcijas uz kairinājumiem novērošana"

MĒRĶIS: Izpētīt sliekas ārējās struktūras īpatnības.

Vērojiet viņa kustības un reakcijas uz kairinājumu.

APRĪKOJUMS: stikla burka ar mitru blotēšanas papīru un slieku, pincete, lapa biezs papīrs, stikla gabals, lupa, video klipi.

DROŠĪBAS PASĀKUMI: Strādājot, izmantojiet laboratorijas priekšautu. Esiet uzmanīgi, rīkojoties ar stikla traukiem.

Jums tas būtu jāzina! Slieka pieder pie annelīdu veida. Sliekas dzīvo augsnē, kas bagāta ar trūdošām augu atliekām. Tie barojas ar pūtošiem zāles asmeņiem, kritušām lapām. Ķermeņa iegarenā forma un ādu klājošās gļotas atvieglo pārvietošanos augsnē. Gļotas arī atvieglo skābekļa pāreju caur ādu elpošanas laikā.

PROGRESS:

Atcerieties sliekas dzīvotni.

Slieka

2. Apsveriet izskats slieka. Atrodiet galvu, jostu, gredzenus, tūpļa

3 . Nosakiet atšķirību starp tārpa muguras un vēdera pusēm. Izmantojot palielināmo stiklu, pārbaudiet saru atrašanās vietu uz tārpa ķermeņa. Saskaitiet saru skaitu vienā segmentā. Pierakstīt.

3. Vēro tārpa kustību uz dažādām virsmām – stikla, koka un pārkaisītas ar smiltīm. Noskaties video klipu.

Aprakstiet to, ko redzat.

4. Kur ir sabiezējums - josta? Kādu lomu viņš spēlē?

5. Pieskarieties tārpam ar pincetes galu. Noskaties video klipu. Aprakstiet, kā slieka reaģē uz stimulu.

6. Uzzīmē slieku un uzraksti zīmējumam parakstus.

7. Pēc darba ievietojiet tārpu mitrā augsnē un pēc tam dabiskos apstākļos.

Secinājums:

Kāda ir sliekas ķermeņa forma un izmērs?

No kā sastāv slieku ķermenis?

3. Kā pārvietojas sliekas?

4. Kādas slieku ārējās struktūras iezīmes ir saistītas ar to dzīvi augsnē?

3. laboratorija:

"Mīkstmiešu čaumalu struktūras izpēte"

Darba mērķis:

Izpētīt dažādu klašu gliemju čaulu uzbūves īpatnības.

Nosakiet līdzības un atšķirības gliemju čaumalu struktūrā.

Aprīkojums: gliemežvāku kolekcija

(bezzobu, miežu, gliemeņu, ķemmīšgliemeņu, ragu spārnu, vīnogu gliemežu un citu mīkstmiešu čaumalas)

Progress:

Sadaliet gliemjus no ierosinātās kolekcijas klasēs (Gastropods klase un gliemenes).

Dažādu klašu pārstāvju čaumalas atšķiras pēc izskata. Salīdziniet bezzubkas, perlovicas, ķemmīšgliemeņu čaumalu uzbūvi ar spoles raga, vīnogu gliemeža čaumalām(pēc izvēles). Ievērojiet līdzību un atšķirību pazīmes, salīdziniet gliemežvāku virpuļu atrašanās vietu.

3. Uzzīmējiet Bezzubkas un Perlovicas čaulas.

Skicējiet vīnogu gliemeža čaumalas un spoles, parakstiet augšdaļu (čokurošanos) un muti.

Bezzobaina Perlovica

Bezzubkas un Perlovicas attēla iezīmes

Ķemmīšgliemene

Vīnogu gliemezis Spole ragveida

Attēla iezīmes Vīnogu gliemezis un Spole ragveida

Spoles rags

vīnogu gliemezis

Izdariet secinājumu O:

dažādu klašu pārstāvju čaulu struktūra;

Izlietnes vērtība;

Apvalka veidošanās.

4. laboratorija:

"Kukaiņa ārējās struktūras izpēte"

MĒRĶIS: izpētīt kukaiņu ārējo struktūru, par piemēru izmantojot maija vaboli;

Noskaidro kukaiņa kā posmkāju pārstāvja uzbūves raksturīgās iezīmes;

APRĪKOJUMS: lielo kukaiņu paraugi, laboratorijas aprīkojums (manuālais palielinātājs, vanna, stikla priekšmetstikliņi, pincetes, lineāls).

DROŠĪBAS INSTRUKCIJAS:

3. Pārbaudiet laboratorijas stikla trauku integritāti.

PROGRESS:

Pārbaudi un uzzīmē kukaini. Nosakiet ķermeņa izmēru, krāsu.

Aprakstiet ķermeņa pārklājumu.

Uzziniet, cik nodaļu ir modē atšķirt uz kukaiņa ķermeņa?

Pārbaudiet kukaiņa galvu. Kādi orgāni atrodas uz galvas?

Uzziniet, kuri orgāni atrodas uz krūtīm.

Izpētiet kukaiņa vēderu, atrodiet uz tā iecirtumus.

Secināt: (tas norāda kukaiņa kā posmkāju pārstāvja struktūras raksturīgās iezīmes)

1) Apskatīja (a) skolotāja ierosināto kukaiņu gadījumu - .... 2) Noteikts (a) tā garums un ķermeņa krāsa, tie ir šādi: garums ... .., krāsa - ... ..

3) Izpētīja (a) kukaiņa galvu, atrada (la) antenas, acis un mutes orgānus. Viņu funkcijas ir...

4) Konstatēts (a) ka kājas ir piestiprinātas pie ...., noteikts (a) to skaits - ..... .

5) Es atradu (la) 2 spārnu pārus, savā struktūrā tie atšķiras ar to, ka .... Spārni ir piestiprināti pie ... . 6) Izpētīja kukaiņa vēderu. Tas…. Ar palielināmā stikla palīdzību atradu spirāles uz vēdera.

5. laboratorija:

"Mugurkaulnieku struktūras izpēte"

MĒRĶIS: izpētīt mugurkaulnieka ārējo uzbūvi, izmantojot lancetes piemēru;

Noskaidrot lancetes kā Chordata tipa pārstāvja struktūras raksturīgās iezīmes;

attīstīt laboratorijas darba iemaņas, zināšanas par dzīvnieku pasauli;

Izkopt gādīgu attieksmi pret dzīvniekiem, interesi par mācību priekšmetu, vēlmi pēc augstiem rezultātiem izglītojošās aktivitātēs.

APRĪKOJUMS: lancetes zīmējumi un fotogrāfijas, lancetes mitrais preparāts, lineāls.

DROŠĪBAS INSTRUKCIJAS:

1. Rūpīgi izpētiet darba saturu un veikšanas kārtību, kā arī drošas tā veikšanas metodes.

2. Sagatavojiet darba vietu darbam, izņemiet svešķermeņus.

3. Pārbaudiet laboratorijas aprīkojuma integritāti.

4. Veicot darbu, precīzi ievērojiet skolotāja norādījumus, nedariet nevienu darbu pats bez viņa atļaujas.

5. Darba beigās saved kārtībā darba vietu un rūpīgi nomazgā rokas ar ziepēm un ūdeni.

Jums tas būtu jāzina! lancetes (lat. Branchiostoma, jeb Amphioxus) - primitīvu jūras dzīvnieku ģints no lancetiešu dzimtas (Branchiostomidae), ne-kraniālās (Acrania) apakštipa, cefalohordatu (Cephalochordata) klases.

Pieaugušie indivīdi piekopj bentisko dzīvesveidu – tie apdzīvo dzidru jūras ūdeņu smilšaino dibenu; kāpuri ir planktons piekrastes zonās un atklātā jūrā. Tipisks ģints pārstāvis ir Eiropas lancets (Branchiostoma lanceolatum jeb Amphioxus lanceolatus). Uzskata par starpposma saikni starp mugurkaulniekiem un bezmugurkaulniekiem.

Lancešu struktūra it kā ir visu hordātu struktūras diagramma. To struktūras vispārējais plāns ietver visu raksturlielumušāda veida pazīmes:

notohorda klātbūtne

žaunu spraugas, kas caurduras rīklē

nervu sistēma nervu caurules veidā; notohords atrodas starp nervu caurulīti un zarnām

tūpļa ventrālais stāvoklis un astes klātbūtne, kurā neietilpst zarnas, bet iekļūst citi aksiālie orgāni - notohords un nervu caurule.

Ierakta smiltīs, lancete no turienes atsedz tikai ķermeņa priekšējo galu, uz kura ir mutes atvere, ko ieskauj mazi taustekļi.

Ievelkot mutē ūdeni, lancete satver mikroskopiskās radības, kas tai kalpo kā barība.

Ja tiek traucēts, viņš ātri aizpeld un tad steidzas atkal ierakties smiltīs.

Lancelei nav īstu acu, un tā nevar redzēt objektus.

Viss tā skelets sastāv tikai no vienas muguras stīgas (akorda).

rīsi. 1

1. Smadzeņu pūslītis. 2. Akords. 3. Neironu caurule. 4. Astes spura. 5. Anuss. 6. Zarnu aizmugure caurulītes veidā. 7. Asinsrites sistēma. 8. Atriopore. 9. Periofaringālais dobums. 10. Žaunu sprauga. 11. Kakls. 12. Mutes dobums. 13. Periorālie taustekļi. 14. Preorālā atvēršana. 15. Dzimumdziedzeri (olnīcas/sēklinieki). 16. Hesenes acis. 17. Nervi. 18.Metapleiras kroka. 19.Akls aknu izaugums

PROGRESS:

rīsi. 2
rīsi. 3

rīsi. 4

rīsi. 5

rīsi. 6 rīsi. 7

Pārbaudiet lancetes ārējo struktūru uz mitra preparāta.

Apsveriet viņa ķermeņa formu, izmēriet garumu.

Uzklājam lineālu preparātam un izmērām organisma garumu.

Atrodiet ķermeņa priekšējos un aizmugurējos galus. Kāda ir atšķirība?

Atrodiet lancetes muguras un ventrālās puses. Uz kāda pamata jūs tos identificējāt?

Kādas lancetes ārējās struktūras pazīmes liecina par tās spēju pielāgoties dibena dzīvesveidam?

Uzzīmējiet piezīmju grāmatiņā lanceti un pierakstiet darba rezultātus.

6. laboratorija:
"Zivju ārējās struktūras un kustības izpēte"

Mērķis : pētīt zivju ārējo uzbūvi, izcelt adaptācijas dzīvei ūdenī.

Aprīkojums: dažādu Zivju klases pārstāvju ilustrācijas,zivis no akvārija.

Jums tas būtu jāzina ! Aromorfozes rezultātā zivis cēlušās no senčiem bez žokļiem. Tie ir seni primārie ūdens mugurkaulnieki. Visas orgānu struktūras un funkciju, ekoloģijas un uzvedības iezīmes ir saistītas ar ūdens vidi. Viņi vada aktīvu dzīvesveidu. Tās iedala skrimšļaino un kaulu zivju klasēs. Ir aptuveni 25 tūkstoši sugu. Progress: 1. Apsveriet zivi. Zivju ķermenim ir racionalizēta ķermeņa forma. Tas palīdz zivīm pārvietoties ūdenī. Galva nonāk ķermenī, bet ķermenis - asti. Atrodiet robežas starp galvu, rumpi un asti.
2 . Piezīmju grāmatiņā uzzīmējiet zivs kontūras, novelciet līniju starp galvu un ķermeni, ķermeni un asti. Iezīmējiet ķermeņa daļas.
3. Apsveriet zivi. Nosakiet kustības orgānus. Spuras nodrošina zivīm kustību. Spuru veido divi ādas slāņi, ko atbalsta spuru stari.
4. Apsveriet zīmējumu.

Atrodiet visas novērotās zivs spuras. Nosakiet katras spuras mērķi ar mācību grāmatas palīdzību un dzīvu zivju novērošanas procesā. Aizpildiet tabulu:

5. Attēlā redzamajā piezīmju grāmatiņā aizpildiet spuras un parakstiet tās.
6. Uzmanīgi pārbaudiet zivju ķermeņa virsmu.Nosakiet, ar ko zivs ķermenis ir pārklāts. Kā atrodas svari, kasŠis zvīņu izvietojums ir svarīgs zivju dzīvībai ūdenī.Pierakstiet atbildi piezīmju grāmatiņā.
7 . Zivis ir orientēta vidi caur maņu orgāniem. Uzskaitiet maņu orgānus, ierakstiet atbildi piezīmju grāmatiņā.
8. Atrodiet zivīs redzes orgānus. Tās ir acis. Ar tiem zivis redz no tuva attāluma, atšķir priekšmetu formu un krāsu. Katras acs priekšā ir divas atveres - tās ir nāsis, kas ved uz aklo maisiņu ar jutīgām šūnām. Tas ir ožas orgāns.
10. Dzirdes orgāns atrodas galvaskausa kaulos. Ārpus nav redzams. Zivis dzird skaņas, jo skaņas viļņi ūdenī labi tiek pārraidīti caur galvaskausa kauliem. Taktilās un garšas šūnas ir izkaisītas pa visu ķermeņa virsmu.
11. Rūpīgi pārbaudiet vienu zivs pusi. Ir redzami caurumi. Tas ir īpašu sajūtu orgāns - sānu līnija. Sānu līnija uztver ūdens straumes virzienu un stiprumu. Piezīmju grāmatiņas attēlā attēlojiet maņu orgānus un pierakstiet tos.
Secināt:

Saistībā ar zivju dzīvesveidu ūdenī, evolūcijas laikā ir izstrādāti vairāki pielāgojumi:

1_____________________________________________;

2_____________________________________________;

3_____________________________________________;

4__________________________________________.

7. laboratorija:

"Putnu ārējās struktūras un spalvu seguma izpēte"

Mērķis: izpētīt putnu ārējās struktūras daudzveidību un īpatnības,saistīta ar pielāgošanos lidojumam.

Aprīkojums: Putnu pildījums, putnu zīmējumi un fotogrāfijas, putnu spalvu komplekti, rokas lupas.

Jums tas būtu jāzina ! Putnu klasē ietilpst aptuveni 9000 sugu. Putni ir augsti organizēti siltasiņu mugurkaulnieki, kas ir pielāgojušies lidojumam. Cēlies no agrīnā mezozoja rāpuļiem aromorfozes rezultātā. Viņiem ir racionalizēta ķermeņa forma, tie ir pārklāti ar spalvām, pārvietojas uz divām ekstremitātēm. Kustīgā galva ir aprīkota ar knābi. Viņi dzīvo visur no Arktikas līdz Antarktikai, lielākā daļa dzīvo tropos. Pielāgots dažādiem apstākļiem. Dzīves vide: ūdens, zeme-gaiss. Ir lidojošas, peldošas un skrienošas sugas .

Progress:

Apsveriet fotogrāfijas, zīmējumus, pildītu putnu. Aprakstiet viņu ķermeņa formu un norādiet, no kādiem departamentiem tas sastāv.

Apsveriet putna galvu, pievērsiet uzmanību tā formai, izmēram;atrast knābi, kas sastāv no augšējā knābja un apakšžokļa; uz knābja pārbaudiet nāsis; atrodiet acis un pievērsiet uzmanību to iezīmēmatrašanās vieta.

Izpētiet putna ķermeni, nosakiet tā formu. Uz rumpjaatrodiet spārnus un kājas, nosakiet to atrašanās vietu.Pievērsiet uzmanību kājas bezspalvai - tarsam un kāju pirkstiem argtami. Ar ko tie ir pārklāti? Atcerieties, kurus dzīvniekus pētījaviņa, tu satiki tādu vāku.

Apsveriet putna asti, kas sastāv no astes spalvām, saskaitietto numurs.

Apsveriet spalvu komplektu, atrodiet starp tiem kontūrspalvu un tās galvenās daļas: šauru blīvu stumbru, tā pamatne ir spalvu, ventilatori atrodas abās stumbra pusēs.

Izmantojot palielināmo stiklu, pārbaudiet ventilatoru un atrodiet 1. kārtas bārdas - tās ir ragveida plāksnes, atkritumināk no bagāžnieka.

Uzzīmējiet kontūru pildspalvas struktūru piezīmju grāmatiņā un parakstiet tās galveno daļu nosaukumus.

Izpēti pūkaino spalvu, atrodi tajā caurumu un ventilatoru, ievelcpiezīmju grāmatiņā šo pildspalvu un parakstiet tās galveno daļu nosaukumus.

Secināt:

Pamatojoties uz putna ārējās struktūras izpēti, īpaši ņemiet vērāar lidojumiem saistīti jautājumi.

8. laboratorija:

"Zīdītāju ārējās struktūras izpēte"

Mērķis: Izpētīt zīdītāju ārējās struktūras īpatnības. Prast identificēt zīdītāju pielāgošanās videi pazīmes. Pierādiet, ka zīdītāji ir visaugstāk organizētie mugurkaulnieki.

Aprīkojums: dažādu klases pārstāvju ilustrācijas un fotogrāfijas Zīdītāji, mājdzīvnieki, digitālie modeļi.

Jums tas būtu jāzina ! Zīdītāji ir visaugstāk organizētie mugurkaulnieki. Ir zināmas vairāk nekā 5500 sugas. Tie ir izplatīti gandrīz visur: tie apdzīvo visus kontinentus, jūras un okeānus. Ķermenis sastāv no galvas, kakla, rumpja, astes, priekšējām un pakaļējām ekstremitātēm, kas atrodas zem ķermeņa. Tie parādījās mezozoja laikmetā vairāku aromorfozu rezultātā. Zīdītāju klase ir sadalīta apakšklasēs: pirmie zvēri vai olšūnas, īstie zvēri. Klase ietver vairāk nekā 20 vienības.

Progress:

Izpētīt zīdītāju ārējo struktūru. Aprakstiet ķermeņa formu un norādiet, no kādiem departamentiem tas sastāv. Atrodiet zīdītāju ārējā struktūrā tiem raksturīgās pazīmes un pazīmes.

Kā zīdītājs pārvietojas? Atrodiet ekstremitāšu daļas, saskaitiet pirkstu skaitu uz priekšējās un pakaļējās kājas. Kāds veidojums ir uz zīdītāju kāju pirkstiem?

3. Kā zīdītāja ekstremitātes ir attiecībā pret ķermeni? Kā šis izkārtojums atšķiras no ekstremitāšu izvietojuma rāpuļiem? Kā tas ietekmē zīdītāju mobilitāti?

4. Uzzini no attēla, kāda ir zīdītāja ādas uzbūve. Kāda nozīme tam ir zīdītāju dzīvē un viņu pielāgošanās videi?

Uzziniet, kā ir sakārtota zīdītāju matu līnija.Kāda nozīme dzīvnieka dzīvē ir kažokam.

Pārbaudiet zīdītāja galvu.Nosakiet, kuri orgāni atrodas uz tā. Nosauciet orgānus, ar kuriem dzīvnieks pārvietojas vidē.

Secināt: Uzskaitiet zīdītāja ārējās struktūras raksturīgās iezīmes. Kāda ir zīdītāju pielāgošanās videi.

Lab Nr. 9:

"Zīdītāju skeleta un zobu sistēmas izpēte"

Mērķis: Izpētīt zīdītāju skeleta struktūras īpatnības.

Uzziniet zīdītāju zobu sistēmas īpatnības saistībā ar to pielāgošanos dažādu ēdienu ēšanai.Aprīkojums: ilustrācijas un fotogrāfijaszīdītāju skelets (suņi, kaķi, žurkas), zīmējumi mācību grāmatā.Truša, kaķa, suņa, dažādu grauzēju galvaskausa zīmējumi. Atsauces karte.

Jums tas būtu jāzina !

1. daļa: tāpat kā citi , zīdītājiem ir (pie ir un čaumalas formā - kā papildinājums iekšējam). Skelets ietver , , , josta Un un paši .

funkciju galvaskausus zīdītājs ir smadzeņu kastes tilpuma palielināšanās un kaulu skaita samazināšanās . Padziļinājumos žokļu ir zobiem .

Mugurkaulā ir skaidri redzami piecas nodaļas: dzemdes kakla, krūšu kurvja, jostas, krustu un astes.

Vienmēr mugurkaula kakla daļā septiņi skriemeļi . Tādējādi peles īsais kakls un žirafes garais kakls sastāv no vienāda skaita skriemeļu, taču tie ir dažāda izmēra. Skaitīts no 12 līdz 15 krūšu skriemeļi , kas, kopā ar ribas un krūšu kaula forma krūtis . Jostas rajonā mainās skriemeļu skaits divi līdz deviņi . Tie ir kustīgi savienoti viens ar otru. Pateicoties tam, ķermenis šeit var saliekties un atlocīties. Sakrālās nodaļas skriemeļi ( četri līdz desmit ) sapludināti, iegurņa kauli ir droši piestiprināti pie tiem. Astes skriemeļi no trim līdz 49 , kas nosaka astes garumu.

Mugurkaula mobilitāte zīdītājiem ir atšķirīga. Tas ir vislielākais maziem skrienošiem un kāpjošiem dzīvniekiem, piemēram, kaķiem un seskiem, kuri spēj saliekt ķermeni dažādos virzienos un pat saritināties kamolā. Lielo zīdītāju (ziloņiem un nīlzirgiem) mugurkauls ir mazāk kustīgs.

Priekšējo ekstremitāšu jostas skelets ietver plecu josta . Tās pamats zīdītājiem ir lāpstiņas. Vārnu kauli jeb korakoīdi zaudēja neatkarību un pielipa pie lāpstiņām. Izņēmums ir pīļknābis un ehidna. atslēgas kauls attīstījusies lielākajai daļai zīdītāju, bet nav suņiem, zirgiem un govīm, kuru kājas pārvietojas tikai pa ķermeņa garenasi.

Pārī savienotu ekstremitāšu skelets saglabā struktūras iezīmes piecu pirkstu ekstremitāte raksturīga visiem sauszemes mugurkaulniekiem. Kauliem raksturīga salīdzinoši neliela masa un augsta izturība.

Priekškāja sastāv no pleca, kas sastāv no elkoņa kaula un rādiusa, apakšdelma un rokas.

Aizmugurējo ekstremitāšu jostas skelets ietver iegurņa josta , ko veido sapāroti iegurņa kauli, kas sastāv no sapludināti gūžas, sēžamvietas un kaunuma kauli.

pakaļējās ekstremitātes skelets ietver augšstilbs, kas sastāv no stilba kaula, stilba kaula, stilba kaula un pēdas.

2. daļa: Lielākā daļa suņa galvaskausa kaulu nesaplūst viens ar otru, bet ir savienoti ar šuvēm. Sunim ir 12 priekšzobi, 4 ilkņi un 26 molāri. No molāriem īpaši izceļas tā sauktie gaļēdāju zobi - pa vienam katrā žokļa pusē. Gaļēdāju zobu spiediena spēks palielina to stāvokli mutes dziļumos, tuvāk žokļu savienojumam.

Kaķim ir mazi priekšzobi, ilkņi ir labi attīstīti, un molāriem ir bumbuļi ar asām galotnēm. Augšžokļa pēdējais mazais molārs un apakšžokļa pirmais molārs sasniedz ievērojamu izmēru un tiek saukti par plēsējiem. Augšējā plēsoņa zoba asā mala slīd pa apakšējās ārējo virsmu kā šķēru asmeni. Ar šiem zobiem kaķis viegli grauž muskuļus un cīpslas. Viņa tikai grauž kaulus ar priekšzobiem. No citiem plēsējiem kaķi atšķiras ar īsiem žokļiem un nelielu molāru skaitu (4 augšžoklī, 3 apakšējā).

Grauzēju zobi ir pielāgoti cietas augu barības ēšanai. Priekšējie zobi ir gari izliekti priekšzobi, 2 katrā žoklī. Brīvajā galā tie ir smaili kā kalti. No ārpuses priekšzobi ir pārklāti ar biezu izturīgas emaljas kārtu, un iekšpusē tās vai nu vispār nav, vai arī tas pārklāj priekšzobus ar plānu kārtu. Iekšpusē zobi griežas ātrāk nekā ārpusē, tāpēc priekšzobi vienmēr ir asi. Priekšzobi nesaīsinās, jo tiem nav sakņu un tie aug nepārtraukti. Grauzējiem nav ilkņu. Starp priekšzobiem un molāriem ir plaisa. Molāriem ir plašas košļājamās virsmas ar emaljas nelīdzenumiem vai krokām. Grauzēji tos izmanto cietas augu barības samalšanai.

Progress:

1. daļa: 1. Apsveriet skeleta vispārējo uzbūvi (1. att.). Atrodiet tās daļas: galvas, rumpja, ekstremitāšu skeletus. Pievērsiet uzmanību kaulu savienojumam savā starpā.

att.1

Norādiet 2. attēlā galvenos zīdītāju skeleta struktūras elementus.
2. Noteikt mugurkaula sekcijas un to uzbūves īpatnības.

Norādiet 3. attēlā, no kādiem departamentiem sastāv zīdītāju mugurkauls.

rīsi. 2rīsi. 3

3. Apsveriet krūškurvja uzbūvi, atcerieties tās nozīmi dzīvniekam.
4. Apsveriet jostu un brīvo ekstremitāšu - priekšējo un aizmugurējo - skeletu struktūru. Atrodiet un nosauciet to galvenās daļas.

4. attēlā norādiet, no kurām daļām sastāv zīdītāju priekškāju skelets.

Norādiet 5. attēlā, no kurām daļām sastāv zīdītāju pakaļējo ekstremitāšu skelets.

rīsi. 4rīsi. 5

5. Atrast līdzības un atšķirības zīdītāju un rāpuļu skeletu struktūrā.
Pierakstiet savusecinājumus savā piezīmju grāmatiņā izveido nepieciešamos zīmējumus.

2. daļa:

Aplūkosim 1.-5. attēlā zīdītāja galvaskausu, zobu aparāta uzbūvi. Informācija par tiem ir uzziņu kartē.

Nosakiet, pie kuras zīdītāju kārtas pieder dzīvnieks pēc zobu sistēmas uzbūves. Ierakstiet darba rezultātus tabulā:

Paskaidrojiet, kādu barību ēd dzīvnieks ar šādu zobu uzbūvi. Norādiet zobu struktūras pielāgošanās iezīmes šīs pārtikas uzturam.

Darietsecinājumus .

truša galvaskauss

Kaķa galvaskauss

Suņa galvaskauss

Atsauces karte:
Grauzēji (žurkas, peles, vāveres utt.)

Gari izliekti priekšzobi, 2 katrā žoklī, bez ilkņiem, starp priekšzobiem un dzerokļiem ir sprauga, molāriem ir plašas košļājamās virsmas ar bumbuļiem vai emaljas krokām, pielāgotas cietas barības ēšanai.

Zaķveidīgo grupa (zaķis, zaķis, trusis)

Zobi ir līdzīgi grauzēju zobiem, bet augšžoklī ir 4 priekšzobi: 2 mazie atrodas aiz 2 lielajiem.

Plēsēju atdalīšana (vilks, suns, kaķis)

Sunim ir 12 priekšzobi, 4 ilkņi un 26 molāri, starp molāriem izceļas gaļēdāju zobi, pa vienam katrā žokļa pusē

Kaķim ir mazi priekšzobi, labi attīstīti ilkņi, bumbuļveida molāri ar asām galotnēm - 4 augšējā žoklī un 3 apakšējā. Augšžokļa pēdējais mazais molārs un apakšžokļa pirmais molārs sasniedz ievērojamu izmēru un tiek saukti par plēsējiem.

Pasūtiet artiodaktilus (govs, aļņi, brieži)

Govs augšžoklī nav priekšzobu vai ilkņu. Tos nomaina žokļa sastingusi mala. Apakšžoklim ir 6 priekšzobi un 2 priekšzobiem līdzīgi ilkņi. Katrā žokļa pusē ir 6 molāri. pielāgota barošanai ar zāli.

Zirgam priekšā ir 6 priekšzobi, tikai ērzeļiem ir mazi ilkņi. Starp zobiem ir plaisa, piemēram, govs. Katrā žokļa pusē ir 6 molāri. Košļājamās virsmas ir plakanas, ar emaljas krokām.

10. laboratorija:

"Kukaiņu attīstības veidu izpēte"

Mērķis: izpētīt kukaiņu attīstības pazīmes ar pilnīgu un nepilnīgu transformāciju, mācīties tos salīdzināt savā starpā.

Aprīkojums: kukaiņu kolekcijas, kukaiņu attīstības stadiju ilustrācijas un fotogrāfijas.

Jums tas būtu jāzina ! Kukaiņu metamorfoze , patīk .

Progress:
1. Pārskatiet zīmējumus. Nosakiet kukaiņu attīstības veidu (ar pilnīgu vai nepilnīgu transformāciju), uzzīmējiet un iezīmējiet attīstības posmu nosaukumus.
Darot secinājums, norādīt kukaiņu tiešās un netiešās attīstības līdzību un atšķirību pazīmes. nosaukumskukaiņi ar pilnīgu un nepilnīgu metamorfozi no jūsu aplūkotās kolekcijas.

Dārgie puiši!

Ja nevarējāt apmeklēt laboratoriju, aicinu uz papildu sesijām.Šī lapa noderēs skolēniem, kuriem nebija laika nodarbībā veikt laboratorijas darbus vai vēlas iepriekš iepazīties ar darbnīcu.

Studentiem, kurus interesē bioloģija, iesaku apskatīt vietnes lapas "VIRTUĀLĀ IZGLĪTĪBAS LABORATORIJA". Vietnē ievietotie izglītojoši interaktīvie darbi ļaus veikt virtuālus eksperimentus par bioloģiju, ekoloģiju un citiem priekšmetiem gan trīsdimensiju telpā, gan divdimensiju telpā.

Laboratorijas darbs Nr.1. "Ciliātu uzbūve un kustība - apavi un citi vienšūnu dzīvnieki."

Mērķis: Pētīt skropstu uzbūvi – apavus un citus vienšūnas dzīvniekus; identificēt vienšūņu pārstāvju līdzības pazīmes.

Aprīkojums: Plastilīns, šķēres, stieple; Interneta resursi.

X darbs od:

Apsveriet mācību grāmatā vai citā bioloģijas rokasgrāmatā amēbas, zaļās eiglēnas, ciliātu - apavu struktūras zīmējumus.

Amēba ir izplatīta. Infusoria apavi.

2. No plastilīna vai cita improvizēta materiāla izgatavo parastās amēbas, zaļās eiglēnas, skropstu modeļus - nofotografē apavus un nosūti uz e-pastu: [aizsargāts ar e-pastu](var ņemt līdzi uz nodarbību demonstrēšanai).

4. Pārrakstiet un aizpildiet tabulas. Salīdziniet vienšūnu organismus

Zīmes salīdzināšanai	organismiem
Zīmes salīdzināšanai	amēba vulgaris	Eiglēna zaļa	Infusoria - apavi
Kodols
Apvalks
Citoplazma
Gremošanas vakuola
kontraktilā vakuola
Hloroplasti
Gaismas jutīga acs
šūnu mute
Kustības organelli	pseidopods

5. No iesniegtās tabulas izdariet secinājumu par ciliātu - apavu evolucionāro attīstību.

Laboratorijas darbi№2. " Sliekas uzbūve.

Mērķis: izpētīt sliekas ārējās uzbūves īpatnības.

Aprīkojums: tārpa mitrā sagatavošana, palielināmais stikls, tabula "Sliekas uzbūve", zīmējumi.

Progress:

Apsveriet sliekas ārējo struktūru. Noteikt: ķermeņa forma - __________________, krāsa - ______________________. Atrodiet segmentus uz tārpa ķermeņa, ķermeņa galvas un astes daļas, muti un tūpļa, 7 gredzenu sabiezējumus, kas atrodas priekšējā galā - jostā. Pierakstiet tos attēlā:

1._____________________________________________

2. _____________________________________________

3. _____________________________________________

4. _____________________________________________

5. _____________________________________________

6. _____________________________________________

Zīmējums : _____________________________________________________________________

2 . Nosakiet, kādas īpašības piemīt ādas struktūrai. Atrodiet un ar palielināmo stiklu pārbaudiet sarus, kāda nozīme tiem ir kustībai: ____________________

3 . Novietojiet tārpu uz papīra lapas, novērojiet un aprakstiet tā kustību uz virsmas: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Izpētiet, vai tārpam ir aizkaitināmība. Pieskarieties tārpa ķermenim ar nūju. Aprakstiet viņa uzvedību: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5 . Uzziniet, kāda ir sliekas iekšējā uzbūve? Apskatiet attēlu un nosakiet, kuri orgāni ir tārpam un kādās orgānu sistēmās tie ir apvienoti.

6 . Aizpildiet tabulu:

7 . Izdariet secinājumu par tārpa struktūras un kustības iezīmēm saistībā ar biotopu: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Laboratorijas darbs Nr.3 tiek veikts pēc skolotāja ieskatiem.

Laboratorijas darbs Nr.4. "Saldūdens un jūras gliemju čaumalu ārējā struktūra".

Darba mērķis: Gliemju čaumalu struktūras līdzību un atšķirību konstatēšana.

Progress:

1. Apsveriet gliemežvāku:

a) nosaka tā formu, krāsu;

b) atrodiet tā priekšējo (plašo) galu un aizmugurējo (šauro) galu;

c) atrodiet čaulas izliekto daļu - augšpusi;

d) atrast izliektas līnijas - augšanas gredzenus;

e) ņem vērā iekšējo perlamutra slāni;

e) mēģināt noteikt čaulas stiprumu.

2. Parādiet šīs pazīmes uz pērļu un bezzobu attēla

3. Salīdziniet divu mīkstmiešu čaulas, nosakiet līdzības un atšķirības pēc plāna:

Pārskatu veidosim tabulas veidā:

4. Noskaidrot čaulu uzbūves saistību ar gliemju dzīves apstākļiem

Laboratorijas darbs №5. "Kukaiņu ārējās struktūras un daudzveidības izpēte.

Mērķis: izpētīt posmkāju ārējās struktūras īpatnības, izmantojot gailenes piemēru ; iepazīt posmkāju daudzveidību.

Aprīkojums: gailenes, vanna, preparēšanas nazis, palielināmais stikls vai dažādu klašu posmkāju zīmējumi, posmkāju kolekcijas.

Progress:

I. Izpētīt posmkāju tipa ārējās struktūras īpatnības, izmantojot kukaiņu klases gailenes piemēru.

1. Apsveriet nedalītu maija vaboli, nosakiet tās izmēru, ķermeņa krāsu.

2. Uz atdalītas vaboles atrodiet trīs ķermeņa daļas: galvu, krūtis, vēderu.
3. Apskati vaboles galvu, atrodi uz tās antenas – taustes, ožas, acu – redzes un mutes orgānus.
4. Konstatēt vaboles kāju uzbūves īpatnības, noteikt, cik no tām, pie kuras ķermeņa daļas tās ir piestiprinātas.
5. Uz vaboles krūtīm atrodiet divus spārnu pārus: priekšējo pāri jeb elytra un aizmugurējo pāri - membrānainus spārnus.
6. Apskati vēderu, atrodi uz tā iecirtumus un ar palielināmo stiklu apskati spirāles.
7. Uzzīmējiet gaiļdēli

II. Iepazīšanās ar posmkāju daudzveidību.

1. Izveidojiet tabulu "Posmkāju klašu struktūras pazīmes."

2. Nosakiet līdzību un atšķirību pazīmes.

Laboratorijas darbs №6. "Zivju ārējās struktūras iezīmju noteikšana saistībā ar dzīvesveidu.

Mērķis: izpētīt zivju ārējās struktūras īpatnības, kas saistītas ar dzīvošanu ūdens vidē.

Aprīkojums: asari vai zivis no akvārija, zīmējumi, kas attēlo dažādi veidi zivis.

Progress:

1. Apsveriet zivi peldam ūdens burkā vai akvārijā, nosakiet tās ķermeņa formu un izskaidrojiet šīs ķermeņa formas nozīmi tās dzīvē.

2. Noteikt, ar ko klāts zivs ķermenis, kā atrodas zvīņas, kāda nozīme zivs dzīvei ūdenī ir šādam zvīņu izvietojumam. Izmantojiet palielināmo stiklu, lai pārbaudītu atsevišķu skalu. Skice. Nosakiet zivju vecumu pēc svariem. Kā tu to izdarīji?

3. Noteikt zivs ķermeņa krāsu vēdera un muguras pusē; ja tas atšķiras, tad paskaidrojiet atšķirības.
4. Atrodiet zivs ķermeņa daļas: galvu, ķermeni un asti, noskaidrojiet, kā tās ir saistītas viena ar otru, kāda ir šāda savienojuma nozīme zivju dzīvē.
5. Uz zivs galvas atrodiet nāsis un acis, nosakiet, vai acīm ir plakstiņi, kāda nozīme zivs dzīvē ir šiem orgāniem.
6. Atrodiet sapārotas (krūšu un vēdera) spuras un nepāra (muguras, astes) spuras zivīs, kuru apsverat. Skatieties, kā darbojas spuras zivs kustībā.
7. Uzzīmējiet zivs izskatu, atzīmējiet tās ķermeņa daļas zīmējumā un izdariet secinājumu par zivs pielāgošanās spēju dzīvei ūdenī. Ierakstiet secinājumus piezīmju grāmatiņā.

L laboratorijas darbs Nr.7 tiek veikts pēc skolotāja ieskatiem.

Laboratorijas darbs №8. "Putnu ārējā uzbūve. Putnu spalvu uzbūve".

Mērķis: izpētīt putnu ārējās struktūras iezīmes, kas saistītas ar pielāgošanos lidojumam.

Aprīkojums: spalvu komplekts, pildīts putns, lupa vai dzīvs putns, zīmējumi, kuros attēloti putni.

Progress:

1. Apskatiet izbāzto putnu un atrodiet uz tā ķermeņa daļas: galvu, kaklu, rumpi, asti.
2. Apsveriet putna galvu, pievērsiet uzmanību tās formai, izmēram; atrast knābi, kas sastāv no augšējā knābja un apakšžokļa; uz knābja pārbaudiet nāsis; atrodiet acis un pievērsiet uzmanību to atrašanās vietas iezīmēm.
3. Apsveriet putna ķermeni, nosakiet tā formu. Uz ķermeņa atrodiet spārnus un kājas, nosakiet to atrašanās vietu. Pievērsiet uzmanību kājas bezspalvai - tarsam un kāju pirkstiem ar nagiem. Ar ko tie ir pārklāti? Atcerieties, kuros dzīvnieki pētīja agrāk, jūs satikāt šādu segumu.

4. Apsveriet putna asti, kas sastāv no astes spalvām, saskaitiet to skaitu.
5. Apsveriet spalvu komplektu, atrodiet starp tiem kontūrspalvu un tās galvenās daļas: šaurs blīvs stumbrs, tā pamatne ir spalviņa, ventilatori atrodas abās stumbra pusēs. Izmantojot palielināmo stiklu, pārbaudiet ventilatoru un atrodiet 1. kārtas dzeloņstieņus - tās ir ragveida plāksnes, kas stiepjas no stumbra.
6. Piezīmju grāmatiņā ieskicējiet kontūrpildspalvas struktūru un parakstiet tās galveno daļu nosaukumus.

7. Izpēti pūkaino spalvu, atrodi tajā caurumu un vēdekli, uzzīmē šo spalvu piezīmju grāmatiņā un paraksti tās galveno daļu nosaukumus.
8. Pamatojoties uz putna ārējās struktūras izpēti, atzīmējiet ar lidojumu saistītās iezīmes. Veiciet ierakstu savā piezīmju grāmatiņā.

Laboratorijas darbs Nr.9. "Putna skeleta struktūra".

Darba mērķis: atklāt ar lidojumu saistītās putnu skeleta struktūras iezīmes.

Aprīkojums: putnu skeleti, putnu kaulu komplekts vai saliekams putna skeleta izdales materiāls.

Progress:

Apsveriet putna skeletu. Kādas sadaļas var atšķirt putna skeletā?
Pārbaudi galvaskausu. Kāda tam ir forma? Kā ir savienoti galvaskausa kauli? Kas izskaidro kaulu vieglumu? Kāda nozīme ir šīm putna galvaskausa iezīmēm? Ar ko var izskaidrot lielu acu dobumu klātbūtni? Kā putna galvaskauss atšķiras no abiniekiem un rāpuļiem?
Pārbaudiet putna mugurkaulu. Kādas nodaļas tur ir? Kā skriemeļi ir savienoti viens ar otru dažādās mugurkaula daļās? Kāpēc?
Pārbaudiet krūtis. No kādiem kauliem tas sastāv? Kādas ir putnu ribu struktūras iezīmes? Kāda ir šādas struktūras nozīme? Kā ribas ir piestiprinātas pie mugurkaula un krūšu kaula? Kādas ir putnu krūšu kaula struktūras iezīmes? Ar ko tas saistīts?
Pārbaudiet priekšējo kāju jostu. No kādiem kauliem tas sastāv? Kāda ir atšķirība starp putnu un rāpuļu priekškāju jostu?
Pārbaudiet spārna skeletu. Atrodi līdzības un atšķirības pazīmes starp putna spārnu un rāpuļu priekškāju?
Pārbaudiet pakaļējo ceturtdaļu. Kādi kauli to veido? Kā tie ir savstarpēji saistīti? Kāda ir šāda savienojuma nozīme? Salīdziniet putnu un rāpuļu pakaļējo ekstremitāšu jostas formu? Kā izskaidrot atšķirības putnu un rāpuļu pakaļējo ekstremitāšu jostas struktūrā?
Apsveriet putna pakaļējās ekstremitātes. Atrodiet līdzību un atšķirību pazīmes putnu un rāpuļu pakaļējo ekstremitāšu struktūrā. Cik pirkstu ir uz putna pēdas? Kā tās atrodas? Kur beidzas pēdējā pirkstu falanga? Kāda tam nozīme?
Izdariet secinājumu par putna skeleta strukturālajām iezīmēm kopumā un tā nodaļām saistībā ar pielāgošanos lidojumam.

Laboratorijas darbs Nr.10. "Zīdītāju skeleta uzbūve."

Darba mērķis: pētīt zīdītāju skeleta uzbūvi.

Progress:

Apsveriet zīdītāja skeletu. Kādus dalījumus var atšķirt zīdītāju skeletā? Kā galvaskauss savienojas ar mugurkaulu?

Apsveriet zīdītāju zobus. Vai tie ir vienādi? Aprakstiet tos.
Pārbaudi galvaskausu. Kādas ir tās īpašības salīdzinājumā ar citu mugurkaulnieku galvaskausiem?
Apsveriet zīdītāja mugurkaulu. No cik skriemeļiem to veido? Kā skriemeļi ir savienoti viens ar otru? Pārbaudiet mugurkaula kakla daļu. Cik skriemeļu to veido? Kādas ir pirmā un otrā kakla skriemeļa struktūras iezīmes? Kāda ir to nozīme? Pārbaudiet krūšu kurvja mugurkaulu. No cik skriemeļiem to veido? Apsveriet vienu skriemeļu. Kāda ir tā struktūra? Kā krūšu kaula skriemeļi atšķiras no kakla skriemeļiem? Kādas ir mugurkaula jostas, krustu un astes daļas struktūras iezīmes?
Izpētiet zīdītāju krūškurvja struktūru. Kā viņa ir izglītota? Kā tas atšķiras no putnu lādes?
Pārbaudiet priekšējo kāju jostu. No kādiem kauliem tas sastāv? Ko nozīmē priekšējo kāju josta?
Apsveriet priekšējās kājas skeletu. No kādiem kauliem tas sastāv?
Pārbaudiet pakaļējo ceturtdaļu. Kādi kauli to veido? Kādas ir šīs skeleta daļas struktūras iezīmes?
Pārbaudiet pakaļējo ekstremitāšu skeletu. No kādiem kauliem tas sastāv? Kādas ir zīdītāju pakaļējo ekstremitāšu skeleta iezīmes salīdzinājumā ar citiem mugurkaulniekiem?

Gadījumos, kad skolēniem ir pretrunīgi vērtējumi ceturksnī, tiek piedāvāts veikt šādus praktiskos darbus.

Praktiskais darbs Nr.1 (VEIKTS UZ 2.CETURKŠA REZULTĀTIEM).

"Dzīvnieku piederības noteikšana noteiktai sistemātiskai grupai".

Mērķis: iemācīties noteikt NSO dzīvojošo dzīvnieku piederību noteiktai sistemātiskai grupai, izmantojot bezmugurkaulnieku piemēru.

Aprīkojums: kartes bezmugurkaulnieku identificēšanai.

Progress:

1. Izmantojot kukaiņu ordeņu identifikācijas tabulu, nosakiet, kuram pasūtījumam pieder jums piedāvātie kukaiņi, un tabulā ievadiet pasūtījuma nosaukumu.

Kukaiņu pasūtījumu atslēga

1) Viens spārnu pāris. Aizmugure ir pārveidota par halteru atdalīšanās Diptera
– divi spārnu pāri………………………………………………………………………………2
2) Abu pāru spārni ir membrānaini……………………………………………………………..3
– Priekšējie un aizmugurējie spārnu pāri atšķiras viens no otra pēc uzbūves……………………7
3) Caurspīdīgi spārni…………………………………………………………………………… 4
– Spārni ir necaurspīdīgi, blīvi pārklāti ar zvīņām; mutes orgāni spirāles formā
pagriežot proboscis……………………………… kārta Lepidoptera (tauriņi)
4) Priekšējie un pakaļējie spārni aptuveni vienāda garuma……………………………5
– Dažāda garuma priekšējie un aizmugurējie spārni……………………………………………………6
5) Spārni ir bagāti ar vēnām; galva ar lielām acīm un īsām antenām;
graušanas mutes aparāti; iegarens plāns vēders (tā garums pārsniedz platumu
5-10 reizes) ………………………………………………………. spāru komanda
– Vēnu zari spārnu malās ir skaidri bifurkēti; antenas, kas atrodas starp acīm
………………………………………………………atdalīšanās Reticoptera
6) Aizmugurējais spārnu pāris ir savienots ar priekšējo un mazāks par to, spārni atrodas miera stāvoklī
salokās gar ķermeni, bieži ir dzelonis………………… Pasūtiet Hymenoptera
- Aizmugurējais spārnu pāris bieži ir daudz īsāks nekā priekšējais; korpuss iegarens ar mīkstiem vākiem;
mutes orgāni ir samazināti; vēders, izņemot pāris garas daudzsegmentu baznīcas,
bieži vien ir tiem līdzīgs nesapārots astes piedēklis; pieaugušā vecumā
dzīvo no vairākām stundām līdz vairākām dienām……………………………… Mayfly komanda
7) Priekšējais spārnu pāris pārvērtās par necaurspīdīgu cietu elītru, bez tā
tīra ventilācija; miera stāvoklī elytra salocās, veidojot garenisku šuvi
……………………………………………………………..Coleoptera (vaboles) atdalīšanās
– Citas struktūras priekšējais spārnu pāris……………………………………………………………8
8) Priekšējais spārnu pāris ir pārvērsts par puselitru ar membrānu apikālo daļu
un blīvāks ādaina atpūta; miera stāvoklī spārni ir salocīti plakaniski uz muguras
…………………………………………………..squad Hemiptera (bugs)
- Spārni ir sadalīti blīvākā ādainā elītrā un platā,
ventilatora salokāms aizmugures pāris ………………………. atdalīšanās Orthoptera

2. Salīdziniet kukaiņus savā starpā atbilstoši tabulā norādītajām pazīmēm.

Zīmes salīdzināšanai

Komandas nosaukums

Antenas tips

Mutes aparāta veids

Spārnu skaits

Spārnu struktūras iezīmes

ekstremitāšu tips

Galvas struktūras iezīmes

Krūškurvja struktūras iezīmes

Vēdera struktūras iezīmes

3. Noteikt līdzības pazīmes kukaiņu ārējā struktūrā.

Kartes praktiskajam darbam Nr.1

Izmantojot kukaiņu pasūtījumu identifikācijas tabulu, nosakiet, kuram pasūtījumam pieder jums piedāvātie kukaiņi, un tabulā ievadiet pasūtījuma nosaukumu.

Karte #0