Atomu darbnīca. Meklēšanas rezultāti vaicājumam \"nuclear workshop\"

Autori: ,
Starptautiskā konference:
Konferences datumi: 2014
Pārskata veids: nav norādīts
Skaļrunis: nav norādīts
Atrašanās vieta: Novosibirskas pilsēta
Ziņojuma kopsavilkums:
Maskavas Valsts universitātes Fizikas fakultātes vispārējā kodoldarbnīca ir neatņemama vispārējā fizikas kursa pasniegšanas sastāvdaļa fakultātē. Katru gadu to veic vairāk nekā 400 Maskavas Valsts universitātes Fizikas fakultātes, kā arī vairāku citu izglītības iestāžu studenti (Nekrasova vārdā nosauktā KSU, Maskavas Valsts universitātes Melnās jūras filiāle). Tas izvirza īpašas prasības darbnīcas uzdevumiem. Viņiem jāiepazīstina studenti ar metodēm, kā veikt un analizēt zinātniskus eksperimentus kodolfizikā, daļiņu fizikā un mijiedarbības fizikā. Studenti iepazīstas ar mūsdienu eksperimentālo iekārtu praktisko pielietojumu, patstāvīgi veic dažādu kodola raksturlielumu un kodolreakciju mērījumus un apstrādi. Darbnīca tiek pastāvīgi modernizēta, tiek ieviesti jauni uzdevumi. Pirms vairākiem gadiem tika ieviests uzdevums “Daļiņu reģistrācijas statistika”, lai iepazīstinātu studentus ar statistikas likumu pielietošanas aspektiem mikropasaules fizikā. Darbības princips ir balstīts uz kosmiskā starojuma reģistrēšanu, izmantojot Geigera skaitītāju. Jāuzsver, ka īpašu jonizējošā starojuma avotu neesamību un līdz ar to uzdevuma relatīvo vienkāršību un zemās izmaksas var izmantot, lai izveidotu līdzīgas iekārtas citās darbnīcās. Modernizētais uzdevums “Daļiņu reģistrācijas statistika” ir paplašinājis iespējas, salīdzinot ar pirmo versiju. Tagad katrā instalācijā ir iekļauts individuāls Geigera skaitītājs, kas ļauj paplašināt uzdevuma izpildes metodi, piemēram, ar papildu vingrinājumiem fona mērīšanai no jebkura papildu avota. Turklāt mēraparātu var viegli savienot ar datoru, kas dod iespēju datorā novērot impulsu formu no skaitītāja caurules, izmantojot skaņas karti. Tā kā viena no Fizikas fakultātes kodoldarbnīcas attīstības koncepcijām ir kodoldarbnīcas un daļiņu fizikas tālvadības darbnīcas koncepcija, tad vienkāršu jaunu instalāciju apvienošanu ar datortehnoloģiju nākotnē varēs izmantot attālinātas darbnīcas izveidei. . Tās galvenais uzdevums ir spēja veikt Maskavas Valsts universitātes Fizikas fakultātes kodoldarbnīcas un citu augstskolu studentu uzdevumus tieši savās laboratorijās, izmantojot interneta pieslēgumu.

1. Speciālā darbnīcas laboratorija

Pirmo semināru par radioaktivitāti Krievijā Maskavas Universitātē organizēja A.P. Sokolovs un K.P. Jakovļevs pat pirms revolūcijas. 1948. gadā NIFI 2 darbinieku grupa profesora I.M. vadībā. Frenks (vēlākais Nobela prēmijas laureāts un akadēmiķis) un F.L. Šapiro nodibināja īpašu kodoldarbnīcu. Sākotnēji darbnīca atradās vecajās NIFI 2 telpās Sokolā un ietvēra gan laboratorijas darbus, kas tika izveidoti, pamatojoties uz klasiskiem eksperimentiem (piemēram, “Joliot-Curie Experiment”), gan tīri. metodiskie darbi(piemēram, “Ģēģera skaitītāja izgatavošana un tā īpašību izpēte”). A.A. vadībā. Sanin, tika izveidota īpaša radio darbnīca, kurā studenti tika apmācīti elektronisko ierīču (impulsu pastiprinātāju, diskriminatoru, sakritības ķēžu, amplitūdas analizatoru uc) izstrādē, ražošanā un izmantošanā kodolfizikas pētījumos.

Pēc darbnīcas pārcelšanās uz jauno Fizikas fakultātes ēku Ļeņina kalnos 1954. gadā tajā parādījās sarežģītas problēmas “Betatron”, “Grafīta kolonna”, “Akseleratora kaskādes caurule”, “Masas spektrometrs” u.c. Dažādas ceha sekcijas tolaik vadīja atbilstošās katedras: sekcija “Radioaktīvais starojums un neitronu fizika” - prof. VIŅI. Frank, sadaļa "Kodolspektroskopija" - katedra prof. L.V. Grosheva, sadaļa "Akseleratori" - katedra prof. UN. Vekslers, sadaļa "Kosmiskie stari" - katedra prof. S.N. Vernova. Laboratorijas darbu organizēšanā un modernizācijā un laboratorijas darbu sagatavošanā piedalījās Maskavas Valsts universitātes Kodolfizikas zinātniski pētnieciskā institūta laboratoriju darbinieki un Maskavas Valsts universitātes Fizikas fakultātes Kodolfizikas katedras katedru pasniedzēji. aprakstus. Speciālā darbnīcā laboratorijas darbus veica MEPhI skolotāji un darbinieki, kuri vēlāk izmantoja SINP darbnīcas pieredzi (un aprakstus), nosauktās akadēmijas studenti. Dzeržinskis, MIREA un citas augstākās izglītības iestādes.

Savas pastāvēšanas laikā darbnīca piedzīvoja dramatiskas pārmaiņas un diezgan dinamiski, līdz ar kodolfizikas attīstību, mainījās uzdevumi, metodes un tehnikas. Tādējādi, paplašinoties kosmosa pētījumiem SINP, tika izveidots laboratorijas darbs pie dzirksteļu kameru, Čerenkova detektoru, proporcionālo skaitītāju izmantošanas metodēm, līdzīgiem astronomijas pētījumos izmantotajiem. Gandrīz vienlaikus ar pētījumu attīstību Kodolfizikas institūtā augstas enerģijas fizikā tika izveidots laboratorijas darbs ar nosaukumu “Pie lielām enerģijām notiekošo procesu izpēte, izmantojot burbuļkameru”. Dažreiz jaunu izstrādņu ieviešana darbnīcā apsteidza jaunu eksperimentālo iekārtu ieviešanu SINP kopumā. Tā tas bija ar precīzu gamma spektroskopiju, kuras pamatā ir Ge Li detektori, ar “tiešsaistes” eksperimentu izveidi, izmantojot minidatoru un CAMAC sistēmu. Tas ļāva apmācīt speciālistus, pamatojoties uz progresīvām metodēm un aprīkojumu, apstākļos, kas ir līdzīgi tiem, kādi ir pieejami attīstītajos mūsdienu pētniecības centros. Šeit jāatzīmē lielais mākslas ieguldījums darbnīcas attīstībā. Kodolfizikas un kvantu sadursmju teorijas katedras lektors V.A. Ivanovs un speciālo darbnīcu laboratorijas (LSP) galvenais elektronikas inženieris A.V. Somikovs, kurš atrisināja daudzus fundamentālus datoru izmantošanas jautājumus izglītības procesā un izvirzīja vairākas problēmas, kas veltītas jaunākajām pētniecības metodēm kodolfizikas jomā.

Līdztekus metodoloģiskajiem aspektiem un mikropasaules parādību fizikai, studenti eksperimentāli apgūst arī matemātiskās statistikas pamatsadalījumus un mācās prasmīgi izvērtēt eksperimentālās kļūdas. Skolotāji ir izstrādājuši optimālas nodarbību vadīšanas formas. Jo īpaši tiek veikta studentu sagatavotības ekspresanalīze (testi) vairākiem uzdevumiem, palielinot viņu darba efektivitāti izglītības laboratorijās.

Gandrīz 60 speciālā ceha darbības gados ir izveidojusies unikāla darbinieku komanda, kas nodrošina sarežģītu un brīžiem “kaprīzu” instalāciju netraucētu darbību, kas spēj ātri apgūt jauna tehnoloģija un aktīvi piedalās jaunu uzdevumu noteikšanā. Starp tiem nevar nepieminēt I.I. Harjukova, A.F. Ņižeļskis, G.I. Petrovs, G.N. Jakovļevs, A.V. Skolozubova un citi Sava kvalifikācijas līmeņa, sarežģītības un risināmo problēmu novitātes ziņā daudzi darbnīcu darbinieki nekādā ziņā neatpaliek no zinātnisko laboratoriju darbiniekiem. Kopš 1987. gada LSP vada Lomonosova balvas laureāts, asociētais profesors Ju.V. Popovs.

Pēdējo 10 gadu laikā īpašā darbnīcā ar institūta finansiālu atbalstu ir modernizēta lielākā daļa laboratorijas iekārtu, pamatojoties uz personālā datora izmantošanu kā elementu, kas apkopo un apstrādā fizisko informāciju, kā arī kontrolē eksperimentu. Šajos nolūkos speciālistu grupa, kuru vadīja Īpaši augstas enerģijas daļiņu katedras vecākā pētniece A.A. Silaev izstrādāja unikālus elektroniskos blokus un shēmas. Jo īpaši tika būtiski atjauninātas laboratorijas iekārtas “Mössbauer Spectrometer”, “Scintilation Detector”, “Semiconductor Detector”, “Cherenkov Detector” uc Tika iegādāts jauns germānija gamma starojuma detektors, kuram tika uzdots praktiski jauns uzdevums; kodolelektronikas darbnīcas aprīkojums. Pēc remonta tiek iegādātas darbnīcu telpas moderns izskats, ērti studentiem strādāt.

2. Vispārējā kodolenerģijas un atomu darbnīca

1954. gadā Fizikas fakultātes nodaļā “Matērijas struktūra” tika izveidota vispārēja kodoldarbnīca. Ļoti īsā laikā - nepilnā pusgadā - tika sagatavoti pirmie laboratorijas darbi: “Bēta spektra augšējās robežas noteikšana”, “Mākslīgā radioaktivitāte un pussabrukšanas periodu noteikšana”, “Gamma starojuma enerģijas noteikšana ar absorbcijas metodi. ”. 1955. gada 1. septembrī tika atklāts vispārējais kodoldarbnīca, kuras pirmais vadītājs bija A.P. Kuzņecovs, pirmie skolotāji bija A.V. Gnedihs, L.N. Krjukova, E.A. Murzina, N.I. Tulinova, I.V. Rakoboļskaja, I.A. Antonovs.

Tajā pašā 1955. gadā Atomfizikas katedrā, kuru toreiz vadīja akadēmiķis L.A. Artsimovich, S.Yu vadībā tika izveidota atomu darbnīca. Lukjanova. Problēmu izstrādi un formulēšanu veica fizikas un matemātikas doktors. Zinātnes V.A. Molčanovs, I.A. Šahmeļikova un citi. Pirmajā posmā vispārējā atomu darbnīcā bija tikai 4 uzdevumi, pēc tam divus gadus vēlāk tiem tika pievienoti vēl 4.

60. gados divas darbnīcas tika apvienotas vienā laboratorijā (LOYAP) P.I. vadībā. Šavrina. No 1966. līdz 2003. gadam vispārējo atomu un kodoldarbnīcu laboratorijas vadītājs bija A.V. Smirnovs. Šajā laikā laboratorijas darbu skaits kodolcehā sasniedza 18, bet kodolcehā - vairāk nekā 12. Laboratorijas darbs tika sistemātiski aprīkots jaunākās tehnoloģijas un uzlabojot mērīšanas metodes. Lielu ieguldījumu vispārējās atomdarbnīcas unikālu instalāciju izveidē un attīstībā sniedza Atomfizikas katedras asociētais profesors G.I. Gorjaga un skolotāji I.A. Savčenko, S.S. Krasiļņikovs, V.A. Kvlividze, kā arī laboratorijas darbinieki: vadītājs A.V. Smirnovs, B.A. Brusilovskis, T.S. Dubinko, V.V. Degtereva, V.V. Kešeks, I.V. Vasiļevska, S.V. Iščenko, S.M. Maksudova. Daudzu instalāciju prototipus izgatavoja mehāniķis V.M. Belousovs. Vispārējās kodolfizikas katedras darbinieki profesors B.S. aktīvi piedalījās vispārējā kodoldarbnīcas izstrādē. Išhanovs, I.M. Kapitonovs, skolotāji E.I. Kabins, E.V. Širokovs, LOYAP darbinieki V.S. Grišins, S.B. Morozovs, L.S. Denisova. Unikālas darbnīcu instalācijas tika izstādītas VDNKh 1972. un 1984. gadā. un tika apbalvoti ar sudraba un bronzas medaļām un diplomiem.

Tajos gados SINP vadība ieguldīja lielus līdzekļus darbnīcas attīstībā un modernizācijā, kā rezultātā tika izveidots unikāls izglītības un metodiskais komplekss, kuram PSRS nav analogu.

90. gadu sākuma krīze krasi pasliktināja darbnīcas stāvokli, un tikai A.V. vadītās laboratorijas komandas centīgais darbs. Smirnovs ļāva uzturēt darbnīcu darba kārtībā un bez zaudējumiem izglītības procesam. Kopš 90. gadu vidus institūts varēja regulāri piešķirt ievērojamus līdzekļus darbnīcu atbalstam, un no tā laika LOYAP sākās sistemātisks darbs pie eksperimentālās bāzes modernizācijas. Jo īpaši gandrīz visi uzdevumi bija aprīkoti ar datoriem. Atomu darbnīcā optiskās un spektrālās instalācijas tika pārnestas no fotografēšanas uz CCD iekārtām ar datoru apstrādi. RINP vadošo elektronikas speciālistu vadībā: D.B. Chopornyak, I.A. Rubinšteina, A.A. Silaeva, A.S. Čepurnovs veic visaptverošu izglītības instalāciju elektronisko mērīšanas ceļu modernizāciju ar pāreju uz modernu elementu bāzi. SINP Atomu kodolfizikas katedras, Radioķīmiskās laboratorijas un Akseleratoru iekārtu laboratorijas darbinieki izstrādā jaunu veidu detektorus darbnīcai un ražo radioaktīvos avotus, tādējādi sniedzot nenovērtējamu palīdzību izglītības procesā.

Šobrīd darbnīcās tiek izmantotas modernākās metodes un sistēmas fizikālo eksperimentu rezultātu apstrādei. Vecākās paaudzes darbinieku nopelns šeit ir liels: T.S. Dubinko, V.V. Degtereva, V.S. Grišina, S.V. Iščenko, S.M. Maksudova, kā arī Maskavas Valsts universitātes Fizikas fakultātes un citu universitāšu absolventi N.V. Koropčenko, N. Ju. Kazarina, I.M. Zverevojs, L.V. Skačkova, S.I. Ermakova, kura laboratorijas komandai pievienojās 80. un 90. gados. Vadošais programmētājs S.B. Morozovs izveidoja laboratorijas datortīklu ar savu serveri, nodrošinot aptuveni 50 izglītības instalāciju nepārtrauktu darbību.

Ik gadu aptuveni 900 Fizikas fakultātes studenti iziet eksperimentālu apmācību vispārējos atomu un kodolfizikas kursos LOYAP. Turklāt laboratorijā stažējas studenti no citām Krievijas augstskolām.

Kopš 2003.gada laboratorijas vadītāja pienākumus pilda RINP direktora vietniece, fizikas un matemātikas zinātņu kandidāte. Zinātnes V.V. Radčenko.

3. Kosmosa darbnīca

Īstenošanas laikā izglītības programma unikāls kosmosa projekts "MGU-250" SINP, tika uzsākts darbs pie jaunas izglītības vienības - laboratorijas "Kosmosa darbnīca" organizēšanas (laboratorijas vadītājs ir fizisko un matemātikas zinātņu kandidāts S. A. Krasotkins) Pēc veiksmīgas mikrosatelīta palaišanas " Universitāte-Tatjana" 20. janvārī 2005. gadā ar Samsung palīdzību tika iekārtota mūsdienīga mācību telpa, kurā 2005. gada septembrī sākās kārtējās nodarbības fakultātes Kosmisko staru un kosmosa fizikas katedras un Astronomijas katedras studentiem. Maskavas Valsts universitātes fizikas grāds. Pēc iespējas īsākā laikā tas tika uzrakstīts, publicēts un nodots daudziem Krievijas universitātes mācību grāmata "Kosmosa darbnīca" rediģēja A.S. Kovtyukha, kas ietver apmēram desmit uzdevumus, kas paredzēti darbam ar informāciju, kas nāk no satelīta Universitetsky-Tatyana un citiem kosmosa kuģiem (projekta vadītāji: M.I. Panasjuks un V.V. Radčenko). Mācību grāmatas sagatavošanā un problēmu izstrādē piedalījās SINP darbinieki un ONP skolotāji: A.V. Bogomolovs, N.A. Vlasova, G.K. Garipovs, T.A. Ivanova, S.A. Krasotkins, L.L. Lazutins, S.P. Lihačovs, I.N. Mjagkova, I.A. Rubinšteins, S.I. Svertilovs, V.I. Tulupovs, B.A. Hrenovs, I.V. Jašins. “Kosmosa darbnīcas” uzdevumus var veikt jebkurā izglītības iestādē Krievijā, kurai ir piekļuve internetam, jo visa izglītības satelītu informācija ir atvērta un ievietota specializētā vietnē cosmos.msu.ru

4. Seminārs "Datorklase"

Mācību laboratorija "Datorklase" tika organizēta 1995.gadā ar mērķi attīstīt un ieviest izglītības procesā jaunas datortehnoloģijas un informācijas tehnoloģijas, kā arī nodrošināt pieeju SINP skaitļošanas un telekomunikāciju kapacitātei kodolenerģijas bakalaura un maģistrantūras studentiem. nodaļa, kas veic zinātnisko darbu SINP. Par pirmo LKK vadītāju tika iecelts Kosmofizikālo pētījumu katedras pētnieks A.A. Beļajevs. LKK vada lekcijas un seminārus, ko vada skolotāji un darbinieki no vairākām Kodolfizikas katedras nodaļām.

Šobrīd izglītojošais un metodiskais darbs LKK notiek divos virzienos.

Zinātniskā grupa laboratorijas vadītāja, fizikas un matemātikas doktora vadībā. Zinātnes, profesors I.G. Persiansevs pasniedza izvēles kursu “Neironu tīklu metodes un ģenētiskie algoritmi” Maskavas Valsts universitātes dabas fakultāšu studentiem un maģistrantiem un atklāja pirmo papildu izglītības programmu SINP ar tādu pašu nosaukumu. Šīs programmas studenti ir dažādu profesiju speciālisti – no fiziķiem un inženieriem līdz banku un apdrošināšanas struktūru darbiniekiem.

Zinātniskā grupa, kuru vadīja Ph.D. Zinātnes V.A. Kvlividze jau daudzus gadus izstrādā un ievieš jaunas datortehnoloģijas izglītībā. Daudzas Krievijas un ārvalstu augstskolas plaši izmanto apmācības programmu paketi “Mikropasaules fizika datorā”. Kopš 1997. gada grupa īsteno projektu, lai izveidotu jauna veida mācību telpas - Mācību laboratorijas kompleksus (ULC). Salīdzinoši lētas un absolūti drošas simulatoru instalācijas, tostarp reālas ierīces kontrolēts modelis, plaša eksperimentālo datu bāze, kas iegūta modernās pētniecības iekārtās un programmatūra ierīces vadīšanai un eksperimentālo rezultātu matemātiskajai apstrādei, pašlaik darbojas daudzu klasisko, Krievijas tehniskajās un pedagoģiskajās universitātēs.

Yu.V. Popovs,
V.V. Radčenko,
I.G. persieši

meklēšanas rezultāti

Atrastie rezultāti: 56435 (1,00 sek)

Bezmaksas pieeja

Ierobežota piekļuve

Tiek apstiprināta licences atjaunošana

Nr. 4 [Fiziskā izglītība augstskolās, 2000.

Laboratorijas darbnīca. 1.<...>Laboratorijas darbnīca. 1.<...>Kodolreakcijas. Atomu kodolu radioaktīvās pārvērtības. Sadalīšanās ķēdes reakcija.<...>Kodolreakcijas. V semestris. Pirmais bloks. Darba programma. 6. sadaļa. Statistiskā fizika 6.1.<...>darbnīca

Priekšskatījums: Fiziskā izglītība augstskolās Nr. 4 2000.pdf (0,1 Mb)

Nr. 4 [Fiziskā izglītība augstskolās, 2005]

Šis žurnāls ir vienīgais, kas aptver visus aktuālos jautājumus fizikas pasniegšanā universitātēs, un, ceram, tas kļūs par galveno saziņas līdzekli starp fizikas katedrām NVS valstu universitātēs. Žurnāla galvenais redaktors ir Krievijas Zinātņu akadēmijas akadēmiķis, MEPhI profesors, zinātniskais direktors Vidusskola viņiem. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhins. Žurnāla galvenās sadaļas 1. Konceptuālie un metodiskie jautājumi par fizikas vispārīgā kursa pasniegšanu augstskolā, tehnikumā vai koledžā. 2. Vispārējās fizikas kursa pasniegšanas jautājumi tehniskajās augstskolās. 3. Mūsdienu laboratorijas darbnīca fizikā. 4. Demonstrācijas lekcijas eksperiments. 5. Informācijas tehnoloģijas fizikas izglītībā. 6. Fizikas vispārējā kursa pasniegšanas jautājumi pedagoģiskajās augstskolās un speciālajās vidējās izglītības iestādēs. 7. Pašreizējā prakse maza mēroga fizikas eksperimentā. 8. Vispārējā fizikas kursa saistība ar citām disciplīnām. 9. Augstskolas integrācija un Krievijas akadēmija Sci.

Aukstā kodolsintēze. Muona katalīze.<...>KVANTU OPTIKA Termiskais starojums Kvantu teorija starojuma mijiedarbībai ar vielu ATOMA UN KODOLE<...>Atomu un molekulu uzbūve Kvantu statistiskie sadalījumi Makroskopiskās kvantu parādības Kodolenerģija<...>Sekojošie bloki ir izgatavoti CAMAC standartā un ražoti Kodolfizikas institūtā.<...>Fizikas darbnīca skolā Vadītājs: Vladimirs Ivanovičs NIKOLAEV, prof.

Priekšskatījums: Fiziskā izglītība augstskolās Nr. 4 2005.pdf (0,1 Mb)

Nr. 3 [Fiziskā izglītība augstskolās, 1997]

Šis žurnāls ir vienīgais, kas aptver visus aktuālos jautājumus fizikas pasniegšanā universitātēs, un, ceram, tas kļūs par galveno saziņas līdzekli starp fizikas katedrām NVS valstu universitātēs. Žurnāla galvenais redaktors ir Krievijas Zinātņu akadēmijas akadēmiķis, MEPhI profesors, vārdā nosauktās Augstskolas zinātniskais direktors. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhins. Žurnāla galvenās sadaļas 1. Konceptuālie un metodiskie jautājumi par fizikas vispārīgā kursa pasniegšanu augstskolā, tehnikumā vai koledžā. 2. Vispārējās fizikas kursa pasniegšanas jautājumi tehniskajās augstskolās. 3. Mūsdienu laboratorijas darbnīca fizikā. 4. Demonstrācijas lekcijas eksperiments. 5. Informācijas tehnoloģijas fizikas izglītībā. 6. Fizikas vispārējā kursa pasniegšanas jautājumi pedagoģiskajās augstskolās un speciālajās vidējās izglītības iestādēs. 7. Pašreizējā prakse maza mēroga fizikas eksperimentā. 8. Vispārējā fizikas kursa saistība ar citām disciplīnām. 9. Augstskolas un Krievijas Zinātņu akadēmijas integrācija.

kuri arī principā nav iespējami pilna mēroga eksperimenti (piemēram, zināmo ķēdes kodola režīmu izpēte<...>, optiskā spektroskopija, cietvielu un pusvadītāju fizika, mikroelektronikas pamati, kodolfizika<...>Kodolmagnētiskā rezonanse zemes laukā. Izdevniecība LolGU, 1967. 5. Lundin A.G., Fedin E.I.<...>vispārīgas pamatidejas par gaismas viļņu un kvantu īpašībām, cietvielu un kodolfiziku<...>Kņazeva eksimērs un krāsvielas, kas izveidotas ar Kodolfizikas un Teorētiskās un Lietišķās Institūta palīdzību

Priekšskatījums: Fiziskā izglītība augstskolās Nr.3 1997.pdf (0,2 Mb)

Nr.1 [Fiziskā izglītība augstskolās, 1996.

Šis žurnāls ir vienīgais, kas aptver visus aktuālos jautājumus fizikas pasniegšanā universitātēs, un, ceram, tas kļūs par galveno saziņas līdzekli starp fizikas katedrām NVS valstu universitātēs. Žurnāla galvenais redaktors ir Krievijas Zinātņu akadēmijas akadēmiķis, MEPhI profesors, vārdā nosauktās Augstskolas zinātniskais direktors. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhins. Žurnāla galvenās sadaļas 1. Konceptuālie un metodiskie jautājumi par fizikas vispārīgā kursa pasniegšanu augstskolā, tehnikumā vai koledžā. 2. Vispārējās fizikas kursa pasniegšanas jautājumi tehniskajās augstskolās. 3. Mūsdienu laboratorijas darbnīca fizikā. 4. Demonstrācijas lekcijas eksperiments. 5. Informācijas tehnoloģijas fizikas izglītībā. 6. Fizikas vispārējā kursa pasniegšanas jautājumi pedagoģiskajās augstskolās un speciālajās vidējās izglītības iestādēs. 7. Pašreizējā prakse maza mēroga fizikas eksperimentā. 8. Vispārējā fizikas kursa saistība ar citām disciplīnām. 9. Augstskolas un Krievijas Zinātņu akadēmijas integrācija.

dažādas fizikas nozares (MSU, Fizikas katedra); - datorlaboratorijas darbs kursā "Atomu un kodolenerģija<...>Daļiņu-viļņu duālisms K,O* 5.3 Rezerforda eksperiments D,K,L* 5.4 Leņķiskā impulsa operators K,0 5.5 Kodols<...>5.11. Cietvielu fizikas elementi ķermeņi D, K 5.13 Atoms ūdeņradis D, K 5.14. Izinga modelis D,L 5.15. Kodolenerģijas elementi<...>Tā, pirmkārt, ir kodolfizika un notikumi mikropasaulē.<...>Viena no CD-ROM ieviešanas “salām” šobrīd ir Vispārējās fizikas un kodolsintēzes katedra

Priekšskatījums: Fiziskā izglītība augstskolās Nr. 1 1996.pdf (0,1 Mb)

Vidusskolas audzēkņa kultūras orientāciju korekcija humanitāro zinātņu studiju procesā

M.: PROMEDIA

"Kultūras darbnīca", "Biznesa komunikācijas darbnīca", "Spēlē balstīta konceptuāli-kritēriju apmācība<...>Seminārs, kā es apstiprinu "!"<...>Semināra saturs ir strukturēts četros savstarpēji saistītos moduļos (“Personības subjekts un objekts<...>Psiholoģiskās un kultūras darbnīcas "Lietišķās komunikācijas kultūra" satura noteikšanas metodika<...> Mācību materiāli psiholoģiskā un kultūras darbnīca "Lietišķās komunikācijas kultūra".

Priekšskatījums: Vidusskolas audzēkņa kultūras orientāciju korekcija humanitāro zinātņu studiju procesā.pdf (0.0 Mb)

Seminārs terorisma apkarošanas juridiskie, organizatoriski un finansiālie pamati. Apmācības virziens 40.03.01 – Jurisprudence. Profils: Krimināltiesības. Absolventa kvalifikācija – bakalaurs

izdevniecība NCFU

Seminārs tika sastādīts saskaņā ar Federālās valsts autonomās augstskolas NCFU izglītības standartu prasībām absolventu sagatavošanai kvalifikācijas “bakalaurs” iegūšanai.

ZIEMEĻKAUKĀZA FEDERĀLĀ UNIVERSITĀTE" TERORISMA CĪNAS JURIDISKIE, ORGANIZĀCIJAS UN FINANSIĀLIE PAMATI<...>, ekonomika un tiesības) P 68 Terorisma apkarošanas juridiskie, organizatoriski un finansiālie pamati: darbnīca<...>Seminārs tika sastādīts saskaņā ar Federālās Valsts augstākās izglītības universitātes "Ziemeļu federālā universitāte" izglītības standartu prasībām sagatavošanai.<...>“Kodolmateriāls” kā kolektīvā definīcija (1. pants) ietver: a) pašu “kodolmateriālu”<...>Book-Service" 110 Mācību izdevums TERORISMA CĪNAS JURIDISKIE, ORGANIZĀCIJAS UN FINANSIĀLIE PAMATI PRAKTIKA

Priekšskatījums: terorisma apkarošanas juridiskie, organizatoriski un finansiālie pamati.pdf (0,9 Mb)

Cūkgaļas RAŽOŠANAS EKONOMISKĀ EKONOMISKĀ EFEKTIVITĀTE KURGĀNAS REĢIONA SPECIALIZĒTAJĀS VALSTS SAIMNIECĪBAS ABSTRACT DIS. ... EKONOMIKAS ZINĀTŅU KANDIDĀTS

NOVOSIBIRSKAS LAUKSAIMNIECĪBAS INSTITŪTS

Secinājumi 1 Kurganas reģionā līdz 1965. gadam gandrīz visas valsts saimniecības nodarbojās ar komerciālās cūkgaļas ražošanu.Cūkkopībai bija raksturīgs zems koncentrācijas un specializācijas līmenis, kas balstījās uz roku darbu.Tas radīja augstas izmaksas...

Seminārs "par organizāciju" *_ lopkopības vērtība valsts un kolhozos "M, "Kolos", 1969. _ 3 "Pamats ir lopbarība

Priekšskatījums: Cūkgaļas RAŽOŠANAS EKONOMISKĀ EKONOMISKĀ EFEKTIVITĀTE KURGĀNAS REĢIONA SPECIALIZĒTAJĀS VALSTS SAIMNIECĪBAS.pdf (0,1 Mb)

Nr.2 [Fiziskā izglītība augstskolās, 1997]

Šis žurnāls ir vienīgais, kas aptver visus aktuālos jautājumus fizikas pasniegšanā universitātēs, un, ceram, tas kļūs par galveno saziņas līdzekli starp fizikas katedrām NVS valstu universitātēs. Žurnāla galvenais redaktors ir Krievijas Zinātņu akadēmijas akadēmiķis, MEPhI profesors, vārdā nosauktās Augstskolas zinātniskais direktors. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhins. Žurnāla galvenās sadaļas 1. Konceptuālie un metodiskie jautājumi par fizikas vispārīgā kursa pasniegšanu augstskolā, tehnikumā vai koledžā. 2. Vispārējās fizikas kursa pasniegšanas jautājumi tehniskajās augstskolās. 3. Mūsdienu laboratorijas darbnīca fizikā. 4. Demonstrācijas lekcijas eksperiments. 5. Informācijas tehnoloģijas fizikas izglītībā. 6. Fizikas vispārējā kursa pasniegšanas jautājumi pedagoģiskajās augstskolās un speciālajās vidējās izglītības iestādēs. 7. Pašreizējā prakse maza mēroga fizikas eksperimentā. 8. Vispārējā fizikas kursa saistība ar citām disciplīnām. 9. Augstskolas un Krievijas Zinātņu akadēmijas integrācija.

(Vologdas Politehniskais institūts) "Ultravioleto fotodetektors fizikas darbnīcā" un raksts<...>termodinamika, elektrība un magnētisms, vibrācijas un viļņi, kvantu fizikas pamati, cietvielu un kodolfizika<...>Šī problēma ir atspoguļota fizikas izglītības “kodolmateriāla” modeļa koncepcijā, saskaņā ar kuru<...>Mācību metodiskās ķēdes pēdējais posms ir laboratorijas darbnīca, kas prasa ne tikai<...>pamatojoties uz mūsdienu sasniegumu tehnisko izmantošanu cietvielu fizikā, ķīmiskajā fizikā, kodolenerģijā

Priekšskatījums: Fiziskā izglītība augstskolās Nr. 2 1997.pdf (0,1 Mb)

Nr. 3 [Fiziskā izglītība augstskolās, 2007]

Šis žurnāls ir vienīgais, kas aptver visus aktuālos jautājumus fizikas pasniegšanā universitātēs, un, ceram, tas kļūs par galveno saziņas līdzekli starp fizikas katedrām NVS valstu universitātēs. Žurnāla galvenais redaktors ir Krievijas Zinātņu akadēmijas akadēmiķis, MEPhI profesors, vārdā nosauktās Augstskolas zinātniskais direktors. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhins. Žurnāla galvenās sadaļas 1. Konceptuālie un metodiskie jautājumi par fizikas vispārīgā kursa pasniegšanu augstskolā, tehnikumā vai koledžā. 2. Vispārējās fizikas kursa pasniegšanas jautājumi tehniskajās augstskolās. 3. Mūsdienu laboratorijas darbnīca fizikā. 4. Demonstrācijas lekcijas eksperiments. 5. Informācijas tehnoloģijas fizikas izglītībā. 6. Fizikas vispārējā kursa pasniegšanas jautājumi pedagoģiskajās augstskolās un speciālajās vidējās izglītības iestādēs. 7. Pašreizējā prakse maza mēroga fizikas eksperimentā. 8. Vispārējā fizikas kursa saistība ar citām disciplīnām. 9. Augstskolas un Krievijas Zinātņu akadēmijas integrācija.

Krokhins pagājušā gadsimta 60. gadu sākumā mikrosfēru (mērķi) ar kodoldegvielu apstaro daudzkanālu<...>Mūsdienīgas mācību tehnoloģijas vispārējās fizikas darbnīcā.<...>Červjakova Sadraudzības "MODERNĀ FIZISKĀ PRAKTIKA",<...>Turklāt, ja mēs runājam par kodolizmēģinājumiem, lieliem tehnoloģiskiem vai sociāli ekonomiskiem projektiem<...>Matemātiskās modelēšanas speciālisti veiksmīgi izpildīja uzdevumu; kodolsprādzieni

Priekšskatījums: Fiziskā izglītība augstskolās Nr.3 2007.pdf (0,2 Mb)

Nr. 5 [Skolēnu klašu vadīšana un izglītošana (ID 1. septembris, 2015)

Mācību grāmata un darbnīca » Gaļina Abramova.................................. 13 IDEJU NODARBĪBAS STUNDA Padomi<...>Mācību grāmata un darbnīca » Sākam izdot materiālus no izdevniecības "Urayt" grāmatas, kas veltīta galvenajai<...>Abramova A T O R S K I Y SKOLOTĀJA Mācību grāmata un darbnīca. 2. izdevums PAŠNOTEIKŠANĀS uz labāko ceļvedi<...>Mācību grāmata un darbnīca "KLASES STUNDU IDEJAS Pieredzē pārbaudītas. Padomi izlaidumam Tēvi un dēli.

Priekšskatījums: Klašu vadīšana un skolēnu izglītošana (ID 1.septembris) Nr.5 2015.pdf (0,2 Mb)

Nr. 7 [Skolēnu klašu vadīšana un izglītošana (ID 1. septembris, 2015)

Mācību grāmata un darbnīca » Gaļina Abramova................................... 14 SPECIĀLISTA VIEDOKLIS Plusi un mīnusi<...>Mācību grāmata un darbnīca » Šis fragments ir no izdevniecības Urayt grāmatas, kas veltīta pamatjēdzieniem un kategorijām<...>Mācību grāmata un darbnīca "EKSPERTĀTA VIEDOKLIS Lineāls. Plusi un mīnusi IDEJAS NODARBĪBAS STUNDA Paļaušanās uz pieredzi.

Priekšskatījums: Klašu vadīšana un skolēnu izglītošana (ID 1.septembris) Nr.7 2015.pdf (0,2 Mb)

Nr.1 [Naftas un gāzes kompleksa ekonomikas un vadības problēmas, 2013]

Naftas un gāzes kompleksa visu darbības jomu ekonomiskās problēmas, korporatīvās pārvaldības jautājumi, naftas tirgus stāvokļa un attīstības tendenču analīze.

Dotas definīcijas “kodolģeofizika”, “kodolgama rezonanse”, “stratigrāfiskā stadija” utt.

Priekšskatījums: Naftas un gāzes kompleksa Nr.1 ekonomikas un vadības problēmas 2013.pdf (0.7 Mb)

Nr. 3 [Krievijas Ārējās ekonomikas biļetens, 2006]

Žurnāls, ko 1996. gadā izveidoja Viskrievijas Ārējās tirdzniecības akadēmija, ir autoritatīvs zinātnisks, analītisks, izglītojošs un metodisks ikmēneša izdevums ārējās ekonomiskās darbības jomā. Žurnāla lappusēs skartas pasaules ekonomikas un starptautisko attiecību aktuālās problēmas, apspriesti Krievijas eksporta-importa politikas stāvoklim svarīgākie jautājumi, palielinot tās konkurētspēju dažādos preču tirgos. Žurnālā publicēto rakstu autoru vidū ir pazīstami zinātnieki un augsti kompetenti speciālisti no daudzām dažādu Krievijas reģionu un pilsētu ekonomikas nozarēm. Žurnāls faktiski kļuva par ārējo ekonomisko ideju piesaistes centru visā valstī.

globālā drošība bez pasaulē lielākās kodolenerģijas līdzdalības Krievijas Federācija? <...>ciklu un jo īpaši urāna bagātināšanu valstīm, kas nav iekļautas “kodolklubā”.<...>vienlaikus nodrošināt globālo kodoldrošību?<...>Un turklāt mēs attīstām savu kodolieroču kompleksu.<...>Bet tas ir ierocis, kas var nest kodollādiņu.

Priekšskatījums: Krievijas Ārējās ekonomikas biļetens Nr. 3 2006.pdf (0,2 Mb)

Nr. 6 [ASV un Kanāda: ekonomika, politika, kultūra, 2018]

kodolieroči pirmajā triecienā, stratēģiskie un taktiskie kodolieroči.<...>no kodolarsenāla.<...>kodolieroči un taktiskie kodolieroči paredz kodolieroču saglabāšanu kā<...>Kodolstratēģija D.<...>kodoltriāde.

Priekšskatījums: ASV un Kanādas ekonomika, politika, kultūra Nr. 6 2018.pdf (1,7 Mb)

Rakstā ir aprakstīta SINP MSU kodoldarbnīcā izmantotā amplitūdas spektru konstruēšanas tehnika. Tiek apspriesta tehnoloģija cīņai pret trokšņa signāliem, kas parādās iekārtu darbības laikā, un sniegts pārskats par izmantotajām metodēm. Ir pierādīts, ka analogie-digitālie pārveidotāji rada troksni, ko nevar uzskatīt par tīri nejaušu. Tiek prezentētas formulas, kas ir atvasinātas izmantošanai digitālajos filtros, kas ļauj paaugstināt no kodolradiācijas detektoriem nākošo signālu apstrādes kvalitāti. Tiek sniegta informācija par izveidotās iekārtas un programmatūras plašajām iespējām 3D spektru konstruēšanai. Internetā ir sniegta saite uz vienu no autora mācību filmām.

95 Metodoloģija amplitūdas spektru konstruēšanai kodoldarbnīcā UDC 53.088.6 Metodoloģija amplitūdas spektru konstruēšanai<...>spektri kodoldarbnīcā Dmitrijs Borisovičs Čoporņaks, Anatolijs Vasiļjevičs Somikovs Kodolfizikas zinātniski pētnieciskais institūts<...> <...> <...>

Konferences "Mūsdienu fiziskā darbnīca" materiāli, Maskava 2012

seminārs Maskavas universitātē" (1 Kodolfizikas pētniecības institūts, Maskavas Valsts universitātes nosaukums.<...>Digitālās elektronikas seminārs Maskavas Valsts universitātes Fizikas fakultātes Kodolfizikas katedras studentiem<...>īpašs seminārs par kodolelektroniku.<...>kodolfizika.<...>PIEKĻUVE “EFMSB2” SPECIĀLĀS KODOLEIDA DARBNĪCAS UZDEVUMOS RINP MSU Silaev A.A.

Priekšskatījums: Konferences Mūsdienu fizikas darbnīcas materiāli, Maskava 2012.pdf (0.1 Mb)

2009. gadā apritēja simts gadi, kopš Maskavas universitātes profesora A.P. publicēja pirmo rokasgrāmatu laboratorijas darbiem fizikā. Sokolova. Kopš tā laika gan Maskavas Universitātē, gan citās mūsu valsts un ārzemju universitātēs ir izveidoti daudzi laboratorijas darbi, kas veltīti dažādu fizikālo parādību un fizikālo likumu izpētei, izmantojot visdažādākās metodes. Pamatojoties uz materiāliem mācību līdzekļi dažādas universitātes, kas veltītas fizikas darbnīcām, pamatojoties uz publikācijām dažādos žurnālos, tostarp abstraktajā žurnālā “Physics”, Maskavas Valsts universitātes Fizikas fakultāte ir izveidojusi grāmatas, kas satur informāciju par laboratorijas darbiem mehānikā, molekulārā fizikā, elektrībā un magnētismā, optikā, publicēts pēdējo simts gadu laikā. Šajā rakstā ir sniegta grāmata, kurā aprakstīti laboratorijas darbi par atomu un kodolfiziku, kas publicēti gadu gaitā.

<...> <...> <...>Fizikas darbnīca.<...>

Nr.2 [Fiziskā izglītība augstskolās, 2013]

Šis žurnāls ir vienīgais, kas aptver visus aktuālos jautājumus fizikas pasniegšanā universitātēs, un, ceram, tas kļūs par galveno saziņas līdzekli starp fizikas katedrām NVS valstu universitātēs. Žurnāla galvenais redaktors ir Krievijas Zinātņu akadēmijas akadēmiķis, MEPhI profesors, vārdā nosauktās Augstskolas zinātniskais direktors. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhins. Žurnāla galvenās sadaļas 1. Konceptuālie un metodiskie jautājumi par fizikas vispārīgā kursa pasniegšanu augstskolā, tehnikumā vai koledžā. 2. Vispārējās fizikas kursa pasniegšanas jautājumi tehniskajās augstskolās. 3. Mūsdienu laboratorijas darbnīca fizikā. 4. Demonstrācijas lekcijas eksperiments. 5. Informācijas tehnoloģijas fizikas izglītībā. 6. Fizikas vispārējā kursa pasniegšanas jautājumi pedagoģiskajās augstskolās un speciālajās vidējās izglītības iestādēs. 7. Pašreizējā prakse maza mēroga fizikas eksperimentā. 8. Vispārējā fizikas kursa saistība ar citām disciplīnām. 9. Augstskolas un Krievijas Zinātņu akadēmijas integrācija.

Sergeeva 95 Metodika amplitūdas spektru konstruēšanai kodoldarbnīcā D.B. Šoporņaks, A.V.<...>darbnīca UDK 53.088.6 Metodika amplitūdas spektru konstruēšanai kodoldarbnīcā Dmitrijs Borisovičs<...>Atslēgas vārdi: kodoldarbnīca, sakritības modeļi, trokšņu kontrole, interaktīvas izglītojošas filmas.<...>Šo paņēmienu tagad izmanto SINP MSU kodoldarbnīcā.<...>Mūsu izveidotā kodoldarbnīcas vajadzībām dažādas iespējas mācību līdzekļi.

Priekšskatījums: Fiziskā izglītība augstskolās Nr.2 2013 (1).pdf (0,8 Mb)

Nr.2 [Posev, 1990]

Sociālais un politiskais žurnāls. Iznāk kopš 1945. gada 11. novembra, izdevusi tāda paša nosaukuma izdevniecība. Žurnāla devīze ir “Dievs nav pie varas, bet patiesībā” (Aleksandrs Ņevskis). Žurnāla biežums ir mainījies. Sākotnēji iznāca kā iknedēļas izdevums, kādu laiku iznāca divas reizes nedēļā, un no 1968. gada sākuma (numurs 1128) žurnāls kļuva ikmēneša.

Kas var būt bīstamāks par anarhijas pārņemtu kodollielvalsti?<...>Domstarpības ir arī jautājumā par kodolkaru. Kamēr M.<...>Gorbačovs apliecina, ka aizsardzības no kodolieročiem nav un nevar būt: «Jāatzīst, ka tādas nav<...>"zemes vai kosmisks jumts, zem kura varētu ierakties, ja izceltos kodolpērkona negaiss."<...>Minētais iemesls ir "kodolieroču izmēģinājumi atmosfērā valsts Tālajos ziemeļos 1950.–1960.

Priekšskatījums: Sēšana Nr. 2 1990.pdf (0,6 Mb)

Nr.2 [Ekonomikas un tiesību aktuālās problēmas, 2010]

Federālais recenzējamais žurnāls “Aktuālās ekonomikas un tiesību problēmas” ir zinātniska un informācijas analītiska publikācija ekonomikas un tiesību zinātņu jomā. Žurnāls publicē zinātniskus, informatīvus un analītiskus rakstus un materiālus par ekonomikas un tiesību zinātņu aktualitātēm.

Seminārs: mācību grāmata. pabalstu. – M.: KNORUS, 2007 – 400 lpp. Redakcija materiālu saņēma 27.04.2010.<...>Tā radās parādība, ko sauc par “kodolrenesansi”.<...>kodolieroču radīšanai.<...>Kodolieroču atbruņošanās līguma (1968) un Līguma par kodolieroču neizplatīšanu starptautiskās juridiskās pilnvaras<...>Starptautiskās tiesības par paziņošanu par kodolavāriju un informācijas apmaiņu par kodoliekārtām).

Priekšskatījums: Ekonomikas un tiesību aktualitātes Nr. 2 2010.pdf (1,3 Mb)

Konferences "Mūsdienu fiziskā darbnīca", Astrahaņa 2008 materiāli

Instalācijas “Rosuchpribor” un “Vladis” atomu un kodolfizikas laboratorijas darbnīcā I.A.<...>Maskavas Valsts universitātes Fizikas fakultātes vispārējā kodoldarbnīcas jauni uzdevumi. M.V. Lomonosova S.B.<...>Maskavas Valsts universitātes Fizikas fakultātes Lomonosova vispārējo kodoldarbnīcu katru gadu veic vairāk nekā 400 studentu<...>“Kodolfizika” K.T.<...>kodolfizikā.

Priekšskatījums: Konferences rakstu krājums Modern Physical Workshop, Astrahaņa 2008.pdf (0,1 Mb)

Nr.2 [Fiziskā izglītība augstskolās, 2016]

Šis žurnāls ir vienīgais, kas aptver visus aktuālos jautājumus fizikas pasniegšanā universitātēs, un, ceram, tas kļūs par galveno saziņas līdzekli starp fizikas katedrām NVS valstu universitātēs. Žurnāla galvenais redaktors ir Krievijas Zinātņu akadēmijas akadēmiķis, MEPhI profesors, vārdā nosauktās Augstskolas zinātniskais direktors. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhins. Žurnāla galvenās sadaļas 1. Konceptuālie un metodiskie jautājumi par fizikas vispārīgā kursa pasniegšanu augstskolā, tehnikumā vai koledžā. 2. Vispārējās fizikas kursa pasniegšanas jautājumi tehniskajās augstskolās. 3. Mūsdienu laboratorijas darbnīca fizikā. 4. Demonstrācijas lekcijas eksperiments. 5. Informācijas tehnoloģijas fizikas izglītībā. 6. Fizikas vispārējā kursa pasniegšanas jautājumi pedagoģiskajās augstskolās un speciālajās vidējās izglītības iestādēs. 7. Pašreizējā prakse maza mēroga fizikas eksperimentā. 8. Vispārējā fizikas kursa saistība ar citām disciplīnām. 9. Augstskolas un Krievijas Zinātņu akadēmijas integrācija.

Atomu un kodolfizika Vladimirs Ivanovičs Kozlovs Maskavas Valsts universitāte. M.V.<...>Elektroni kodoleksperimentā.<...>kodolfizikā, kad katrs students pabeidz kodolfizikas darbu ciklu tajā pašā iekārtā<...>Fizikas darbnīca.<...>Atomu un kodolfizika 3. Kozlovs V.I. Vispārējā fiziskā praktiskā darba antoloģija.

Priekšskatījums: Fiziskā izglītība augstskolās Nr.2 2016.pdf (3.0 Mb)

Nr.1 [Fiziskā izglītība augstskolās, 2005]

Šis žurnāls ir vienīgais, kas aptver visus aktuālos jautājumus fizikas pasniegšanā universitātēs, un, ceram, tas kļūs par galveno saziņas līdzekli starp fizikas katedrām NVS valstu universitātēs. Žurnāla galvenais redaktors ir Krievijas Zinātņu akadēmijas akadēmiķis, MEPhI profesors, vārdā nosauktās Augstskolas zinātniskais direktors. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhins. Žurnāla galvenās sadaļas 1. Konceptuālie un metodiskie jautājumi par fizikas vispārīgā kursa pasniegšanu augstskolā, tehnikumā vai koledžā. 2. Vispārējās fizikas kursa pasniegšanas jautājumi tehniskajās augstskolās. 3. Mūsdienu laboratorijas darbnīca fizikā. 4. Demonstrācijas lekcijas eksperiments. 5. Informācijas tehnoloģijas fizikas izglītībā. 6. Fizikas vispārējā kursa pasniegšanas jautājumi pedagoģiskajās augstskolās un speciālajās vidējās izglītības iestādēs. 7. Pašreizējā prakse maza mēroga fizikas eksperimentā. 8. Vispārējā fizikas kursa saistība ar citām disciplīnām. 9. Augstskolas un Krievijas Zinātņu akadēmijas integrācija.

Philip 41 Universāls kodolspektrometrijas laboratorijas komplekss E.A. Avdaņina, M.D.<...>Yamny Kodolfizikas katedra, Fizikas fakultāte, Baltkrievijas Valsts universitāte Ave.<...>Izpētītie priekšmeti ir īpaša kodolspektroskopijas laboratorija.<...>Eksperimentālā kodolfizika. T. 1, Nauka, M, 1984. gads.<...>Nosaukts Kodolfizikas pētniecības institūts. D.V.

Priekšskatījums: Fiziskā izglītība augstskolās Nr.1 2005.pdf (0,1 Mb)

Ir aprakstīta diferencēta pieeja fizikas mācīšanai BGARF

Jo īpaši darbs pie dozimetrijas tika ieviests laboratorijas darbnīcā sadaļā “Kodolfizika”.<...>Sadaļa “Kodolfizika” mūsu augstskolā netiek pietiekami apgūta, jo saskaņā ar tehnikumu studentu programmu<...>Atomu un kodolfizika" topošajiem speciālistiem, kā arī bakalauriem jomā "Tehnosfēra"<...>Kodolfizika. M., Zinātne. -1972. – 672 lpp. 3. Korņevs K.P., Korņeva I.P., Pets A.V.<...>Fiziskā darbnīca par atomu un kodolfiziku. Kaļiņingrada, KSU izdevniecība. – 2002. – 99 lpp. 4.

Nr.1 [Fiziskā izglītība augstskolās, 2004.g.]

Šis žurnāls ir vienīgais, kas aptver visus aktuālos jautājumus fizikas pasniegšanā universitātēs, un, ceram, tas kļūs par galveno saziņas līdzekli starp fizikas katedrām NVS valstu universitātēs. Žurnāla galvenais redaktors ir Krievijas Zinātņu akadēmijas akadēmiķis, MEPhI profesors, vārdā nosauktās Augstskolas zinātniskais direktors. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhins. Žurnāla galvenās sadaļas 1. Konceptuālie un metodiskie jautājumi par fizikas vispārīgā kursa pasniegšanu augstskolā, tehnikumā vai koledžā. 2. Vispārējās fizikas kursa pasniegšanas jautājumi tehniskajās augstskolās. 3. Mūsdienu laboratorijas darbnīca fizikā. 4. Demonstrācijas lekcijas eksperiments. 5. Informācijas tehnoloģijas fizikas izglītībā. 6. Fizikas vispārējā kursa pasniegšanas jautājumi pedagoģiskajās augstskolās un speciālajās vidējās izglītības iestādēs. 7. Pašreizējā prakse maza mēroga fizikas eksperimentā. 8. Vispārējā fizikas kursa saistība ar citām disciplīnām. 9. Augstskolas un Krievijas Zinātņu akadēmijas integrācija.

Yakut 71 Universālā kodolfizikas laboratorijas darbnīca E.A. Avdaņina, M.D. Dežurko, I.Ya.<...>Laboratorijas fizikas darbnīca kodolfizikā ir neatņemama sastāvdaļa vispārējais kodolfizikas kurss<...>Seminārs par kodolfiziku. – M.: Augstskola, 1975. 6. Kalašņikova V.I., Kozodajevs M.S.<...>Kodolfizikas eksperimentālo metožu laboratorijas darbnīca./Red. Finogenova K.<...>Seminārs par kodolfiziku. – Kazaņa: Kazaņas Universitātes izdevniecība, 1985. 13.

Priekšskatījums: Fiziskā izglītība augstskolās Nr. 1 2004.pdf (0,3 Mb)

Nr.3 [Fiziskā izglītība augstskolās, 2014]

Šis žurnāls ir vienīgais, kas aptver visus aktuālos jautājumus fizikas pasniegšanā universitātēs, un, ceram, tas kļūs par galveno saziņas līdzekli starp fizikas katedrām NVS valstu universitātēs. Žurnāla galvenais redaktors ir Krievijas Zinātņu akadēmijas akadēmiķis, MEPhI profesors, vārdā nosauktās Augstskolas zinātniskais direktors. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhins. Žurnāla galvenās sadaļas 1. Konceptuālie un metodiskie jautājumi par fizikas vispārīgā kursa pasniegšanu augstskolā, tehnikumā vai koledžā. 2. Vispārējās fizikas kursa pasniegšanas jautājumi tehniskajās augstskolās. 3. Mūsdienu laboratorijas darbnīca fizikā. 4. Demonstrācijas lekcijas eksperiments. 5. Informācijas tehnoloģijas fizikas izglītībā. 6. Fizikas vispārējā kursa pasniegšanas jautājumi pedagoģiskajās augstskolās un speciālajās vidējās izglītības iestādēs. 7. Pašreizējā prakse maza mēroga fizikas eksperimentā. 8. Vispārējā fizikas kursa saistība ar citām disciplīnām. 9. Augstskolas un Krievijas Zinātņu akadēmijas integrācija.

Otrā kursa studenti pavasara semestrī apgūst kvantu mehāniku, atomu un kodolfiziku, fiziku<...>Laboratorijas seminārs par kvantu mehāniku, cietvielu fiziku, atomu un kodolfiziku (atbildīgā<...>Koževņikovs, Itālijas Nacionālā kodolfizikas institūta (Frascati) profesors S.B.<...>Elektromagnētiskie traucējumi pazemes kodolsprādzienu laikā / Sab.<...>Kodolsprādziens kosmosā, uz zemes un pazemē. (Kodolsprādziena elektromagnētiskais impulss).

Priekšskatījums: Fiziskā izglītība augstskolās Nr.3 2014 (1).pdf (3,8 Mb)

PĒTNIECĪBA BETA STAROJUMU RADIOMETRIJAS UN DOSIMETRIJĀ SAISTĪBĀ AR KODOLINŽENIJAS PIELIETOJUMU LAUKSAIMNIECĪBĀ DIS. KOPSAVILKUMS. ... TEHNISKO ZINĀTŅU KANDIDĀTS

MASKAVAS LAUKSAIMNIECĪBAS INŽENIERU INSTITŪTS

SECINĀJUMI 1. Eksperimentāli pētīta beta starojuma absorbcija plānos vielas slāņos. Izmantojot konstruētos beta daļiņu skaitītājus (T-25-BFL, plūsmas skaitītājs ar atvērtu logu, 4L skaitītājs), tika iegūtas β-starojuma C14, S33, Ca45, TI204, Sr90+Y90 absorbcijas līknes. Konstatēts, ka pētāmo radioizotopu p-starojuma absorbcijas līknes sākotnējā daļā (0-2 mg/cm2) būtiski atšķiras no eksponenciālās, proti, ir izteiktāka p-daļiņu absorbcija. Pie nulles absorbējošā slāņa biezuma līkņu novirze uz augšu no ekstrapolētā eksponenciāla ir 15-25% un ir pamanāmāka, jo zemāka ir p-spektra enerģija. Ietekme ir izskaidrojama ar daudzkārtējās izkliedes lomas relatīvo pieaugumu p-spektra mīkstajai daļai, filtrējot starojumu plānos slāņos. 2. Praktiska nozīme ir eksperimentā atklātajam beta daļiņu neeksponenciālas absorbcijas efektam plānos vielas slāņos Beta aktivitātes absolūtajiem mērījumiem, izmantojot gala skaitītāja metodi. Ir konstatēts, ka šajā metodē izmantotā metode, kurā tiek ieviesta korekcija beta daļiņu absorbcijai, pamatojoties uz eksponenciālu atkarību, rada nepietiekami novērtētus rezultātus un ir jānoraida...

ģimenes saimniecībā. ", ". ": plaši izplatīta radioaktīvo izotopu un kodolenerģijas izmantošana<...>Pamatojoties uz 4 gadu praktisko pieredzi, ir sagatavota apmācību rokasgrāmata “Seminārs par lietošanu<...>T-25-BFL tipa kodolstarojuma skaitītāju pārbaude; izmantojot automātisko ierīci.<...>Seminārs par izotopu un radiācijas izmantošanu lauksaimniecībā, I izdevums.<...>Automātiskās ierīces izstrāde T-25-BFL tipa kodolradiācijas skaitītāju pārbaudei.

Priekšskatījums: PĒTNIECĪBA RADIOMETRIJAS UN BETA STAROJUMA IDOSIMITRIJAS JOMĀ SAISTĪBĀ AR KODOLINŽENIJAS PIELIETOJUMU LAUKSAIMNIECĪBĀ.pdf (0,0 Mb)

Nr. 4 [Fiziskā izglītība augstskolās, 2006]

Šis žurnāls ir vienīgais, kas aptver visus aktuālos jautājumus fizikas pasniegšanā universitātēs, un, ceram, tas kļūs par galveno saziņas līdzekli starp fizikas katedrām NVS valstu universitātēs. Žurnāla galvenais redaktors ir Krievijas Zinātņu akadēmijas akadēmiķis, MEPhI profesors, vārdā nosauktās Augstskolas zinātniskais direktors. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhins. Žurnāla galvenās sadaļas 1. Konceptuālie un metodiskie jautājumi par fizikas vispārīgā kursa pasniegšanu augstskolā, tehnikumā vai koledžā. 2. Vispārējās fizikas kursa pasniegšanas jautājumi tehniskajās augstskolās. 3. Mūsdienu laboratorijas darbnīca fizikā. 4. Demonstrācijas lekcijas eksperiments. 5. Informācijas tehnoloģijas fizikas izglītībā. 6. Fizikas vispārējā kursa pasniegšanas jautājumi pedagoģiskajās augstskolās un speciālajās vidējās izglītības iestādēs. 7. Pašreizējā prakse maza mēroga fizikas eksperimentā. 8. Vispārējā fizikas kursa saistība ar citām disciplīnām. 9. Augstskolas un Krievijas Zinātņu akadēmijas integrācija.

Ievads vispārējās un eksperimentālās fizikas darbnīcā.<...>Ideju par diferencētu pieeju mācībām īsteno arī laboratorijas darbnīca un datordarbnīca.<...>Par Maskavas Aviācijas institūta Fizikas katedras datorlaboratorijas darbnīcu.<...>Viens no tiem ir laboratorijas darbnīcas organizēšana.<...>Īpaši tas attiecas uz kodolfizikas laboratorijas darbiem.

Priekšskatījums: Fiziskā izglītība augstskolās Nr. 4 2006.pdf (0,2 Mb)

Tiek prezentēti MSTU attīstības posmi. N.E. Baumans - pirmais Krievijā tehniskā universitāte. Tiek aplūkoti pamati “krievu amatniecības mācīšanas metodei”, kas izstrādāta, pamatojoties uz MRUZ izglītības procesu 1873. gadā.Vēsturiskais fizikas katedras veidošanās un attīstības ceļš, viena no vecākajām MSTU katedrām pēc. N.E. Bauman, no radīšanas brīža līdz mūsdienām. Tiek parādīta komunikācijas loma starp katedru un zinātniskās pētniecības centriem, Krievijas Zinātņu akadēmijas akadēmiskajiem institūtiem bakalauru un maģistrantu sagatavošanā apmācības jomā “Tehniskā fizika”. Fizikas katedras izglītības procesa attīstības galvenie virzieni ir formulēti augstskolas tehnisko specialitāšu inženieru sagatavošanas un universitātes mēroga izglītības programmu īstenošanas ietvaros, kas nodrošina vispārējo kultūras un vispārējo profesionālo kompetenču ieviešanu. ko paredz Federālais valsts izglītības standarts augstākās izglītības 3+ paaudzei un savs izglītības standarti universitāte. “Krievu inženieru apmācības metodes” pamatprincipu izmantošana Fizikas katedrā dod iespēju augstskolu absolventiem aktīvi pielāgoties strauji mainīgajiem ražošanas apstākļiem, sekmīgi veikt profesionālo darbību, risināt problēmsituācijas un pielietot fundamentālās zināšanas risināšanā. lietišķās inženierijas problēmas.

studentu pētnieciskais darbs, trīspakāpju praktikuma sistēma.<...>PSRS un Krievijas industriālā kompleksa attīstības virzieni, datortehnikas pamati, radiosakari, kodolenerģija<...>metalurģija, lidmašīnu radīšanas tehnoloģijas, radio (inženiertehnika, elektronika, enerģētika, ieskaitot kodolenerģiju<...>2.kursa studenti pavasara semestrī apgūst kvantu mehāniku, atomu un kodolfiziku, fiziku<...>cietvielu, atomu un kodolfizika.

Nr. 3 [Fiziskā izglītība augstskolās, 2005]

Šis žurnāls ir vienīgais, kas aptver visus aktuālos jautājumus fizikas pasniegšanā universitātēs, un, ceram, tas kļūs par galveno saziņas līdzekli starp fizikas katedrām NVS valstu universitātēs. Žurnāla galvenais redaktors ir Krievijas Zinātņu akadēmijas akadēmiķis, MEPhI profesors, vārdā nosauktās Augstskolas zinātniskais direktors. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhins. Žurnāla galvenās sadaļas 1. Konceptuālie un metodiskie jautājumi par fizikas vispārīgā kursa pasniegšanu augstskolā, tehnikumā vai koledžā. 2. Vispārējās fizikas kursa pasniegšanas jautājumi tehniskajās augstskolās. 3. Mūsdienu laboratorijas darbnīca fizikā. 4. Demonstrācijas lekcijas eksperiments. 5. Informācijas tehnoloģijas fizikas izglītībā. 6. Fizikas vispārējā kursa pasniegšanas jautājumi pedagoģiskajās augstskolās un speciālajās vidējās izglītības iestādēs. 7. Pašreizējā prakse maza mēroga fizikas eksperimentā. 8. Vispārējā fizikas kursa saistība ar citām disciplīnām. 9. Augstskolas un Krievijas Zinātņu akadēmijas integrācija.

20. gadsimts cilvēces vēsturē iegāja kā “kodolenerģijas gadsimts”.<...>Laboratorijas darbnīca fizikā. III daļa. Optika.<...>Kodolfizika. � Kstovo: NFVIU, 2004. � 118 lpp. 4. Chandaeva S.A. , Vibornovs F.I.<...>Laboratorijas darbnīca fizikā. Molekulārā fizika.<...>// Mūsdienu fiziskā darbnīca.

Priekšskatījums: Fiziskā izglītība augstskolās Nr.3 2005.pdf (0,2 Mb)

Tiek sniegts pārskats par studentu zinātniski pētnieciskās laboratorijas (SPP) tapšanas un attīstības vēsturi, apskatīti MSTU Fizikas katedras SPPP aulas galvenie darbības virzieni. N.E. Baumans. Laboratorijas darbu apjoms un tēmu daudzveidība atbilst dažādām mūsdienu fizikas jomām un tās pielietojumiem, kas ļauj studentiem aktīvi piedalīties augstskolas izglītojošajos pasākumos. Pārejot no tradicionālās laboratorijas darbnīcas uz darbnīcu ar zinātniski tehnisko pētījumu elementiem, tiek nodrošināts kvalitatīvi augstāks topošo speciālistu sagatavošanas līmenis.

Pārejā no tradicionālās laboratorijas darbnīcas uz darbnīcu ar zinātniski tehniskās izpētes elementiem<...> <...>kas sastāv no vispārīga semināra par visām vispārējā fizikas kursa sadaļām un darbnīcas ar zinātniskiem elementiem<...> <...>

M.: Izdevniecība MSTU im. N.E. Baumans

Tiek sniegts pārskats par studentu zinātniski pētnieciskās laboratorijas (SPP) tapšanas vēsturi, apskatīti MSTU Fizikas katedras SPZH aulas galvenie darbības virzieni. N.E. Baumans. Laboratorijas darbu apjoms un tēmu daudzveidība atbilst dažādām mūsdienu fizikas jomām un tās pielietojumiem, kas ļauj studentiem aktīvi piedalīties augstskolas izglītojošajos pasākumos. Pārejot no tradicionālās laboratorijas darbnīcas uz darbnīcu ar zinātniski tehnisko pētījumu elementiem, tiek nodrošināts kvalitatīvi augstāks topošo speciālistu sagatavošanas līmenis.

Pārejā no tradicionālās laboratorijas darbnīcas uz darbnīcu ar zinātniski tehniskās izpētes elementiem<...>likumi, parādības un efekti mehānikas (trieciena procesi), elektromagnētisma, optikas, kvantu un kodolenerģijas jomā<...>kas sastāv no vispārīga semināra par visām vispārējā fizikas kursa sadaļām un darbnīcas ar zinātniskās pētniecības elementiem<...>Seminārs par vispārējās fizikas kursu.<...>Primārās daļiņas enerģijas noteikšana augstas enerģijas kodolenerģijas mijiedarbībā, izmantojot kodolfotoemulsiju metodi

veicot Laboratorijas darbnīcas izpētes aizspriedumu pazīmes ar

ir par uz pētniecību orientētu darbnīcu.<...>un kodolfizika, ko īsteno IKBFU.<...>atomu un kodolfizikā.<...>Fiziskās darbnīcas organizēšana mūsdienu apstākļos.<...>Fiziskā darbnīca par atomu un kodolfiziku: Mācību metode. pabalstu. 1. daļa / Autors: K.P.

Nr. 3 [Fiziskā izglītība augstskolās, 2011]

Šis žurnāls ir vienīgais, kas aptver visus aktuālos jautājumus fizikas pasniegšanā universitātēs, un, ceram, tas kļūs par galveno saziņas līdzekli starp fizikas katedrām NVS valstu universitātēs. Žurnāla galvenais redaktors ir Krievijas Zinātņu akadēmijas akadēmiķis, MEPhI profesors, vārdā nosauktās Augstskolas zinātniskais direktors. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhins. Žurnāla galvenās sadaļas 1. Konceptuālie un metodiskie jautājumi par fizikas vispārīgā kursa pasniegšanu augstskolā, tehnikumā vai koledžā. 2. Vispārējās fizikas kursa pasniegšanas jautājumi tehniskajās augstskolās. 3. Mūsdienu laboratorijas darbnīca fizikā. 4. Demonstrācijas lekcijas eksperiments. 5. Informācijas tehnoloģijas fizikas izglītībā. 6. Fizikas vispārējā kursa pasniegšanas jautājumi pedagoģiskajās augstskolās un speciālajās vidējās izglītības iestādēs. 7. Pašreizējā prakse maza mēroga fizikas eksperimentā. 8. Vispārējā fizikas kursa saistība ar citām disciplīnām. 9. Augstskolas un Krievijas Zinātņu akadēmijas integrācija.

“Kodolziema” un vai Zemes vēsturē ir bijis kas līdzīgs. 29.<...>izotopu 40 19 K un 90 38 Sr starojums ar vielu laboratorijas darbnīcā Laboratorijas darbnīcas<...>Tas ir daudz labāk nekā bez kodolfizikas eksperimentiem!<...>Seminārs par kodolfiziku [Teksts] / O.F. Kabarda. – M.: Izglītība, 1965. – 215 lpp. 4.<...>Atomenerģija. – 2010, N 1, P. 146. 6. Freyberg G.N.

Priekšskatījums: Fiziskā izglītība augstskolās Nr.3 2011.pdf (0,1 Mb)

Patstāvīgais darbs ar izglītojošu tekstu par fizikas darbnīcu

Darbnīcā “Patstāvīgais darbs ar izglītojošu tekstu fizikā” ir speciāls didaktiskais aparāts, kas palīdzēs lasītājam patstāvīgi organizēt mācību. akadēmiskā disciplīna visos darba posmos ar izglītojošu informāciju (pirms lasīšanas, lasīšanas laikā un pēc lasīšanas). Didaktiskais aparāts ietver specifiskus hermeneitiskus paņēmienus un principus, jautājumu un atbilžu paņēmienus, kontekstuālo metodi, speciālos loģiskos līdzekļus, psiholoģiskos un semiotiskos paņēmienus.

K95 Patstāvīgais darbs ar izglītojošu tekstu fizikā: darbnīca / M.A.<...>Kodolreakcijas. 2 Laboratorijas darbnīca 1 Ievads LR “Sanitārie standarti darbam ar radioaktīvajām zālēm<...>spēks; kodolspēku uzlādes neatkarība; kodolspēku necentralitāte; kodolspēka piesātinājuma īpašība<...>Iemācīties analizēt kodolspēku īpatnības.<...>Autortiesības AS Central Design Bureau BIBKOM & LLC Grāmatu pakalpojumu aģentūra 131 PRACTICUM M.A.

Priekšskatījums: Patstāvīgs darbs ar izglītojošu tekstu par fiziku.pdf (0,5 Mb)

Nr.2 [Fiziskā izglītība augstskolās, 2015]

Šis žurnāls ir vienīgais, kas aptver visus aktuālos jautājumus fizikas pasniegšanā universitātēs, un, ceram, tas kļūs par galveno saziņas līdzekli starp fizikas katedrām NVS valstu universitātēs. Žurnāla galvenais redaktors ir Krievijas Zinātņu akadēmijas akadēmiķis, MEPhI profesors, vārdā nosauktās Augstskolas zinātniskais direktors. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhins. Žurnāla galvenās sadaļas 1. Konceptuālie un metodiskie jautājumi par fizikas vispārīgā kursa pasniegšanu augstskolā, tehnikumā vai koledžā. 2. Vispārējās fizikas kursa pasniegšanas jautājumi tehniskajās augstskolās. 3. Mūsdienu laboratorijas darbnīca fizikā. 4. Demonstrācijas lekcijas eksperiments. 5. Informācijas tehnoloģijas fizikas izglītībā. 6. Fizikas vispārējā kursa pasniegšanas jautājumi pedagoģiskajās augstskolās un speciālajās vidējās izglītības iestādēs. 7. Pašreizējā prakse maza mēroga fizikas eksperimentā. 8. Vispārējā fizikas kursa saistība ar citām disciplīnām. 9. Augstskolas un Krievijas Zinātņu akadēmijas integrācija.

Fizikas darbnīca.<...>Fizikas darbnīca. Ed. 2. M.L., 1926. 7. Jakovļevs K.I. Fizikas darbnīca. T. 2. M.<...>Atomu un kodolfizika. Vielas struktūra. – M.: Izdevniecība MIPT, 2001. – 432 lpp. 5. G.P.<...>η vērtības “pārskatīšana” 20. gadsimta 50. gadu vidū notika kodolenerģijas attīstības dēļ.<...>Ko nozīmē kodolreakcijas negatīvā enerģija?

Priekšskatījums: Fiziskā izglītība augstskolās Nr. 2 2015 (1).pdf (5,3 Mb)

Lekciju piezīmes par vēsturi

Izdevniecība PGUTI

Šī kopsavilkuma mērķis ir palīdzēt studentiem organizēt patstāvīgu mācību materiāla apguvi disciplīnā “Nacionālā vēsture”. Šis darbs var būt noderīgs ne tikai vēstures, bet arī citu sociāli ekonomisko un humanitāro disciplīnu izpētē.

viņu apdraudēja aukstā kara politiķu un militārpersonu bezatbildīgā rīcība, kas pārauga kodolenerģijā.<...>Pasaule atradās uz kodolkonflikta sliekšņa.<...>PSRS un ASV parakstīja līgumu, kas aizliedz kodolieroču izmēģinājumus atmosfērā.<...>Reigans nolēma Rietumeiropā izvietot vidēja darbības rādiusa spārnotās kodolraķetes<...>Padomju Savienība, vienojoties ar Čehoslovākijas un Vācijas Demokrātiskās Republikas valdībām, šajās valstīs izvietoja savas kodolraķetes.

Priekšskatījums: lekciju piezīmes par vēsturi.pdf (0,7 Mb)

Nr. 2 [Fiziskā izglītība augstskolās, 2004]

Šis žurnāls ir vienīgais, kas aptver visus aktuālos jautājumus fizikas pasniegšanā universitātēs, un, ceram, tas kļūs par galveno saziņas līdzekli starp fizikas katedrām NVS valstu universitātēs. Žurnāla galvenais redaktors ir Krievijas Zinātņu akadēmijas akadēmiķis, MEPhI profesors, vārdā nosauktās Augstskolas zinātniskais direktors. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhins. Žurnāla galvenās sadaļas 1. Konceptuālie un metodiskie jautājumi par fizikas vispārīgā kursa pasniegšanu augstskolā, tehnikumā vai koledžā. 2. Vispārējās fizikas kursa pasniegšanas jautājumi tehniskajās augstskolās. 3. Mūsdienu laboratorijas darbnīca fizikā. 4. Demonstrācijas lekcijas eksperiments. 5. Informācijas tehnoloģijas fizikas izglītībā. 6. Fizikas vispārējā kursa pasniegšanas jautājumi pedagoģiskajās augstskolās un speciālajās vidējās izglītības iestādēs. 7. Pašreizējā prakse maza mēroga fizikas eksperimentā. 8. Vispārējā fizikas kursa saistība ar citām disciplīnām. 9. Augstskolas un Krievijas Zinātņu akadēmijas integrācija.

izdevniecība NCFU

Rokasgrāmatā ir parādīts laboratorijas darbnīca, kas izstrādāta atbilstoši disciplīnas programmai un izglītības standartam. Paredzēts studentiem, kuri studē specialitātē 21.05.03 Ģeoloģiskās izpētes tehnoloģija (specializācija “Aku izpētes ģeofiziskās metodes”, absolventu kvalifikācija – ieguves ģeofiziķis), kā arī rūpniecības, zinātnes un izglītības iestāžu maģistrantiem, ģeofiziķiem un ģeologiem.

<...>Lai novērstu šīs sekundārās izplūdes, kas nav saistītas ar jaunas kodoldaļiņas iekļūšanu skaitītājā, biežāk<...>Scintilācijas skaitītājus kodolģeoloģijā un ģeofizikā izmanto γ-kvantu reģistrēšanai, retāk<...>Kā zināms, informācija nāk tieši no kodolradiācijas detektoriem analogā formā.<...>Zelta slānim uz virsmas jābūt plānam, lai atklātie kodolsignāli varētu brīvi iziet cauri tam.

Priekšskatījums: Akas ģeofizikālās izpētes iekārta.pdf (0,5 Mb)

Nr.3 [Fiziskā izglītība augstskolās, 2015]

Šis žurnāls ir vienīgais, kas aptver visus aktuālos jautājumus fizikas pasniegšanā universitātēs, un, ceram, tas kļūs par galveno saziņas līdzekli starp fizikas katedrām NVS valstu universitātēs. Žurnāla galvenais redaktors ir Krievijas Zinātņu akadēmijas akadēmiķis, MEPhI profesors, vārdā nosauktās Augstskolas zinātniskais direktors. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhins. Žurnāla galvenās sadaļas 1. Konceptuālie un metodiskie jautājumi par fizikas vispārīgā kursa pasniegšanu augstskolā, tehnikumā vai koledžā. 2. Vispārējās fizikas kursa pasniegšanas jautājumi tehniskajās augstskolās. 3. Mūsdienu laboratorijas darbnīca fizikā. 4. Demonstrācijas lekcijas eksperiments. 5. Informācijas tehnoloģijas fizikas izglītībā. 6. Fizikas vispārējā kursa pasniegšanas jautājumi pedagoģiskajās augstskolās un speciālajās vidējās izglītības iestādēs. 7. Pašreizējā prakse maza mēroga fizikas eksperimentā. 8. Vispārējā fizikas kursa saistība ar citām disciplīnām. 9. Augstskolas un Krievijas Zinātņu akadēmijas integrācija.

Darbā apskatīta datorizētas instalācijas izmantošana laboratorijas darbnīcā vispārējā fizikā, lai pētītu zemas aktivitātes radioaktīvo gamma avotu enerģijas spektrus. Aprakstīti gamma spektrometrijas pamatprincipi un sniegti ieteikumi instalācijas izmantošanai laboratorijas darbnīcā vispārējā fizikas kursā.

47 Datora scintilācijas gamma spektrometrija vispārējās fizikas laboratorijas darbnīcā UDK 539.1.074.3<...>Jurjevs Datorsimulācijas metode ir kļuvusi īpaši izplatīta starp laboratorijas darbiem kodolenerģijas jomā<...>Papildus tam, ka pašas laboratorijas iekārtas kodolfizikas tēmām ir diezgan dārgas, mums ir nepieciešams<...>spektrometrija Galvenais gamma spektrometrijas uzdevums ir noteikt gamma staru enerģiju, kas veido kodolu.<...>Vispārīgās fizikas laboratorijas darbnīca. Kvantu fizika. – M.: Fizmatkniga, 2012. 7.

Daudzu inženierzinātņu disciplīnu apguve balstās uz darba metožu un paņēmienu praktisku izstrādi gan uz reālām iekārtām, gan uz speciāli izveidotiem stendiem vai simulatoriem, kuru izstrādei nepieciešams izmantot īpašas metodes un tehnoloģijas.

Šajā darbā aplūkotais laboratorijas darbnīca (LP) tika izveidota, lai vadītu nodarbības par šo tēmu<...>Zolotarevs, Ph.D. tech. Zinātnes, Nacionālās pētniecības kodolpētniecības universitātes "MEPhI" asociētais profesors,<...>Sabirovs, Nacionālās pētniecības kodolpētniecības universitātes "MEPhI" students, Maskava N. A.<...>Ševčenko, st. Nacionālās pētniecības kodolpētniecības universitātes "MEPhI" lektors<...>Šuvalovs, Ph.D. tech. Zinātnes, Nacionālās pētniecības kodolpētniecības universitātes "MEPhI" asociētais profesors,

Sarunu vadīšana. rokasgrāmata (darbnīca)

izdevniecība NCFU

Rokasgrāmatā ir iekļautas mūsdienīgas zinātniskas pieejas sarunu procesam, kā arī vairākas tēmas, kas veltītas sarunu procesa nacionālajām iezīmēm. Seminārā tiek pievērsta uzmanība politisko sarunu jēdzienam kā stratēžu sastādīšanas mākslai, tiek identificētas “cietā” un “mīkstā” sarunu stila iezīmes, norādītas “cietās kaulēšanās” iespējas, “cietā” priekšrocības un trūkumi. un “mīkstie”, “Hārvardas” sarunu stili, dots Rietumu un Austrumu politisko sarunu kultūru salīdzinājums, sniegtas mediācijas pazīmes.

Piemēram, pakāpeniskas sešu pušu sarunas par kodolprogrammu, kas regulāri tiek atsāktas kopš 2003. gada.<...>Kā zināms, Japāna aktīvi piedalās sarunās, lai apspriestu Ziemeļkorejas kodolprogrammu.<...>Ne mazāk provokatīvi viņš runāja sešu pušu sarunu pirmajos posmos par kodolkara atrisināšanu.<...>Šo viltību Irānas prezidents izspēlēja politisko sarunu laikā par Irānas kodolprogrammu<...>) 111 aicina nostiprināt savas pozīcijas kodolprogrammas turpmākajā attīstībā.

Priekšskatījums: Negotiating.pdf (0,1 Mb)

Mājas fizikas eksperimenta organizēšana skolēnu pirmsprofesionālās apmācības apstākļos vidusskolā: izglītojoša un metodiskā rokasgrāmata

Darbā izklāstītais materiāls ļauj organizēt mājas fizikas eksperimentu vidusskolā, ņemot vērā tādas mūsdienu tendences sadzīves izglītības modernizācijā kā profilēšana un informatizācija.

(8.2.2.); problēmu risināšanas darbnīcas (8.2.3.); tehniskās modelēšanas darbnīcas (8.2.4.);<...>Pārbaudiet modeli “Kodolpārveidojumi” (sk. 22. att.).<...>Modelis “Kodoltransformācijas” 4.2. Rezerforda eksperimenti. Atomu planētu modelis 4.2.1.<...>Kodolreakcijas 4.4.1. Pārbaudiet Pirmās mākslīgās kodolreakcijas modeli (skat. 25. attēlu).<...>Modelis “Pirmā mākslīgā kodolreakcija” 6.2.

kodoldegviela.<...>Kodoldegviela tagad ir gatava izmantošanai kodolreaktorā.<...>Kodoldegvielas cikla pēdējais posms ir radioaktīvo atkritumu apglabāšana.<...>Seminārs par ekoloģiju. – M.: AS MDS, 1996. 3. Ašikhmina T. Ja.Priekšskatījums: Seminārs par cilvēka ekoloģiju tehnoloģiju skolotāju apmācības studentiem Proc. Manual.pdf (0,3 Mb)

2009. gadā apritēja simts gadi, kopš Maskavas universitātes profesora A.P. publicēja pirmo rokasgrāmatu laboratorijas darbiem fizikā. Sokolova. Kopš tā laika gan Maskavas Universitātē, gan citās mūsu valsts un ārzemju universitātēs ir izveidoti daudzi laboratorijas darbi, kas veltīti dažādu fizikālo parādību un fizikālo likumu izpētei, izmantojot visdažādākās metodes. Fizikas fakultātē, pamatojoties uz materiāliem no Maskavas Valsts universitātes Fizikas fakultātes un citu fizikas darbnīcām veltītu universitāšu mācību grāmatām, pamatojoties uz materiāliem no publikācijām dažādos žurnālos, tostarp abstraktajā žurnālā "Physics", ir izveidotas grāmatas. Maskavas Valsts universitāte, kas satur pēdējo simts gadu laikā publicēto informāciju par mehānikas un molekulārās fizikas laboratorijas darbiem. Šajā rakstā ir sniegta grāmata, kurā aprakstīti laboratorijas darbi par elektrību un magnētismu, kas publicēti gadu gaitā.

Kozlovs UDK 53.372.8 Par vispārējās fizikas darbnīcas vēsturi.<...>magnetometrs, Rogovska spole, magnētiskās adatas svārstības, mērspole ar strāvu, Hola efekts, kodols<...>Interesanti ir darbi, kas pēta rezonanses efektus – paramagnētisko, feromagnētisko un kodolenerģiju<...>Darbnīcā tiek pētītas arī parādības gāzēs.<...>Fizikas darbnīca.

Kā daļa no SarFTI NRNU MEPhI izveidotā laboratorijas semināra par gāzes dinamiku tika izstrādāts ITS vienkāršākā kodoltermiskā mērķa dinamikas modelis. Modelis kā virzītājspēku izmanto apkārtējā gaisa iekšējo enerģiju. Modeļa drošības dēļ darbam ar to nav nepieciešamas īpašas atļaujas. Atslēgas vārdi: seminārs par gāzes dinamiku, kodoltermiskā mērķa dinamiku, ITS,

Atslēgas vārdi: seminārs par gāzes dinamiku, kodoltermiskā mērķa dinamika, ITS, "atmosfēras" trieciena caurule<...>Viens no darbnīcas laboratorijas darbiem ļauj gūt priekšstatu par vienkāršākā kodoltermiskā kodola dinamiku<...>Kodolsintēze ar inerciālu norobežojumu: pašreizējais stāvoklis un enerģijas izredzes.<...>nestacionāro gāzu dinamikas problēmu izpēte // Sat. konferences “Zinātniskā sesija MEPhI 2009” tēzes 1.sēj. “Kodolenerģija<...>pētot enerģijas kumulācijas procesus.// Sat. konferences “Zinātniskā sesija MEPhI 2009” tēzes 1.sēj. “Kodolenerģija

Nr.2 [Fiziskā izglītība augstskolās, 1996.

Šis žurnāls ir vienīgais, kas aptver visus aktuālos jautājumus fizikas pasniegšanā universitātēs, un, ceram, tas kļūs par galveno saziņas līdzekli starp fizikas katedrām NVS valstu universitātēs. Žurnāla galvenais redaktors ir Krievijas Zinātņu akadēmijas akadēmiķis, MEPhI profesors, vārdā nosauktās Augstskolas zinātniskais direktors. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhins. Žurnāla galvenās sadaļas 1. Konceptuālie un metodiskie jautājumi par fizikas vispārīgā kursa pasniegšanu augstskolā, tehnikumā vai koledžā. 2. Vispārējās fizikas kursa pasniegšanas jautājumi tehniskajās augstskolās. 3. Mūsdienu laboratorijas darbnīca fizikā. 4. Demonstrācijas lekcijas eksperiments. 5. Informācijas tehnoloģijas fizikas izglītībā. 6. Fizikas vispārējā kursa pasniegšanas jautājumi pedagoģiskajās augstskolās un speciālajās vidējās izglītības iestādēs. 7. Pašreizējā prakse maza mēroga fizikas eksperimentā. 8. Vispārējā fizikas kursa saistība ar citām disciplīnām. 9. Augstskolas un Krievijas Zinātņu akadēmijas integrācija.

Tas veido izglītojošo un metodisko bāzi praktiskajām nodarbībām disciplīnā “Pasaules politika”, kas ir obligāta federālā sastāvdaļa valsts izglītības standarta specialitātē “Starptautiskās attiecības”. To var izmantot kā disciplīnas “Pasaules politika un starptautiskās attiecības” izglītības un metodiskā kompleksa neatņemamu sastāvdaļu, kas ir valsts izglītības standarta obligāta federālā sastāvdaļa specialitātē “Politikas zinātne”.

Kozlova PASAULES POLITIKA Seminārs Vladivostokas Izdevniecība VGUES 2011 1 Autortiesības AS Centrālais dizaina birojs BIBKOM &<...>Seminārs tiek vadīts pēc M.M. mācību grāmatas teorētiskajiem nosacījumiem.<...>Puse no šī testa jautājumiem ir balstīti uz uzdevumiem no prezentētā darbnīcas.<...>Denuklearizācija - kodolieroču attīstības apturēšana vai esošo kodolieroču iznīcināšana<...>kodolieroči (NPT) un SAEA drošības pasākumi.

Priekšskatījums: World Politics Workshop.pdf (1,4 Mb)

Darbnīca atvērta: OTRDIEN, CETURTDIEN no 10-00 līdz 15-00.

Pieteikšanās uzdevumiem notiek tikai darbnīcas dienās no 12-00 līdz 13-30 birojā. 5-08.

Pieteikšanās nākamajam uzdevumam netiek veikta, ja uz iepriekšējiem ir parāds (nav iesniegts vairāk par vienu). Uzdevumi, kas nav iesniegti mēneša laikā pēc to izpildes, tiek atcelti.

Studenti, kuri kavējas vairāk nekā 10 minūtes, nedrīkstēs uzsākt darbu.

1. OYaF studentiem speciālā darbnīcā ir jāveic 10 uzdevumi: 5 uzdevumi VI semestrī un 5 uzdevumi VII semestrī.

2. Skolēniem ir atļauts strādāt darbnīcā tikai pēc drošības eksāmenu nokārtošanas, strādājot ar radioaktīvo starojumu un augstu spriegumu.

3. Studentiem līdzi jābūt prakses grāmatiņām. Tie, kuriem nav prakses grāmatu, strādāt nedrīkstēs.

4. Pirms uzdevuma izpildes skolēnam jāsaņem skolotāja atļauja strādāt.

5. Ar datoru veikto laboratorijas darbu eksperimentālie dati tiek glabāti datora atmiņā zem studenta personas identifikatora līdz ieskaites saņemšanai; šo datu trūkums datorā liecina, ka uzdevums netika veikts.

Eksperimentālos datus no laboratorijas darbiem, kas veikti, neizmantojot datorus, ieraksta uz speciālām veidlapām, kuras pēc darba pabeigšanas paraksta skolotājs. Abos gadījumos prakses uzskaites grāmatiņā jābūt atzīmei par darba izpildi.

meklēšanas rezultāti

Atrastie rezultāti: 53565 (0,96 sek)

Bezmaksas pieeja

Ierobežota piekļuve

Tiek apstiprināta licences atjaunošana

Nr. 4 [Fiziskā izglītība augstskolās, 2000.

Atomu kodols. (2 stundas). 5.7.1. Kodola uzbūve un fenomenoloģiskie modeļi. Kodolreakcijas.<...>Atomu kodolu radioaktīvās pārvērtības. Sadalīšanās ķēdes reakcija. Enerģijas avotu problēmas.<...>Atomu kodols. Radioaktivitāte. Kodolreakcijas. V semestris. Pirmais bloks. Darba programma.<...>darbnīca<...> Vadlīnijas par laboratorijas darbnīcu fizikā. Atomu fizika.

Priekšskatījums: Fiziskā izglītība augstskolās Nr. 4 2000.pdf (0,1 Mb)

Nr. 4 [Fiziskā izglītība augstskolās, 2005]

Šis žurnāls ir vienīgais, kas aptver visus aktuālos jautājumus fizikas pasniegšanā universitātēs, un, ceram, tas kļūs par galveno saziņas līdzekli starp fizikas katedrām NVS valstu universitātēs. Žurnāla galvenais redaktors ir Krievijas Zinātņu akadēmijas akadēmiķis, MEPhI profesors, vārdā nosauktās Augstskolas zinātniskais direktors. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhins. Žurnāla galvenās sadaļas 1. Konceptuālie un metodiskie jautājumi par fizikas vispārīgā kursa pasniegšanu augstskolā, tehnikumā vai koledžā. 2. Vispārējās fizikas kursa pasniegšanas jautājumi tehniskajās augstskolās. 3. Mūsdienu laboratorijas darbnīca fizikā. 4. Demonstrācijas lekcijas eksperiments. 5. Informācijas tehnoloģijas fizikas izglītībā. 6. Fizikas vispārējā kursa pasniegšanas jautājumi pedagoģiskajās augstskolās un speciālajās vidējās izglītības iestādēs. 7. Pašreizējā prakse maza mēroga fizikas eksperimentā. 8. Vispārējā fizikas kursa saistība ar citām disciplīnām. 9. Augstskolas un Krievijas Zinātņu akadēmijas integrācija.

Atomu perspektīvas 21. gadsimtā. //Zinātnes pasaulē, 2004, 12.nr., 36.lpp. 99. Mierīgs ZA.<...>Nelineārā optika KVANTU OPTIKA Termiskais starojums Kvantu teorija starojuma mijiedarbībai ar vielu ATOMIKA<...>sērijveida modeļi ūdeņraža spektrā ir viens no obligātajiem darbiem atomu gaitā<...>Novosibirskas atomu darbnīcā valsts universitāte sērijveida modeļu izpēte<...>Atomfizikas laboratorijas darbu krājums, NSU izdevniecība-2005.

Priekšskatījums: Fiziskā izglītība augstskolās Nr. 4 2005.pdf (0,1 Mb)

Nr. 3 [Fiziskā izglītība augstskolās, 1997]

Šis žurnāls ir vienīgais, kas aptver visus aktuālos jautājumus fizikas pasniegšanā universitātēs, un, ceram, tas kļūs par galveno saziņas līdzekli starp fizikas katedrām NVS valstu universitātēs. Žurnāla galvenais redaktors ir Krievijas Zinātņu akadēmijas akadēmiķis, MEPhI profesors, vārdā nosauktās Augstskolas zinātniskais direktors. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhins. Žurnāla galvenās sadaļas 1. Konceptuālie un metodiskie jautājumi par fizikas vispārīgā kursa pasniegšanu augstskolā, tehnikumā vai koledžā. 2. Vispārējās fizikas kursa pasniegšanas jautājumi tehniskajās augstskolās. 3. Mūsdienu laboratorijas darbnīca fizikā. 4. Demonstrācijas lekcijas eksperiments. 5. Informācijas tehnoloģijas fizikas izglītībā. 6. Fizikas vispārējā kursa pasniegšanas jautājumi pedagoģiskajās augstskolās un speciālajās vidējās izglītības iestādēs. 7. Pašreizējā prakse maza mēroga fizikas eksperimentā. 8. Vispārējā fizikas kursa saistība ar citām disciplīnām. 9. Augstskolas un Krievijas Zinātņu akadēmijas integrācija.

vispārējās fizikas kursa pasniegšanas procesā un vairākos speciālos statistikas, molekulārās vai atomu kursos<...>Otrā darba laboratorijas darbnīca "Kristāla režģu un atomu struktūras datorvizualizācija<...>Gelchinsky), arī radās kā attīstība zinātniskie pētījumi par atomu datorsimulāciju<...>elektronu paramagnētiskā rezonanse (EPR), kas ļauj izpētīt vielas stāvokli atomā<...>(1901-1976) un Dmitrijs Dmitrijevičs Ivanenko (dz. 1904) izvirzīja protonu-neitronu teoriju par atoma uzbūvi.

Priekšskatījums: Fiziskā izglītība augstskolās Nr.3 1997.pdf (0,2 Mb)

Nr.1 [Fiziskā izglītība augstskolās, 1996.

Šis žurnāls ir vienīgais, kas aptver visus aktuālos jautājumus fizikas pasniegšanā universitātēs, un, ceram, tas kļūs par galveno saziņas līdzekli starp fizikas katedrām NVS valstu universitātēs. Žurnāla galvenais redaktors ir Krievijas Zinātņu akadēmijas akadēmiķis, MEPhI profesors, vārdā nosauktās Augstskolas zinātniskais direktors. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhins. Žurnāla galvenās sadaļas 1. Konceptuālie un metodiskie jautājumi par fizikas vispārīgā kursa pasniegšanu augstskolā, tehnikumā vai koledžā. 2. Vispārējās fizikas kursa pasniegšanas jautājumi tehniskajās augstskolās. 3. Mūsdienu laboratorijas darbnīca fizikā. 4. Demonstrācijas lekcijas eksperiments. 5. Informācijas tehnoloģijas fizikas izglītībā. 6. Fizikas vispārējā kursa pasniegšanas jautājumi pedagoģiskajās augstskolās un speciālajās vidējās izglītības iestādēs. 7. Pašreizējā prakse maza mēroga fizikas eksperimentā. 8. Vispārējā fizikas kursa saistība ar citām disciplīnām. 9. Augstskolas un Krievijas Zinātņu akadēmijas integrācija.

ATOMA FIZIKA 5.1. Termiskā K, O starojums* 5.2. Viļņu-daļiņu duālisms K, O * 5.3. Rezerforda eksperiments<...>Pirmā pamatproblēma ir viendimensijas atomu ķēdes elektronisko īpašību problēma.<...>šie modeļi pieļauj dabiskus vispārinājumus uz divu un poliatomu periodiskām ķēdēm, kur zem ^-atoma<...>kurā iepriekš minētajos modeļos aplūkotas elektroniskās īpašības vienam un diviem un trīs atomiem<...>Prezentāciju ir grūti sākt ar sarežģītākiem atomfizikas jautājumiem, jo metodoloģija un pieejas

Priekšskatījums: Fiziskā izglītība augstskolās Nr. 1 1996.pdf (0,1 Mb)

Vidusskolas audzēkņa kultūras orientāciju korekcija humanitāro zinātņu studiju procesā

M.: PROMEDIA

"Kultūras darbnīca", "Biznesa komunikācijas darbnīca", "Spēlē balstīta konceptuāli-kritēriju apmācība<...>Seminārs, kā es apstiprinu "!"<...>Semināra saturs ir strukturēts četros savstarpēji saistītos moduļos (“Personības subjekts un objekts<...>Psiholoģiskās un kultūras darbnīcas "Lietišķās komunikācijas kultūra" satura noteikšanas metodika<...>Psiholoģiskās un kultūras darbnīcas "Lietišķās komunikācijas kultūra" izglītojošie un metodiskie materiāli.

Priekšskatījums: Vidusskolas audzēkņa kultūras orientāciju korekcija humanitāro zinātņu studiju procesā.pdf (0.0 Mb)

Cūkgaļas RAŽOŠANAS EKONOMISKĀ EKONOMISKĀ EFEKTIVITĀTE KURGĀNAS REĢIONA SPECIALIZĒTAJĀS VALSTS SAIMNIECĪBAS ABSTRACT DIS. ... EKONOMIKAS ZINĀTŅU KANDIDĀTS

NOVOSIBIRSKAS LAUKSAIMNIECĪBAS INSTITŪTS

Seminārs "par organizāciju" *_ lopkopības vērtība valsts un kolhozos "M, "Kolos", 1969. _ 3 "Pamats ir lopbarība

Priekšskatījums: Cūkgaļas RAŽOŠANAS EKONOMISKĀ EKONOMISKĀ EFEKTIVITĀTE KURGĀNAS REĢIONA SPECIALIZĒTAJĀS VALSTS SAIMNIECĪBAS.pdf (0,1 Mb)

Nr. 3 [Fiziskā izglītība augstskolās, 2007]

Šis žurnāls ir vienīgais, kas aptver visus aktuālos jautājumus fizikas pasniegšanā universitātēs, un, ceram, tas kļūs par galveno saziņas līdzekli starp fizikas katedrām NVS valstu universitātēs. Žurnāla galvenais redaktors ir Krievijas Zinātņu akadēmijas akadēmiķis, MEPhI profesors, vārdā nosauktās Augstskolas zinātniskais direktors. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhins. Žurnāla galvenās sadaļas 1. Konceptuālie un metodiskie jautājumi par fizikas vispārīgā kursa pasniegšanu augstskolā, tehnikumā vai koledžā. 2. Vispārējās fizikas kursa pasniegšanas jautājumi tehniskajās augstskolās. 3. Mūsdienu laboratorijas darbnīca fizikā. 4. Demonstrācijas lekcijas eksperiments. 5. Informācijas tehnoloģijas fizikas izglītībā. 6. Fizikas vispārējā kursa pasniegšanas jautājumi pedagoģiskajās augstskolās un speciālajās vidējās izglītības iestādēs. 7. Pašreizējā prakse maza mēroga fizikas eksperimentā. 8. Vispārējā fizikas kursa saistība ar citām disciplīnām. 9. Augstskolas un Krievijas Zinātņu akadēmijas integrācija.

salīdzinot ar pašreiz esošajiem) nākotnē var panākt, izmantojot optisko atomu<...>kurā tādi lauki kā gravitācija un relativitāte ir veiksmīgi saplūduši ar mūsu izsmalcināto atomu<...>atomā, ir vienāds ar Ja gaismas viļņa intensitāte, kas krīt uz cietas vielas (mērķa), pārsniedz atomu<...>Lai aprakstītu lauka mijiedarbību ar vielu, atomu oscilatora modelis kļūst nepieņemams.<...>Praktiski tika ierosināts virzīt atomu staru kosmosā, kurā stāv

Priekšskatījums: Fiziskā izglītība augstskolās Nr.3 2007.pdf (0,2 Mb)

Nr.2 [Fiziskā izglītība augstskolās, 1997]

Šis žurnāls ir vienīgais, kas aptver visus aktuālos jautājumus fizikas pasniegšanā universitātēs, un, ceram, tas kļūs par galveno saziņas līdzekli starp fizikas katedrām NVS valstu universitātēs. Žurnāla galvenais redaktors ir Krievijas Zinātņu akadēmijas akadēmiķis, MEPhI profesors, vārdā nosauktās Augstskolas zinātniskais direktors. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhins. Žurnāla galvenās sadaļas 1. Konceptuālie un metodiskie jautājumi par fizikas vispārīgā kursa pasniegšanu augstskolā, tehnikumā vai koledžā. 2. Vispārējās fizikas kursa pasniegšanas jautājumi tehniskajās augstskolās. 3. Mūsdienu laboratorijas darbnīca fizikā. 4. Demonstrācijas lekcijas eksperiments. 5. Informācijas tehnoloģijas fizikas izglītībā. 6. Fizikas vispārējā kursa pasniegšanas jautājumi pedagoģiskajās augstskolās un speciālajās vidējās izglītības iestādēs. 7. Pašreizējā prakse maza mēroga fizikas eksperimentā. 8. Vispārējā fizikas kursa saistība ar citām disciplīnām. 9. Augstskolas un Krievijas Zinātņu akadēmijas integrācija.

(Vologdas Politehniskais institūts) "Ultravioleto fotodetektors fizikas darbnīcā" un raksts<...>un jaunas darba formas ar studentiem: papildus vispārpieņemtām lekcijām, praktiskajām nodarbībām un laboratorijas darbnīcām<...>Mācību metodiskās ķēdes pēdējais posms ir laboratorijas darbnīca, kas prasa ne tikai<...>pašu mērķiem, kas sakrīt ar augstākās izglītības mērķiem, šis uzdevums ir ne mazāk steidzams kā, teiksim, atomu sadalīšana<...>Otrās sadaļas ietvaros tradicionālās laboratorijas fizikas darbnīcas saturs in

Priekšskatījums: Fiziskā izglītība augstskolās Nr. 2 1997.pdf (0,1 Mb)

Nr. 5 [Skolēnu klašu vadīšana un izglītošana (ID 1. septembris, 2015)

Priekšskatījums: Klašu vadīšana un skolēnu izglītošana (ID 1.septembris) Nr.5 2015.pdf (0,2 Mb)

Nr. 7 [Skolēnu klašu vadīšana un izglītošana (ID 1. septembris, 2015)

Priekšskatījums: Klašu vadīšana un skolēnu izglītošana (ID 1.septembris) Nr.7 2015.pdf (0,2 Mb)

Nr.1 [Fiziskā izglītība augstskolās, 2005]

Šis žurnāls ir vienīgais, kas aptver visus aktuālos jautājumus fizikas pasniegšanā universitātēs, un, ceram, tas kļūs par galveno saziņas līdzekli starp fizikas katedrām NVS valstu universitātēs. Žurnāla galvenais redaktors ir Krievijas Zinātņu akadēmijas akadēmiķis, MEPhI profesors, vārdā nosauktās Augstskolas zinātniskais direktors. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhins. Žurnāla galvenās sadaļas 1. Konceptuālie un metodiskie jautājumi par fizikas vispārīgā kursa pasniegšanu augstskolā, tehnikumā vai koledžā. 2. Vispārējās fizikas kursa pasniegšanas jautājumi tehniskajās augstskolās. 3. Mūsdienu laboratorijas darbnīca fizikā. 4. Demonstrācijas lekcijas eksperiments. 5. Informācijas tehnoloģijas fizikas izglītībā. 6. Fizikas vispārējā kursa pasniegšanas jautājumi pedagoģiskajās augstskolās un speciālajās vidējās izglītības iestādēs. 7. Pašreizējā prakse maza mēroga fizikas eksperimentā. 8. Vispārējā fizikas kursa saistība ar citām disciplīnām. 9. Augstskolas un Krievijas Zinātņu akadēmijas integrācija.

Yamny 47 gaismas jutīgas ar lādiņu savienotas ierīces Maskavas Valsts universitātes Fizikas fakultātes atomu darbnīcā<...>Smirnovs izklāsta pieredzi, izmantojot gaismjutīgas ar uzlādi savienotas ierīces kodoldarbnīcā<...>Т. 11, Nr.1, 2005. Fizikas fakultātes atomdarbnīcā gaismjutīgas uzlādes ierīces<...>Finansiāls atbalsts SINP MSU, kas pārrauga Fizikas fakultātes 3. kursa studentu atomdarbnīcu.<...>

Priekšskatījums: Fiziskā izglītība augstskolās Nr.1 2005.pdf (0,1 Mb)

Nr.2 [Fiziskā izglītība augstskolās, 2003.

Šis žurnāls ir vienīgais, kas aptver visus aktuālos jautājumus fizikas pasniegšanā universitātēs, un, ceram, tas kļūs par galveno saziņas līdzekli starp fizikas katedrām NVS valstu universitātēs. Žurnāla galvenais redaktors ir Krievijas Zinātņu akadēmijas akadēmiķis, MEPhI profesors, vārdā nosauktās Augstskolas zinātniskais direktors. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhins. Žurnāla galvenās sadaļas 1. Konceptuālie un metodiskie jautājumi par fizikas vispārīgā kursa pasniegšanu augstskolā, tehnikumā vai koledžā. 2. Vispārējās fizikas kursa pasniegšanas jautājumi tehniskajās augstskolās. 3. Mūsdienu laboratorijas darbnīca fizikā. 4. Demonstrācijas lekcijas eksperiments. 5. Informācijas tehnoloģijas fizikas izglītībā. 6. Fizikas vispārējā kursa pasniegšanas jautājumi pedagoģiskajās augstskolās un speciālajās vidējās izglītības iestādēs. 7. Pašreizējā prakse maza mēroga fizikas eksperimentā. 8. Vispārējā fizikas kursa saistība ar citām disciplīnām. 9. Augstskolas un Krievijas Zinātņu akadēmijas integrācija.

Rakstā ir aprakstīta pieredze, izmantojot gaismjutīgas ar lādiņu savienotas ierīces kodoldarbnīcā<...>Atoms un atoma kodols."<...>Finansiāls atbalsts no SINP MSU, kas pārrauga studentu kodoldarbnīcu 3!<...>darbnīca<...>; tiek ievietoti atomdarbnīcas optiskajos instrumentos ierakstītie un teksta formātā saglabātie spektri

Priekšskatījums: Fiziskā izglītība augstskolās Nr. 2 2003.pdf (0,4 Mb)

Apsprieda specifikācijas, priekšrocības, trūkumi un citas uzņēmuma PHYWE jaunā laboratorijas darbnīcas iezīmes, kas tika atklātas dažu šī uzņēmuma laboratorijas iekārtu uzstādīšanas, testēšanas un kontroles mērījumu veikšanas procesā, kurus saņēma Vispārējās fizikas katedra Nacionālās pētniecības kodolpētniecības universitāte MEPhI. Šie laboratorijas darbi bija paredzēti „Atomfizikas” laboratorijai, kurā piektajā semestrī mācās Nacionālās pētniecības kodolieroču universitātes MEPhI studenti.

Ievads Pēdējos gados Nacionālās pētniecības kodolenerģijas universitātes MEPhI Vispārējās fizikas katedrā ir uzbūvēta moderna fizikas darbnīca.<...>Fizikas ceha laboratorijā “Elektrība” veikto jauno laboratorijas darbu apraksts<...> <...> <...>Atomu darbnīca. Mozeleja likums. Laboratorijas darbs Nr.12. M.: MSU, 2006, 47 lpp. 9.

Nr. 4 [Fiziskā izglītība augstskolās, 2013]

Šis žurnāls ir vienīgais, kas aptver visus aktuālos jautājumus fizikas pasniegšanā universitātēs, un, ceram, tas kļūs par galveno saziņas līdzekli starp fizikas katedrām NVS valstu universitātēs. Žurnāla galvenais redaktors ir Krievijas Zinātņu akadēmijas akadēmiķis, MEPhI profesors, vārdā nosauktās Augstskolas zinātniskais direktors. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhins. Žurnāla galvenās sadaļas 1. Konceptuālie un metodiskie jautājumi par fizikas vispārīgā kursa pasniegšanu augstskolā, tehnikumā vai koledžā. 2. Vispārējās fizikas kursa pasniegšanas jautājumi tehniskajās augstskolās. 3. Mūsdienu laboratorijas darbnīca fizikā. 4. Demonstrācijas lekcijas eksperiments. 5. Informācijas tehnoloģijas fizikas izglītībā. 6. Fizikas vispārējā kursa pasniegšanas jautājumi pedagoģiskajās augstskolās un speciālajās vidējās izglītības iestādēs. 7. Pašreizējā prakse maza mēroga fizikas eksperimentā. 8. Vispārējā fizikas kursa saistība ar citām disciplīnām. 9. Augstskolas un Krievijas Zinātņu akadēmijas integrācija.

Atslēgas vārdi: atomu fizikas laboratorija, rentgenstaru spektri, Planka konstante.<...>kvantu mehānika un atomu fizika.<...>Vispārējā fizikas kursa laboratorijas darbnīca. Sadaļa “Atomfizika”: mācību grāmata / Red. V.V.<...>Atomu darbnīca. Mozeleja likums. Laboratorijas darbs Nr.12. M.: MSU, 2006, 47 lpp. 9.<...>Fizikas darbnīca.

Priekšskatījums: Fiziskā izglītība augstskolās Nr. 4 2013 (1).pdf (0,1 Mb)

2009. gadā apritēja simts gadi, kopš Maskavas universitātes profesora A.P. publicēja pirmo rokasgrāmatu laboratorijas darbiem fizikā. Sokolova. Kopš tā laika gan Maskavas Universitātē, gan citās mūsu valsts un ārzemju universitātēs ir izveidoti daudzi laboratorijas darbi, kas veltīti dažādu fizikālo parādību un fizikālo likumu izpētei, izmantojot visdažādākās metodes. Pamatojoties uz materiāliem no dažādu universitāšu mācību grāmatām, kas veltītas fizikas darbnīcām, pamatojoties uz materiāliem no publikācijām dažādos žurnālos, tostarp abstraktajā žurnālā “Physics”, Maskavas Valsts universitātes Fizikas fakultātē ir izveidotas grāmatas, kurās ir informācija par laboratorijas darbiem. mehānikā, molekulārfizikā, elektrībā un magnētismā, optikā, publicēts pēdējo simts gadu laikā. Šajā rakstā ir sniegta grāmata, kurā aprakstīti laboratorijas darbi par atomu un kodolfiziku, kas publicēti gadu gaitā.

<...>Atomu un kodolfizika Vladimirs Ivanovičs Kozlovs Maskavas Valsts universitāte. M.V.<...>atomu fizikā.<...>Fizikas darbnīca.<...>Atomu un kodolfizika 3. Kozlovs V.I. Vispārējā fiziskā praktiskā darba antoloģija.

Skolotāju apmācības pilnveidošana, pamatojoties uz fundamentālās fizikālās teorijas atspoguļošanu vispārējā fizikas kursā un fizisko problēmu risināšanas darbnīcā

M.: PROMEDIA

“Atoma, atoma kodola un cietā ķermeņa fizika” un “Fizikālo problēmu risināšanas seminārs”. 7.<...>kvantu mehānikas funkciju realizācija patstāvīgā darba procesā kursa “Fizika, atoms, atoms<...>kvantu mehānikas funkcijas vispārējās fizikas kursā analizējām programmā “Atoma fizika, atoms<...>izpaužas nespējā piemērot saglabāšanas likumus, risinot uzdevumus no tādām fizikas nozarēm kā atoma<...>klasisko mehāniku saprata tikai 35% pirmā un 23% piektā kursa studentu, un atomu parādību izpēti

Priekšskatījums: Skolotāju apmācības uzlabošana, pamatojoties uz fundamentālās fizikālās teorijas atspoguļojumu vispārējā fizikas kursā un fizisko problēmu risināšanas darbnīcā.pdf (0,3 Mb)

Konferences "Mūsdienu fiziskā darbnīca" materiāli, Maskava 2012

Atomfizikas fundamentālo eksperimentu datormodelēšana Krasnobokiy Yu.N., Tkachenko<...>Lekcija un laboratorijas fizikālais eksperiments universitātēs atomu molekulārā spektra reģistrēšanai<...>ATOMAFIZIKAS FUNDAMENTĀLO EKSPERIMENTU DATORSImulācija Krasnobokiy Yu.N., Tkachenko<...>Kā pirmo pamata klasteru mēs paņēmām laboratorijas darbus sadaļā “Atomfizika”, izmantojot<...>Vispārējā kodoldarbnīcā tiek veidoti jauni uzdevumi, izmantojot iegādāto mācību aprīkojumu (uzdevumi “Rentgens

Priekšskatījums: Konferences Mūsdienu fizikas darbnīcas materiāli, Maskava 2012.pdf (0.1 Mb)

PĒTNIECĪBA BETA STAROJUMU RADIOMETRIJAS UN DOSIMETRIJĀ SAISTĪBĀ AR KODOLINŽENIJAS PIELIETOJUMU LAUKSAIMNIECĪBĀ DIS. KOPSAVILKUMS. ... TEHNISKO ZINĀTŅU KANDIDĀTS

MASKAVAS LAUKSAIMNIECĪBAS INŽENIERU INSTITŪTS

FURMAN Pētniecība radiometrijas un beta starojuma dozimetrijas jomā saistībā ar kodoltehnoloģiju izmantošanu<...>Pamatojoties uz 4 gadu praktisko pieredzi, ir sagatavota apmācību rokasgrāmata “Seminārs par lietošanu<...>Seminārs par izotopu un radiācijas izmantošanu lauksaimniecībā, I izdevums.<...>Seminārs par izotopu un radiācijas izmantošanu lauksaimniecībā, III izdevums.<...>Seminārs par izotopu un radiācijas izmantošanu lauksaimniecībā, III izdevums.

Priekšskatījums: PĒTNIECĪBA RADIOMETRIJAS UN BETA STAROJUMA IDOSIMITRIJAS JOMĀ SAISTĪBĀ AR KODOLINŽENIJAS PIELIETOJUMU LAUKSAIMNIECĪBĀ.pdf (0,0 Mb)

Nr.4 [Fiziskā izglītība augstskolās, 1999.

Šis žurnāls ir vienīgais, kas aptver visus aktuālos jautājumus fizikas pasniegšanā universitātēs, un, ceram, tas kļūs par galveno saziņas līdzekli starp fizikas katedrām NVS valstu universitātēs. Žurnāla galvenais redaktors ir Krievijas Zinātņu akadēmijas akadēmiķis, MEPhI profesors, vārdā nosauktās Augstskolas zinātniskais direktors. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhins. Žurnāla galvenās sadaļas 1. Konceptuālie un metodiskie jautājumi par fizikas vispārīgā kursa pasniegšanu augstskolā, tehnikumā vai koledžā. 2. Vispārējās fizikas kursa pasniegšanas jautājumi tehniskajās augstskolās. 3. Mūsdienu laboratorijas darbnīca fizikā. 4. Demonstrācijas lekcijas eksperiments. 5. Informācijas tehnoloģijas fizikas izglītībā. 6. Fizikas vispārējā kursa pasniegšanas jautājumi pedagoģiskajās augstskolās un speciālajās vidējās izglītības iestādēs. 7. Pašreizējā prakse maza mēroga fizikas eksperimentā. 8. Vispārējā fizikas kursa saistība ar citām disciplīnām. 9. Augstskolas un Krievijas Zinātņu akadēmijas integrācija.

Laboratorijas darbnīca fizikā. I daļa IV. Rjazaņa: RVVAIU, 1993. gads.<...>Ir aprakstīta rentgena spektrometra atomu fizikas darbnīcas pašreizējā instalācija.<...>Fizikas darbnīcā, īpaši atomu un kodoldarbnīcā, ir iekārtas ar radioaktīvo vielu avotiem<...>& Kniga-Service Agency SIA Videi un fiziski drošas ierīces 143. darbnīcas darbnīcā<...>Katra kodoldarbnīcas iekārta sastāv no elektriskām un elektroniskām ierīcēm, bieži vien augstsprieguma

Priekšskatījums: Fiziskā izglītība augstskolās Nr. 4 1999.pdf (0,1 Mb)

Konferences "Mūsdienu fiziskā darbnīca", Astrahaņa 2008 materiāli

Instalācijas “Rosuchpribor” un “Vladis” atomu un kodolfizikas laboratorijas darbnīcā I.A.<...>Daļiņas un atomu kodoli. Seminārs. Rediģējis B.S. Išhanovs, 5. izdevums.<...>Pārbaudīsim to ar divu Sibīrijas federālās universitātes vispārējās fizikas darbnīcas darbu piemērā par atomu kodola un daļiņu fiziku.<...>Šis darbs ir paredzēts atomfizikas laboratorijas darbnīcai.<...>“Speciālā fiziskā darbnīca” speciālās kapeles tradicionāli izmanto aviācijā, kodoltehnikā un mašīnbūvē

Priekšskatījums: Konferences rakstu krājums Modern Physical Workshop, Astrahaņa 2008.pdf (0,1 Mb)

Aprakstīts MSTU Fizikas katedras laboratorijas darbnīcas vēsturiskais attīstības ceļš. N.E. Baumans. Ir formulēti tehniskās universitātes modernas fizikas darbnīcas uzbūves principi. Šo principu īstenošana tiek apsvērta, izmantojot MSTU Fizikas katedras izglītības un laboratorijas kompleksa piemēru. N.E. Bauman - “Fizikas māja”, kas paredzēta visu fakultāšu un specialitāšu studentu apmācībai. Mūsdienīga laboratorijas darbnīcas tehniskā aprīkojuma nozīme kvalitatīvai fizikas kursa izstrādei, apgūšanai modernas metodes fizikālo parādību un procesu eksperimentālā izpēte, praktisko iemaņu iegūšana, balstoties uz inovatīvām izstrādnēm, adaptācija fundamentālo zināšanu pielietošanā lietišķo un tehnisko problēmu risināšanā. Laboratorijas cehs vispārējās fizikas kursa apguvei darbojas kopā ar studentu pētnieciskā darba laboratorijām, kas ļauj Fizikas katedrā izstrādāt trīspakāpju laboratorijas darbnīcu sistēmu visu universitātē realizēto mācību jomu studentiem.

5 Tehniskās universitātes fizikas darbnīcas organizēšana UDK 378.14 Fizikas darbnīcas organizēšana<...>Otrā kursa studenti pavasara semestrī apgūst kvantu mehāniku, atomu un kodolfiziku, fiziku<...>Laboratorijas seminārs par kvantu mehāniku, cietvielu fiziku, atomu un kodolfiziku (atbildīgā<...>metāli un pusvadītāji; – saules bateriju darbības fizikālie principi un to raksturlielumu aprēķināšana; - atomu<...>“Stirlinga dzinēju”, “siltumsūkņu” iekārtas; – skenējošs tunelēšanas mikroskops atomu izpētei

Analītiskā ķīmija: izglītojoša un metodiskā rokasgrāmata

Omskas Valsts universitāte

Katrā no tiem skolēnam jānokārto gan praktiskais pārbaudījums, gan mutisks eksāmens.<...> <...>Atomu spektru ierosināšanas metodes. 7. Metodes atomu spektru reģistrēšanai. 8.<...>Analītiskās ķīmijas seminārs / V.I. Veršinins, T.V. Antonova, S.V.<...>Atomu emisijas spektrālā analīze. 3. Atomu absorbcijas analīze. Luminiscences analīze. 4.

veicot Laboratorijas darbnīcas izpētes aizspriedumu pazīmes ar

ir par uz pētniecību orientētu darbnīcu.<...>Šī pieeja tika īstenota, apgūstot kursus “Optika” un “Atomu kodola fizika” fizikas un tehnoloģiju studentiem.<...>Ilustrēsim teikto ar diviem konkrētus piemērus no fiziskajām optikas un atomu darbnīcām<...>atomu un kodolfizikā.<...>Fiziskā darbnīca par atomu un kodolfiziku: Mācību metode. pabalstu. 1. daļa / Autors: K.P.

Nr.2 [Fiziskā izglītība augstskolās, 2016]

Šis žurnāls ir vienīgais, kas aptver visus aktuālos jautājumus fizikas pasniegšanā universitātēs, un, ceram, tas kļūs par galveno saziņas līdzekli starp fizikas katedrām NVS valstu universitātēs. Žurnāla galvenais redaktors ir Krievijas Zinātņu akadēmijas akadēmiķis, MEPhI profesors, vārdā nosauktās Augstskolas zinātniskais direktors. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhins. Žurnāla galvenās sadaļas 1. Konceptuālie un metodiskie jautājumi par fizikas vispārīgā kursa pasniegšanu augstskolā, tehnikumā vai koledžā. 2. Vispārējās fizikas kursa pasniegšanas jautājumi tehniskajās augstskolās. 3. Mūsdienu laboratorijas darbnīca fizikā. 4. Demonstrācijas lekcijas eksperiments. 5. Informācijas tehnoloģijas fizikas izglītībā. 6. Fizikas vispārējā kursa pasniegšanas jautājumi pedagoģiskajās augstskolās un speciālajās vidējās izglītības iestādēs. 7. Pašreizējā prakse maza mēroga fizikas eksperimentā. 8. Vispārējā fizikas kursa saistība ar citām disciplīnām. 9. Augstskolas un Krievijas Zinātņu akadēmijas integrācija.

atomu fizikā.<...>Fizikas darbnīca.<...>Atomu un kodolfizika 3. Kozlovs V.I. Vispārējā fiziskā praktiskā darba antoloģija.<...>Atomu fizika.<...>Atomu fizika. Problēmu risināšanas darbnīca: mācību grāmata. – Minska: Višs. Shk., 2010. – 455 lpp.

Priekšskatījums: Fiziskā izglītība augstskolās Nr.2 2016.pdf (3.0 Mb)

Aplūkota PowerGraph programmatūras izmantošana fizikas darbnīcas laboratorijas darbā “Nātrija spektra izpēte”. Tiek sniegta laboratorijas uzstādīšanas shēma. Tiek apspriestas nātrija spektrogrammas, kas iegūtas, izmantojot datora skaņas karti.

63 Universālās programmatūras izmantošanas pieredze Nacionālās pētniecības kodolieroču universitātes MEPhI UDC atomfizikas laboratorijā<...>378.14 Pieredze universālās programmatūras izmantošanā Nacionālās pētniecības kodolenerģijas universitātes atomfizikas laboratorijā<...>Atslēgas vārdi: fizikas darbnīca, laboratorijas darbi, PowerGraph programma, nātrija spektrs. 1.<...>"Aģentūra Kniga-Serviss" 65 Pieredze universālās programmatūras lietošanā kodollaboratorijā<...>Laboratorijas darbnīca “Atomu un molekulu spektri”. Ed. Surkova V.V. M.: MEPhI, 2007.

Tiek apspriesti iemesli un veidi, kā izveidot zinātnisku un izglītības centru vispārējās fizikas kursam Nacionālajā kodolpētniecības universitātē MEPhI. Sniegts laboratorijas darbu apraksts, kas veikts uz modernām, diezgan sarežģītām izglītības un zinātnes iekārtām, izmantojot datorus, kas ļauj liceja skolēniem un audzēkņiem izmantot progresīvas tehnoloģijas eksperimentu veikšanai un rezultātu apstrādei vispārējās fizikas kursā. Tiek apskatīts inovatīvs laboratorijas darbs ar attālinātās izpildes rīkiem.

Taču ar laboratorijas darbnīcu datorizāciju vien visas prasības nevar apmierināt<...>iekārtas ir darbi pie hologrāfiskās interferometrijas un zondes (skenēšanas tuneļa un atomu<...>REC NFO) uz inovatīvu laboratorijas un pētniecības iekārtu bāzes Laboratorijas darbs "Atomic<...>Laboratorijas darbnīca “Atomfizika” Sadaļā “Atomfizika” kā pamata komplekss klasteris<...>Mūsdienu fizikas darbnīca. XI Starptautiskās izglītības un metodiskās konferences materiāli,

Nr. 2 [Fiziskā izglītība augstskolās, 2010]

Šis žurnāls ir vienīgais, kas aptver visus aktuālos jautājumus fizikas pasniegšanā universitātēs, un, ceram, tas kļūs par galveno saziņas līdzekli starp fizikas katedrām NVS valstu universitātēs. Žurnāla galvenais redaktors ir Krievijas Zinātņu akadēmijas akadēmiķis, MEPhI profesors, vārdā nosauktās Augstskolas zinātniskais direktors. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhins. Žurnāla galvenās sadaļas 1. Konceptuālie un metodiskie jautājumi par fizikas vispārīgā kursa pasniegšanu augstskolā, tehnikumā vai koledžā. 2. Vispārējās fizikas kursa pasniegšanas jautājumi tehniskajās augstskolās. 3. Mūsdienu laboratorijas darbnīca fizikā. 4. Demonstrācijas lekcijas eksperiments. 5. Informācijas tehnoloģijas fizikas izglītībā. 6. Fizikas vispārējā kursa pasniegšanas jautājumi pedagoģiskajās augstskolās un speciālajās vidējās izglītības iestādēs. 7. Pašreizējā prakse maza mēroga fizikas eksperimentā. 8. Vispārējā fizikas kursa saistība ar citām disciplīnām. 9. Augstskolas un Krievijas Zinātņu akadēmijas integrācija.

“Atomu dizains” ir dzelzs atomu gredzena montāža uz silīcija virsmas.<...>Atomu spēka mikroskops (AFM) Atomu spēka mikroskopu (AFM) 1986. gadā izveidoja G. Binigs, K.<...>Atomu fizika. Laboratorijas darbnīca /red.<...>Piemēram, zeltam (Z = 79) tikai aptuveni 1% izkliedes rodas atomu elektronu dēļ.<...>Atomu un kodolfizika / D.V. Sivukhin. – M.: FIZMATLIT, 2008. – 784 lpp. 3. Žukovskis Ju.G.

Priekšskatījums: Fiziskā izglītība augstskolās Nr.2 2010.pdf (0,1 Mb)

Patstāvīgais darbs ar izglītojošu tekstu par fizikas darbnīcu

Darbnīcā “Patstāvīgais darbs ar izglītojošu tekstu fizikā” ir īpašs didaktiskais aparāts, kas palīdzēs lasītājam patstāvīgi organizēt akadēmiskās disciplīnas izpēti visos darba ar izglītības informāciju posmos (pirms lasīšanas, lasīšanas laikā un pēc lasīšanas). Didaktiskais aparāts ietver specifiskus hermeneitiskus paņēmienus un principus, jautājumu un atbilžu paņēmienus, kontekstuālo metodi, speciālos loģiskos līdzekļus, psiholoģiskos un semiotiskos paņēmienus.

K95 Patstāvīgais darbs ar izglītojošu tekstu fizikā: darbnīca / M.A.<...> <...>Atomu fizika. Cietvielu fizika.<...>Atomu fizika. Cietvielu fizika.<...>Autortiesības AS Central Design Bureau BIBKOM & LLC Grāmatu pakalpojumu aģentūra 131 PRACTICUM M.A.

Priekšskatījums: Patstāvīgs darbs ar izglītojošu tekstu par fiziku.pdf (0,5 Mb)

Polikristāla rentgena difrakcijas modeļa teorētiskais aprēķins: laboratorijas darbnīca.

sniegti polikristālu teorētisko difrakcijas modeļu aprēķināšanas metožu pamati, izmantojot datorstrukturālo kristalogrāfiju. Tiek sniegta nepieciešamā teorētiskā informācija, noteikta darba kārtība

ir atomskaitlis, un Ф ir atomu faktora universālā funkcija: Ф = f(sa), kur s = λ θπsin4 ; a = 0,47<...> Īss apraksts PowderCell Seminārs satur programmas DOS un Windows versijas (direktorijas pc18d un pcw10<...>Tālāk sniegtie norādījumi ir pietiekami, lai pabeigtu darbnīcas laboratorijas darbus.<...>Šī semināra pielikumā ir parādītas dažas izvēlnes funkcijas (atslēgvārdu tulkojums krievu valodā)<...>paplašinājums *.cel sekojošām konstrukcijām, kuras tiks izmantotas šajā darbā un turpmākajos darbnīcas darbos

Priekšskatījums: Polikristālu laboratorijas darbnīcas rentgenstaru difrakcijas modeļa teorētiskais aprēķins..pdf (0,2 Mb)

Nr. 4 [Fiziskā izglītība augstskolās, 2018]

Šis žurnāls ir vienīgais, kas aptver visus aktuālos jautājumus fizikas pasniegšanā universitātēs, un, ceram, tas kļūs par galveno saziņas līdzekli starp fizikas katedrām NVS valstu universitātēs. Žurnāla galvenais redaktors ir Krievijas Zinātņu akadēmijas akadēmiķis, MEPhI profesors, vārdā nosauktās Augstskolas zinātniskais direktors. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhins. Žurnāla galvenās sadaļas 1. Konceptuālie un metodiskie jautājumi par fizikas vispārīgā kursa pasniegšanu augstskolā, tehnikumā vai koledžā. 2. Vispārējās fizikas kursa pasniegšanas jautājumi tehniskajās augstskolās. 3. Mūsdienu laboratorijas darbnīca fizikā. 4. Demonstrācijas lekcijas eksperiments. 5. Informācijas tehnoloģijas fizikas izglītībā. 6. Fizikas vispārējā kursa pasniegšanas jautājumi pedagoģiskajās augstskolās un speciālajās vidējās izglītības iestādēs. 7. Pašreizējā prakse maza mēroga fizikas eksperimentā. 8. Vispārējā fizikas kursa saistība ar citām disciplīnām. 9. Augstskolas un Krievijas Zinātņu akadēmijas integrācija.

Makhmudovs 122 Elektromagnētiskās indukcijas parādība un tās pielietojums laboratorijas darbnīcā I.S.<...>Mūsdienīga fizikas laboratorijas darbnīca. 4. Demonstrācijas lekcijas eksperiments. 5.<...>Vispārīgās fizikas laboratorijas darbnīca. - M., fiz. Fak. MSU, 2013, 23 lpp. 5. Kalašņikovs S.G.<...>Kvantu fizika sākas ar atomu fiziku.<...>Atomu fizika. Sējums 1�2. Maskava. Atomizdāts. 2008. 4. Matvejevs A.N. Atomu fizika. Maskava.

Priekšskatījums: Fiziskā izglītība augstskolās Nr.4 2018.pdf (0,1 Mb)

Nr.2 [Fiziskā izglītība augstskolās, 2015]

Šis žurnāls ir vienīgais, kas aptver visus aktuālos jautājumus fizikas pasniegšanā universitātēs, un, ceram, tas kļūs par galveno saziņas līdzekli starp fizikas katedrām NVS valstu universitātēs. Žurnāla galvenais redaktors ir Krievijas Zinātņu akadēmijas akadēmiķis, MEPhI profesors, vārdā nosauktās Augstskolas zinātniskais direktors. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhins. Žurnāla galvenās sadaļas 1. Konceptuālie un metodiskie jautājumi par fizikas vispārīgā kursa pasniegšanu augstskolā, tehnikumā vai koledžā. 2. Vispārējās fizikas kursa pasniegšanas jautājumi tehniskajās augstskolās. 3. Mūsdienu laboratorijas darbnīca fizikā. 4. Demonstrācijas lekcijas eksperiments. 5. Informācijas tehnoloģijas fizikas izglītībā. 6. Fizikas vispārējā kursa pasniegšanas jautājumi pedagoģiskajās augstskolās un speciālajās vidējās izglītības iestādēs. 7. Pašreizējā prakse maza mēroga fizikas eksperimentā. 8. Vispārējā fizikas kursa saistība ar citām disciplīnām. 9. Augstskolas un Krievijas Zinātņu akadēmijas integrācija.

Fizikas darbnīca.<...>Atomu fizika. Kodola un elementārdaļiņu fizika. / Red. D.V.<...>Atomu un kodolfizika. Vielas struktūra. – M.: Izdevniecība MIPT, 2001. – 432 lpp. 5. G.P.<...>Šambadals), kurš 1958. gadā un vēlāk (1963. gadā) publicēja nelielu grāmatu par kodolenerģiju.<...>Atomelektrostacijas efektīva efektivitāte // Atomenerģija. 1957. T. 6, Nr. 11. P. 305. 8.

Priekšskatījums: Fiziskā izglītība augstskolās Nr. 2 2015 (1).pdf (5,3 Mb)

Problēmorientētas fiziskās darbnīcas atvērtās izglītības apstākļos dabaszinātņu disciplīnu ciklā. Teorētiskie aspekti. Monogrāfija.

Monogrāfijā aplūkoti uz problēmu orientētu fizisko darbnīcu teorētiskie aspekti, kas plaši tiek izmantoti atklātajā izglītībā dabaszinātņu disciplīnu ciklos. Pirmajās trīs nodaļās aplūkotas fizikālo lielumu mērīšanas metodes, mērījumu kļūdas un mērījumu kļūdu aprēķini. Nākamās divas nodaļas ir veltītas teorētiskajām problēmām, kas rodas, vadot fiziskus seminārus par elektromagnētisko efektu ekoloģiju un radiācijas ekoloģiju. Pēdējā nodaļā apskatīti jautājumi, kas rodas, pētot uz problēmām orientētus fiziskos seminārus par akustisko un vibrāciju ekoloģiju. Grāmata noderēs skolotājiem, maģistrantiem un studentiem – topošajiem fizikas un tehnoloģiju skolotājiem.

enerģija, pieaugs atomelektrostaciju īpatsvars kopējā planētas enerģijas bilancē.<...>Atomu fizika. Atomu kodola un elementārdaļiņu fizika. M.: Nauka, 528 lpp. 176.<...>Atomu fizika. Cietvielu fizika. Atomu kodola un elementārdaļiņu fizika.<...>Sivukhin D.V., Vispārīgais fizikas kurss, 5.sējums, Atomfizika, 1.daļa. M.: Nauka, 1986 – 416 lpp. 190.<...>Atomu fizika. – M.: Izglītība, 2007. – 240 lpp. 232. Červova A.A.

Priekšskatījums: Problēmorientētas fiziskās darbnīcas atvērtajā izglītībā dabaszinātņu disciplīnu ciklā. Teorētiskie aspekti. Monogrāfija..pdf (1,0 Mb)

Tiek prezentēti MSTU attīstības posmi. N.E. Bauman - pirmā tehniskā universitāte Krievijā. Tiek aplūkoti pamati “krievu amatniecības mācīšanas metodei”, kas izstrādāta, pamatojoties uz MRUZ izglītības procesu 1873. gadā.Vēsturiskais fizikas katedras veidošanās un attīstības ceļš, viena no vecākajām MSTU katedrām pēc. N.E. Bauman, no radīšanas brīža līdz mūsdienām. Tiek parādīta komunikācijas loma starp katedru un zinātniskās pētniecības centriem, Krievijas Zinātņu akadēmijas akadēmiskajiem institūtiem bakalauru un maģistrantu sagatavošanā apmācības jomā “Tehniskā fizika”. Fizikas katedras izglītības procesa attīstības galvenie virzieni ir formulēti augstskolas tehnisko specialitāšu inženieru sagatavošanas un universitātes mēroga izglītības programmu īstenošanas ietvaros, kas nodrošina vispārējo kultūras un vispārējo profesionālo kompetenču ieviešanu. ko paredz Federālais valsts izglītības standarts 3+ paaudzes augstākās izglītības iegūšanai un pašas universitātes izglītības standarti. “Krievu inženieru apmācības metodes” pamatprincipu izmantošana Fizikas katedrā dod iespēju augstskolu absolventiem aktīvi pielāgoties strauji mainīgajiem ražošanas apstākļiem, sekmīgi veikt profesionālo darbību, risināt problēmsituācijas un pielietot fundamentālās zināšanas risināšanā. lietišķās inženierijas problēmas.

studentu pētnieciskais darbs, trīspakāpju praktikuma sistēma.<...>PSRS un Krievijas industriālā kompleksa attīstība, datortehnikas, radiosakaru, kodolenerģijas un atomenerģijas pamati<...>2.kursa studenti pavasara semestrī apgūst kvantu mehāniku, atomu un kodolfiziku, fiziku<...>cietvielu, atomu un kodolfizika.<...>Mācību otrā posma laboratorijas darbnīca ir balstīta uz NIRS laboratoriju (2.

Nr. 3 [Fiziskā izglītība augstskolās, 2005]

Šis žurnāls ir vienīgais, kas aptver visus aktuālos jautājumus fizikas pasniegšanā universitātēs, un, ceram, tas kļūs par galveno saziņas līdzekli starp fizikas katedrām NVS valstu universitātēs. Žurnāla galvenais redaktors ir Krievijas Zinātņu akadēmijas akadēmiķis, MEPhI profesors, vārdā nosauktās Augstskolas zinātniskais direktors. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhins. Žurnāla galvenās sadaļas 1. Konceptuālie un metodiskie jautājumi par fizikas vispārīgā kursa pasniegšanu augstskolā, tehnikumā vai koledžā. 2. Vispārējās fizikas kursa pasniegšanas jautājumi tehniskajās augstskolās. 3. Mūsdienu laboratorijas darbnīca fizikā. 4. Demonstrācijas lekcijas eksperiments. 5. Informācijas tehnoloģijas fizikas izglītībā. 6. Fizikas vispārējā kursa pasniegšanas jautājumi pedagoģiskajās augstskolās un speciālajās vidējās izglītības iestādēs. 7. Pašreizējā prakse maza mēroga fizikas eksperimentā. 8. Vispārējā fizikas kursa saistība ar citām disciplīnām. 9. Augstskolas un Krievijas Zinātņu akadēmijas integrācija.

Nepieskaroties atomelektrostaciju nākotnei, neaizmirsīsim, ka kodolenerģijai nav alternatīvas.<...>Supravadošs toroids savu atomu kodolu magnētisko momentu laukā.<...>Ievads atomu fizikā. - M.: Nauka, 1988. 14.§.<...>Tēma: "Atoms un atoma kodols, kodolu skaldīšanās un sintēze." Uzdevums A28 (versija Nr. 5).<...>Supravadošs toroids savu atomu kodolu magnētisko momentu laukā.

Priekšskatījums: Fiziskā izglītība augstskolās Nr.3 2005.pdf (0,2 Mb)

Ir aprakstīta diferencēta pieeja fizikas mācīšanai BGARF

fizika BGARF Ir aprakstīta diferencēta pieeja fizikas mācīšanai BGARF Atslēgas vārdi: fizikas darbnīca<...>Laboratorijas darbnīca ir viens no svarīgākajiem līdzekļiem bakalauru un speciālistu sagatavotības līmeņa paaugstināšanai<...>Jo īpaši darbs pie dozimetrijas tika ieviests laboratorijas darbnīcā sadaļā “Kodolfizika”.<...>Atomu un kodolfizika" topošajiem speciālistiem, kā arī bakalauriem jomā "Tehnosfēra"<...>Fiziskā darbnīca par atomu un kodolfiziku. Kaļiņingrada, KSU izdevniecība. – 2002. – 99 lpp. 4.

Nr.2 [Fiziskā izglītība augstskolās, 2018]

Šis žurnāls ir vienīgais, kas aptver visus aktuālos jautājumus fizikas pasniegšanā universitātēs, un, ceram, tas kļūs par galveno saziņas līdzekli starp fizikas katedrām NVS valstu universitātēs. Žurnāla galvenais redaktors ir Krievijas Zinātņu akadēmijas akadēmiķis, MEPhI profesors, vārdā nosauktās Augstskolas zinātniskais direktors. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhins. Žurnāla galvenās sadaļas 1. Konceptuālie un metodiskie jautājumi par fizikas vispārīgā kursa pasniegšanu augstskolā, tehnikumā vai koledžā. 2. Vispārējās fizikas kursa pasniegšanas jautājumi tehniskajās augstskolās. 3. Mūsdienu laboratorijas darbnīca fizikā. 4. Demonstrācijas lekcijas eksperiments. 5. Informācijas tehnoloģijas fizikas izglītībā. 6. Fizikas vispārējā kursa pasniegšanas jautājumi pedagoģiskajās augstskolās un speciālajās vidējās izglītības iestādēs. 7. Pašreizējā prakse maza mēroga fizikas eksperimentā. 8. Vispārējā fizikas kursa saistība ar citām disciplīnām. 9. Augstskolas un Krievijas Zinātņu akadēmijas integrācija.

Dementjeva UDC 539.184.28 Atomu fizikas sekciju studēšana tehniskās universitātes laboratorijas darbnīcā<...>fiziku un ierosināja integrētu pieeju atomu struktūru īpašību izpētei laboratorijas darbnīcā<...>pētot kvantu mehānikas un atomfizikas sadaļas.<...>Atomu un kodolfizika. – M.: FIZMATLIT, 2008. 6. Shpolsky E.V. Atomu fizika. T. 1.<...>Tehniskās universitātes darbnīca 8.

Priekšskatījums: Fiziskā izglītība augstskolās Nr.2 2018.pdf (0,1 Mb)

2009. gadā apritēja simts gadi, kopš Maskavas universitātes profesora A.P. publicēja pirmo rokasgrāmatu laboratorijas darbiem fizikā. Sokolova. Kopš tā laika gan Maskavas Universitātē, gan citās mūsu valsts un ārzemju universitātēs ir izveidoti daudzi laboratorijas darbi, kas veltīti dažādu fizikālo parādību un fizikālo likumu izpētei, izmantojot visdažādākās metodes. Fizikas fakultātē, pamatojoties uz materiāliem no Maskavas Valsts universitātes Fizikas fakultātes un citu fizikas darbnīcām veltītu universitāšu mācību grāmatām, pamatojoties uz materiāliem no publikācijām dažādos žurnālos, tostarp abstraktajā žurnālā "Physics", ir izveidotas grāmatas. Maskavas Valsts universitāte, kas satur pēdējo simts gadu laikā publicēto informāciju par mehānikas un molekulārās fizikas laboratorijas darbiem. Šajā rakstā ir sniegta grāmata, kurā aprakstīti laboratorijas darbi par elektrību un magnētismu, kas publicēti gadu gaitā.

Kozlovs UDK 53.372.8 Par vispārējās fizikas darbnīcas vēsturi.<...>Ir ierosināts ūdens elektrolīzes eksperiments, kas ļauj izmērīt septiņas atomu konstantes (Faraday skaitlis<...>, skābekļa atoma masa, vienas atomu vienības masa, Avogadro skaitlis, Bolcmaņa konstante, universāls<...>Darbnīcā tiek pētītas arī parādības gāzēs.<...>Fizikas darbnīca.

Nr.1 [Fiziskā izglītība augstskolās, 2015]

Šis žurnāls ir vienīgais, kas aptver visus aktuālos jautājumus fizikas pasniegšanā universitātēs, un, ceram, tas kļūs par galveno saziņas līdzekli starp fizikas katedrām NVS valstu universitātēs. Žurnāla galvenais redaktors ir Krievijas Zinātņu akadēmijas akadēmiķis, MEPhI profesors, vārdā nosauktās Augstskolas zinātniskais direktors. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhins. Žurnāla galvenās sadaļas 1. Konceptuālie un metodiskie jautājumi par fizikas vispārīgā kursa pasniegšanu augstskolā, tehnikumā vai koledžā. 2. Vispārējās fizikas kursa pasniegšanas jautājumi tehniskajās augstskolās. 3. Mūsdienu laboratorijas darbnīca fizikā. 4. Demonstrācijas lekcijas eksperiments. 5. Informācijas tehnoloģijas fizikas izglītībā. 6. Fizikas vispārējā kursa pasniegšanas jautājumi pedagoģiskajās augstskolās un speciālajās vidējās izglītības iestādēs. 7. Pašreizējā prakse maza mēroga fizikas eksperimentā. 8. Vispārējā fizikas kursa saistība ar citām disciplīnām. 9. Augstskolas un Krievijas Zinātņu akadēmijas integrācija.

strādājot lāzeru, elektronikas, daļiņu fizikas, termodinamikas, magnētiskās rezonanses, atomu jomā<...> <...>Tādējādi semestra laikā studenti veic 9 laboratorijas darbus, šajā gadījumā 6 optikā un 3 atomā.<...>fizika universitāšu informācijas un matemātikas virzienu specialitātēm (sadaļa “Optika un atomika<...>Atomu kodola un daļiņu fizika (inženieris-fiziķis - kosmo) un astrofizika, dizains un

Priekšskatījums: Fiziskā izglītība augstskolās Nr.2 2009.pdf (0,1 Mb)

Specializācija "Analītiskā ķīmija": izglītojoša un metodiskā rokasgrāmata

Omskas Valsts universitāte

Atomu spektroskopijas pamatprincipi.<...>Atomu absorbcijas spektrālās analīzes pamati.<...>Atomu spektri. 2. Spektrālo ierīču shēmas. 3. Metodes atomu spektru ierosināšanai. 4.<...>Atomu absorbcijas spektrālā analīze. 5. Semināra plāns. 5.1. Laboratorijas darbi. 1.<...>Semināra plāns.

Nr.4 [Fiziskā izglītība augstskolās, 2015]

Šis žurnāls ir vienīgais, kas aptver visus aktuālos jautājumus fizikas pasniegšanā universitātēs, un, ceram, tas kļūs par galveno saziņas līdzekli starp fizikas katedrām NVS valstu universitātēs. Žurnāla galvenais redaktors ir Krievijas Zinātņu akadēmijas akadēmiķis, MEPhI profesors, vārdā nosauktās Augstskolas zinātniskais direktors. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhins. Žurnāla galvenās sadaļas 1. Konceptuālie un metodiskie jautājumi par fizikas vispārīgā kursa pasniegšanu augstskolā, tehnikumā vai koledžā. 2. Vispārējās fizikas kursa pasniegšanas jautājumi tehniskajās augstskolās. 3. Mūsdienu laboratorijas darbnīca fizikā. 4. Demonstrācijas lekcijas eksperiments. 5. Informācijas tehnoloģijas fizikas izglītībā. 6. Fizikas vispārējā kursa pasniegšanas jautājumi pedagoģiskajās augstskolās un speciālajās vidējās izglītības iestādēs. 7. Pašreizējā prakse maza mēroga fizikas eksperimentā. 8. Vispārējā fizikas kursa saistība ar citām disciplīnām. 9. Augstskolas un Krievijas Zinātņu akadēmijas integrācija.

Atslēgvārdi: interaktīva vietne, elektroniskais resurss, atomu sadursmju teorija.<...>Tagad ir sagatavots jauns kurss angļu valoda"Ievads atomu sadursmju teorijā"<...>Kāpēc atomu sadursmju teorija?<...>Maza rādiusa potenciālu metode atomu fizikā. – L.: Ļeņingradas Valsts universitātes izdevniecība, 1975. – 240 lpp.<...>Mūsdienu laboratorijas darbnīca par atomu un kvantu fiziku // IKBFU biļetens. UN.

Priekšskatījums: Fiziskā izglītība augstskolās Nr. 4 2015 (1).pdf (0,8 Mb)

95 Metodoloģija amplitūdas spektru konstruēšanai kodoldarbnīcā UDC 53.088.6 Metodoloģija amplitūdas spektru konstruēšanai<...>Šo metodi tagad izmanto kodolenerģētikā<...>Omskas Valsts universitātes Fizikas fakultātes izglītības un metodiskā komisija E45 Elektrība un magnētisms: Laboratorijas darbnīca<...>Darbnīcā ir iekļauti 3 laboratorijas darbi.<...>Seminārs fizikā: elektrība un magnētisms / Red. F. Nikolajevs. M.: Augstāk. skola, 1991. 2.<...>Tādējādi Faradeja likums kopā ar matērijas atomu teoriju noved pie idejas par atomu

Priekšskatījums: Elektrības un magnētisma laboratorijas darbnīca. 2. daļa.pdf (0,2 Mb)

Nr.2 [Fiziskā izglītība augstskolās, 2013]

Šis žurnāls ir vienīgais, kas aptver visus aktuālos jautājumus fizikas pasniegšanā universitātēs, un, ceram, tas kļūs par galveno saziņas līdzekli starp fizikas katedrām NVS valstu universitātēs. Žurnāla galvenais redaktors ir Krievijas Zinātņu akadēmijas akadēmiķis, MEPhI profesors, vārdā nosauktās Augstskolas zinātniskais direktors. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhins. Žurnāla galvenās sadaļas 1. Konceptuālie un metodiskie jautājumi par fizikas vispārīgā kursa pasniegšanu augstskolā, tehnikumā vai koledžā. 2. Vispārējās fizikas kursa pasniegšanas jautājumi tehniskajās augstskolās. 3. Mūsdienu laboratorijas darbnīca fizikā. 4. Demonstrācijas lekcijas eksperiments. 5. Informācijas tehnoloģijas fizikas izglītībā. 6. Fizikas vispārējā kursa pasniegšanas jautājumi pedagoģiskajās augstskolās un speciālajās vidējās izglītības iestādēs. 7. Pašreizējā prakse maza mēroga fizikas eksperimentā. 8. Vispārējā fizikas kursa saistība ar citām disciplīnām. 9. Augstskolas un Krievijas Zinātņu akadēmijas integrācija.

Konferences "Mūsdienu fiziskā darbnīca" materiāli, Volgograda 2006

Par pieredzi, izmantojot Rosuchpribor un Vladis iekārtas atomu un kodolfizikas laboratorijās I.A.<...>sekcijas: mehānika – 8, molekulārā fizika un termodinamika – 9, elektromagnētisms C18, optika – 13, atomu<...>Atomfizika, 2. sēj., Nauka, M., 1974, 447. lpp. 2. Artsimovičs L.A.<...>Veicot šo darbu atomu fizikas laboratorijā, skolēni tiek iepazīstināti ar vēsturiskiem eksperimentiem,<...>universitātēs" S. D. Par pieredzi "Rosuchpribor" un "Vladis" instalāciju izmantošanā kodollaboratorijās

Priekšskatījums: Konferences rakstu krājums Mūsdienu fizikas darbnīca, Volgograda 2006.pdf (0.1 Mb)

VIELU STRUKTŪRAS

Priekšskatījums: Konferences rakstu krājums Modern Physical Workshop, Čeļabinska 1997.pdf (0,4 Mb)

Nr.2 [Fiziskā izglītība augstskolās, 2011]

Šis žurnāls ir vienīgais, kas aptver visus aktuālos jautājumus fizikas pasniegšanā universitātēs, un, ceram, tas kļūs par galveno saziņas līdzekli starp fizikas katedrām NVS valstu universitātēs. Žurnāla galvenais redaktors ir Krievijas Zinātņu akadēmijas akadēmiķis, MEPhI profesors, vārdā nosauktās Augstskolas zinātniskais direktors. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhins. Žurnāla galvenās sadaļas 1. Konceptuālie un metodiskie jautājumi par fizikas vispārīgā kursa pasniegšanu augstskolā, tehnikumā vai koledžā. 2. Vispārējās fizikas kursa pasniegšanas jautājumi tehniskajās augstskolās. 3. Mūsdienu laboratorijas darbnīca fizikā. 4. Demonstrācijas lekcijas eksperiments. 5. Informācijas tehnoloģijas fizikas izglītībā. 6. Fizikas vispārējā kursa pasniegšanas jautājumi pedagoģiskajās augstskolās un speciālajās vidējās izglītības iestādēs. 7. Pašreizējā prakse maza mēroga fizikas eksperimentā. 8. Vispārējā fizikas kursa saistība ar citām disciplīnām. 9. Augstskolas un Krievijas Zinātņu akadēmijas integrācija.

atomu absorbcijai, atomu emisijai un atomu fluorescences spektroskopijai.<...> <...>Seminārs par analītisko ķīmiju. Pārtikas produktu analīze: 4 grāmatās.<...>Seminārs par analītisko ķīmiju. Pārtikas produktu analīze: 4 grāmatās.<...>Seminārs par analītisko ķīmiju. Pārtikas produktu analīze: 4 grāmatās.

Priekšskatījums: Muitas pārbaudes tehniskie līdzekļi un metodes.pdf (0,4 Mb)