Práctica atómica. Resultados de búsqueda para \"taller nuclear\"

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Conferencia Internacional:
Fechas de la conferencia: 2014
Tipo de informe: no especificado
Altavoz: no especificado
Ubicación: ciudad de novosibirsk
Resumen del informe:
La práctica nuclear general de la Facultad de Física de la Universidad Estatal de Moscú es un elemento integral de la enseñanza del curso de física general en la facultad. Cada año lo realizan más de 400 estudiantes de la Facultad de Física de la Universidad Estatal de Moscú, así como varias otras instituciones educativas (KSU lleva el nombre de Nekrasov, rama del Mar Negro de la Universidad Estatal de Moscú). Esto impone requisitos especiales a las tareas del taller. Deben presentar a los estudiantes los métodos para realizar y analizar experimentos científicos en física nuclear, física de partículas y física de interacción. Los estudiantes se familiarizan con la aplicación práctica de equipos experimentales modernos, miden y procesan de forma independiente varias características nucleares y reacciones nucleares. El taller se moderniza constantemente, se ponen en funcionamiento nuevas tareas. Hace unos años, se puso en marcha la tarea "Estadísticas de registro de partículas" y sirve para familiarizar a los estudiantes con los aspectos de la aplicación de regularidades estadísticas en la física del micromundo. El principio de funcionamiento se basa en el registro de la radiación cósmica mediante un contador Geiger. Debe enfatizarse que la ausencia de fuentes especiales de radiación ionizante y, como resultado, la relativa simplicidad y bajo costo de la tarea pueden usarse para crear instalaciones similares en otros talleres. La tarea mejorada "Estadísticas de registro de partículas" tiene capacidades ampliadas en comparación con la primera versión. Ahora cada instalación tiene un contador Geiger individual en su composición, lo que le permite ampliar la metodología para realizar la tarea, por ejemplo, con ejercicios adicionales para medir el fondo de cualquier fuente adicional. Además, la unidad de medición se puede conectar fácilmente a una computadora, lo que permite observar la forma de los pulsos del tubo contador en una computadora usando una tarjeta de sonido. Dado que uno de los conceptos para el desarrollo de la práctica nuclear de la Facultad de Física es el concepto de una práctica remota en física nuclear y de partículas, entonces una combinación simple de nuevas instalaciones con tecnología informática puede utilizarse para crear una práctica remota. Su tarea principal es la capacidad de realizar las tareas del taller nuclear de la Facultad de Física de la Universidad Estatal de Moscú y para estudiantes de otras universidades, directamente en sus laboratorios utilizando una conexión a Internet.

1. Laboratorio de taller especial

El primer taller sobre radiactividad en Rusia fue organizado en la Universidad de Moscú por A.P. Sokolov y K.P. Yakovlev antes de la revolución. En 1948, un grupo de empleados de NIFI 2 bajo la dirección del profesor I.M. Frank (luego premio Nobel y académico) y F.L. Shapiro fundó un taller nuclear especial. Inicialmente, el taller estaba ubicado en las antiguas instalaciones de NIFI 2 en Sokol e incluía tanto trabajo de laboratorio creado de acuerdo con experimentos clásicos (por ejemplo, el "Experimento Joliot-Curie") como puramente trabajos metódicos(por ejemplo, "Hacer un contador Geiger y estudiar sus características"). Bajo el liderazgo de A.A. Sanin, se creó un taller especial de radio, en el que se capacitó a los alumnos en el desarrollo, fabricación y uso de dispositivos electrónicos en investigación en física nuclear (amplificadores de pulsos, discriminadores, circuitos de coincidencia, analizadores de amplitud, etc.).

Después de que la práctica se trasladara al nuevo edificio de la Facultad de Física en las colinas de Lenin en 1954, aparecieron problemas complejos "Betatron", "Columna de grafito", "Tubo de cascada del acelerador", "Espectrómetro de masas", etc. Varias secciones del taller fueron supervisadas en ese momento por los departamentos correspondientes: la sección "Radiación radiactiva y física de neutrones" - el departamento del prof. A ELLOS. Frank, sección "Espectroscopia nuclear" - departamento prof. L. V. Groshev, sección "Aceleradores" - departamento prof. Y EN. Veksler, sección "Rayos cósmicos" - departamento prof. S. N. Vernova. Colaboradores de los laboratorios del SINP MSU y docentes de los departamentos del Departamento de Física Nuclear de la Facultad de Física de la MSU participaron en la organización y modernización del trabajo de laboratorio y elaboración de descripciones. En un taller especial, el trabajo de laboratorio fue realizado por docentes y empleados de MEPhI, quienes luego utilizaron la experiencia (y descripciones) del taller SINP, estudiantes de la Academia. Dzerzhinsky, MIREA y otras instituciones de educación superior.

Durante su existencia, el taller ha sufrido cambios drásticos y muy dinámicamente, junto con el desarrollo de la física nuclear, ha cambiado tareas, métodos y técnicas. Así, a medida que se ampliaba la investigación espacial en el SINP, se crearon trabajos de laboratorio sobre los métodos de uso de cámaras de chispas, detectores Cherenkov y contadores proporcionales, similares a los que se utilizan en la investigación en astronomía. Casi simultáneamente con el desarrollo de la investigación en física de altas energías en el Instituto de Física Nuclear, se creó el trabajo de laboratorio “Estudio de Procesos que Ocurren a Altas Energías Utilizando una Cámara de Burbujas”. A veces, la introducción de nuevos desarrollos en el taller superó la introducción de nuevos equipos experimentales en el SINP en su conjunto. Así sucedió con la espectroscopia gamma de precisión basada en detectores Ge Li, con la creación de experimentos "on-line" utilizando minicomputadoras y sistemas CAMAC. Esto hizo posible formar especialistas sobre la base de métodos y equipos prometedores en condiciones cercanas a las disponibles en los centros de investigación modernos y avanzados. Aquí cabe destacar el gran aporte que se hizo al desarrollo del taller por parte del art. Profesor del Departamento de Física Nuclear y Teoría de Colisiones Cuánticas V.A. Ivanov y el ingeniero jefe de electrónica del laboratorio de un taller especial (LSP) A.V. Somikov, quien resolvió muchas cuestiones fundamentales sobre el uso de computadoras en el proceso educativo y estableció una serie de tareas dedicadas a los últimos métodos de investigación en el campo de la física nuclear.

Junto con los aspectos metodológicos y la física de los fenómenos del micromundo, los estudiantes también estudian experimentalmente las principales distribuciones de la estadística matemática, aprenden a evaluar los errores experimentales de manera calificada. Los profesores han desarrollado formas óptimas de conducir las clases. En particular, en una serie de tareas, se lleva a cabo un análisis expreso (pruebas) de la preparación de los estudiantes, lo que aumenta la eficiencia de su trabajo en los laboratorios educativos.

Durante casi 60 años de trabajo de un taller especial, ha desarrollado un equipo único de empleados que aseguran el buen funcionamiento de instalaciones complejas y, a veces, "caprichosas", capaces de dominar rápidamente nueva tecnología y participando activamente en el establecimiento de nuevas tareas. Entre ellos, es imposible no mencionar I.I. Kharyukova, A.F. Nizhelsky, G. I. Petrov, G. N. Yakovlev, A. V. Skolozubova y otros En términos de sus calificaciones, complejidad y novedad de las tareas que resuelven, muchos de los empleados del taller no son inferiores a los empleados de los laboratorios científicos. Desde 1987, el LSP ha sido dirigido por el laureado del Premio Lomonosov, Profesor Asociado Popov Yu.V.

En los últimos 10 años, en un taller especial con el apoyo económico del instituto, se han modernizado la mayoría de las instalaciones del laboratorio a partir del uso de una computadora personal como elemento que recolecta y procesa la información física, así como también controla el experimento. . Para estos efectos, un grupo de especialistas liderado por el Investigador Principal del Departamento de Partículas de Superalta Energía A.A. Silaev desarrolló bloques y circuitos electrónicos únicos. En particular, las instalaciones de laboratorio "Espectrómetro Mössbauer", "Detector de centelleo", "Detector de semiconductores", "Detector Cherenkov", etc. electrónica nuclear. Tras la reparación de las instalaciones del taller, adquieren aspecto moderno conveniente para que los estudiantes trabajen.

2. Taller General Nuclear y Atómico

En 1954, se estableció una práctica nuclear general en el departamento de "Estructura de la Materia" de la Facultad de Física. En muy poco tiempo -menos de medio año- se prepararon los primeros trabajos de laboratorio: "Determinación del límite superior del espectro beta", "Radiactividad artificial y determinación de las vidas medias", "Determinación de la energía de la radiación gamma por el método de absorción". El 1 de septiembre de 1955 se inauguró un taller nuclear general, cuyo primer jefe fue A.P. Kuznetsov, los primeros maestros - A.V. Gnedich, L. N. Kriukova, E.A. Murzina, NI Tulinova, IV. Rakobolskaya, I. A. Antonova.

En el mismo 1955, en el Departamento de Física Atómica, que entonces estaba dirigido por el académico L.A. Artsimovich, se creó un taller atómico bajo el liderazgo de S.Yu. Lukyanov. El desarrollo y formulación de problemas estuvo a cargo del Dr. Fiz.-Mat. Ciencias VA Molchanov, I. A. Shakhmelikova y otros En la primera etapa, solo había 4 tareas en el taller atómico general, luego se agregaron 4 más dos años después.

En la década de 1960, dos talleres se fusionaron en un laboratorio (LOYAP) bajo la dirección de P.I. Shavrina. De 1966 a 2003, A. V. Smirnov. Durante este tiempo, el número de trabajos de laboratorio en el taller atómico llegó a 18, y en el taller nuclear, más de 12. Hubo un equipo sistemático de trabajo de laboratorio. la última tecnología y mejora de las técnicas de medición. SOLDADO AMERICANO. Goryaga y los maestros I.A. Savchenko, S. S. Krasilnikov, V. A. Kvlividze, así como personal de laboratorio: jefe A.V. Smirnov, BA Brusilovsky, T. S. Dubinko, V. V. Degtereva, V. V. Keshek, I. V. Vasilevskaya, S.V. Ishchenko, S. M. Maksudov. Los prototipos de muchas instalaciones fueron realizados por el mecánico V.M. Belousov. Los empleados del Departamento de Física Nuclear General, Profesor B.S. Ishkhanov, I. M. Kapitonov, profesores E.I. Cabina, E.V. Shirokov, empleados del LoyaAP V.S. Grishin, S.B. Morozov, L. S. Denisov. Las instalaciones únicas de talleres se exhibieron en VDNKh en 1972 y 1984. y recibieron medallas y diplomas de plata y bronce.

El liderazgo de SINP en esos años invirtió mucho en el desarrollo y modernización del taller, como resultado de lo cual se creó un complejo educativo y metodológico único, que no tiene análogos en la URSS.

La crisis de principios de la década de 1990 empeoró drásticamente las condiciones del taller, y solo el trabajo desinteresado del personal del laboratorio encabezado por A.V. Smirnov permitió mantener el taller en condiciones de funcionamiento y sin pérdidas para el proceso educativo. Desde mediados de la década de 1990, el instituto ha podido asignar regularmente fondos significativos para apoyar los talleres y, desde entonces, se ha iniciado un trabajo sistemático en la LOJAP para modernizar la base experimental. En particular, casi todas las tareas estaban equipadas con computadoras. En el taller atómico se trasladaron instalaciones ópticas y espectrales de registro fotográfico a equipos CCD con procesamiento computarizado. Bajo la guía de los principales especialistas en electrónica de SINP: D.B. Chopornyak, I. A. Rubinstein, A.A. Silaeva, A.S. Chepurnov, se está llevando a cabo una modernización integral de las rutas de medición electrónicas de las instalaciones de capacitación con la transición a una base de elementos moderna. Empleados del Departamento de Física Atómica Nuclear, del Laboratorio de Radioquímica y del Laboratorio de Aceleradores del SINP desarrollan nuevos tipos de detectores para el taller y fabrican fuentes radiactivas, brindando así una ayuda invaluable al proceso educativo.

Actualmente, los talleres utilizan los métodos y sistemas más modernos para procesar los resultados de un experimento físico. El mérito de los empleados de la generación anterior es grande aquí: T.S. Dubinko, V. V. Degtereva, V. S. Grishina, S.V. Ishchenko, S. M. Maksudova, así como graduados de la Facultad de Física de la Universidad Estatal de Moscú y otras universidades N.V. Koropchenko, N.Yu. Kazarina, I. M. Zvereva, L. V. Skachkova, S. I. Ermakova, quien se unió al equipo de laboratorio en los años 80 y 90. El programador líder S.B. Morozov creó una red informática de laboratorio con su propio servidor, que garantiza el funcionamiento ininterrumpido de unas 50 instalaciones educativas.

Cada año, cerca de 900 estudiantes de la Facultad de Física reciben formación experimental en los cursos generales de física atómica y nuclear de la LOJAP. Además, estudiantes de otras universidades rusas realizan prácticas en el laboratorio.

Desde 2003, las funciones de jefe de laboratorio son desempeñadas por el subdirector del SINP, Ph.D. Ciencias V. V. Radchenko.

3. Taller espacial

Durante la implementación programa educativo del proyecto espacial único "MGU-250" en SINP, se comenzó a trabajar en la organización de una nueva unidad educativa: el laboratorio "Taller espacial" (jefe del laboratorio, Candidato de Ciencias Físicas y Matemáticas S.A. Krasotkin) Después del lanzamiento exitoso del microsatélite "Universitetsky-Tatiana" el 20 de enero En 2005, con la ayuda de la empresa Samsung, se equipó un aula moderna, en la que, desde septiembre de 2005, comenzaron las clases regulares para estudiantes del Departamento de Rayos Cósmicos y Física Espacial y el Departamento de Astronomía. de la Facultad de Física de la Universidad Estatal de Moscú. En el menor tiempo posible, el libro de texto "Taller espacial" fue escrito, publicado y transferido a muchas universidades rusas, editado por A.S. Kovtyukh, que incluye unas diez tareas diseñadas para trabajar con información proveniente del satélite "Universitetsky-Tatiana" y otras naves espaciales (líderes del proyecto: M.I. Panasyuk y V.V. Radchenko). Personal del SINP y docentes de la NYaF participaron en la elaboración del libro de texto y desarrollo de tareas: A.V. Bogomolov, N. A. Vlasova, G. K. Garipov, T. A. Ivanova, S.A. Krasotkin, L. L. Lazutin, S.P. Likhachev, I. N. Myagkova, I. A. Rubinstein, S. I. Svertilov, V. I. Tulupov, BA Khrenov, I. V. Yashin. Las tareas del "Taller espacial" se pueden realizar en cualquier institución educativa en Rusia que tenga acceso a Internet, ya que toda la información satelital educativa está abierta y publicada en un sitio web especializado cosmos.msu.ru

4. Taller "Clase de computación"

El laboratorio educativo “Aula de Computación” fue organizado en 1995 con el objetivo de desarrollar e introducir nuevas tecnologías informáticas y de la información en el proceso educativo, así como brindar acceso a las instalaciones de cómputo y telecomunicaciones del SINP a estudiantes y posgraduados del departamento nuclear. haciendo trabajo científico en el SINP. El primer director del LSC fue A.A. Belyaev. En LKK, profesores y empleados de varios departamentos de la NYaF imparten conferencias y seminarios.

Actualmente, el trabajo educativo y metodológico en el LRC se realiza en dos direcciones.

Grupo científico bajo la dirección del jefe de laboratorio, Doctor en Física y Matemáticas. Ciencias, Profesor I.G. Persiantsev, se imparte un curso opcional "Métodos de redes neuronales y algoritmos genéticos" para estudiantes de pregrado y posgrado de las facultades naturales de la Universidad Estatal de Moscú y se abrió el primer programa de educación adicional en el Instituto de Física Nuclear con el mismo nombre. Los estudiantes de este programa son especialistas de diversas profesiones, desde físicos e ingenieros hasta empleados de estructuras bancarias y de seguros.

Grupo científico liderado por Ph.D. Ciencias VA Kvlividze ha estado desarrollando e implementando nuevas tecnologías informáticas en la educación durante muchos años. Muchas universidades rusas y extranjeras utilizan ampliamente el paquete de programas de capacitación "Física del micromundo en una computadora". Desde 1997, el grupo ha estado implementando un proyecto para crear un nuevo tipo de instalaciones de capacitación: Complejos de Laboratorios Educativos (ULC). En los talleres atómicos de muchos universidades clásicas, técnicas y pedagógicas de Rusia.

Yu.V. Popov,
V. V. Radchenko,
YO G. persas

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N° 4 [La educación física en las universidades, 2000]

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N° 4 [La educación física en las universidades, 2005]

Esta revista es la única que cubre todos los temas de actualidad de la enseñanza de la física en la universidad y, como esperamos, se convertirá en el principal medio de comunicación para los departamentos de física de las universidades de los países de la CEI. El editor en jefe de la revista es un académico de la Academia Rusa de Ciencias, profesor de MEPhI, asesor científico escuela secundaria a ellos. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhin. Las secciones principales de la revista 1. Aspectos conceptuales y metodológicos de la enseñanza del curso general de física en la escuela secundaria, escuela técnica, universidad. 2. Cuestiones de la enseñanza de la carrera de física general en las universidades técnicas. 3. Taller de laboratorio moderno en física. 4. Experimento de lectura de demostración. 5. Las tecnologías de la información en la educación física. 6. Problemas de enseñanza del curso general de física en universidades pedagógicas e instituciones de educación secundaria especial. 7. Práctica actual de experimentos físicos a pequeña escala. 8. Conexión del curso general de física con otras disciplinas. 9. Integración de la Escuela Superior y academia rusa Ciencias.

Fusión nuclear fría. Catálisis muónica.<...>ÓPTICA CUÁNTICA Radiación térmica Teoría cuántica de la interacción de la radiación con la materia ATÓMICA Y NUCLEAR<...>La estructura de los átomos y las moléculas Distribuciones estadísticas cuánticas Fenómenos cuánticos macroscópicos Nuclear<...>Los siguientes bloques están hechos en el estándar CAMAC y fabricados en el Instituto de Física Nuclear.<...>Taller de física en la escuela Líder: Vladimir Ivanovich NIKOLAEV, prof.

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N° 3 [La educación física en las universidades, 1997]

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cuales experimentos naturales son imposibles ya sea en principio (por ejemplo, el estudio de modos conocidos de cadena nuclear<...>, espectroscopia óptica, física del estado sólido y de semiconductores, fundamentos de microelectrónica, física nuclear<...>Resonancia magnética nuclear en el campo terrestre. Editorial de LolSU, 1967. 5. Lundin A.G., Fedin E.I.<...>ideas fundamentales generales sobre las propiedades ondulatorias y cuánticas de la luz, física del estado sólido y nuclear<...>Excímero y colorante Knyazev, creado con la ayuda de los Institutos de Física Nuclear y Teórica y Aplicada

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N° 1 [La educación física en las universidades, 1996]

Esta revista es la única que cubre todos los temas de actualidad de la enseñanza de la física en la universidad y, como esperamos, se convertirá en el principal medio de comunicación para los departamentos de física de las universidades de los países de la CEI. El editor en jefe de la revista es un académico de la Academia Rusa de Ciencias, profesor de MEPhI, director científico de la Escuela Superior. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhin. Las secciones principales de la revista 1. Aspectos conceptuales y metodológicos de la enseñanza del curso general de física en la escuela secundaria, escuela técnica, universidad. 2. Cuestiones de la enseñanza de la carrera de física general en las universidades técnicas. 3. Taller de laboratorio moderno en física. 4. Experimento de lectura de demostración. 5. Las tecnologías de la información en la educación física. 6. Problemas de enseñanza del curso general de física en universidades pedagógicas e instituciones de educación secundaria especial. 7. Práctica actual de experimentos físicos a pequeña escala. 8. Conexión del curso general de física con otras disciplinas. 9. Integración de la Escuela Superior y la Academia Rusa de Ciencias.

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TALLER BASES JURÍDICAS, ORGANIZATIVAS Y FINANCIERAS DE LA UNIVERSIDAD FEDERAL DEL NORTE DEL CAUCÁSICO PARA EL CONTRATERRORISMO<...>, economía y derecho) P 68 Marco jurídico, organizativo y financiero para la lucha contra el terrorismo: taller<...>El taller se compiló de acuerdo con los requisitos de los estándares educativos de la Institución Educativa de Educación Superior del Estado Federal "NCFU" para la preparación.<...>"Material nuclear" como definición colectiva (Artículo 1) incluye: a) "material nuclear" propiamente dicho<...>Kniga-Service» 110 Edición educativa TALLER PRÁCTICO BASES LEGALES, ORGANIZATIVAS Y FINANCIERAS DE LA CONTRATERRORIZACIÓN

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N° 3 [La educación física en las universidades, 2007]

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No. 1 [Problemas de economía y gestión del complejo de petróleo y gas, 2013]

Problemas económicos de todas las áreas de actividad del complejo de petróleo y gas, temas de gobierno corporativo, análisis del estado y tendencias en el desarrollo del mercado petrolero.

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No. 3 [Boletín de Economía Exterior de Rusia, 2006]

La revista, fundada por la Academia de Comercio Exterior de toda Rusia en 1996, es una publicación mensual científica, analítica y educativa autorizada en el campo de la actividad económica exterior. En las páginas de la revista, se abordan los problemas actuales de la economía mundial y las relaciones internacionales, se discuten los temas más importantes para el estado de la política de exportación e importación de Rusia y el aumento de su competitividad en varios mercados de productos básicos. Entre los autores de los artículos publicados en la revista se encuentran científicos de renombre y especialistas altamente competentes de muchos sectores de la economía en varias regiones y ciudades de Rusia. De hecho, la revista se ha convertido en el centro de atracción de ideas económicas extranjeras en todo el país.

seguridad global sin la participación de la mayor potencia nuclear del mundo Federación Rusa? <...>y, en particular, sobre el enriquecimiento de uranio para países fuera del "club nuclear".<...>mismo tiempo para garantizar la seguridad nuclear mundial?<...>Además, estamos desarrollando nuestro propio complejo de disuasión nuclear.<...>Pero esta es un arma que puede llevar una carga nuclear.

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No. 6 [Estados Unidos y Canadá: economía, política, cultura, 2018]

armas nucleares en el primer ataque, armas nucleares estratégicas y tácticas.<...>de los arsenales nucleares.<...>Las armas nucleares y las armas nucleares tácticas implican la retención de armas nucleares como<...>estrategia nuclear D.<...>tríada nuclear.

Vista previa: Economía, política y cultura de EE. UU. y Canadá #6 2018.pdf (1.7 Mb)

El artículo describe la metodología para la construcción de espectros de amplitud utilizada en la práctica nuclear del SINP MGU. Se analiza la tecnología para combatir las señales de ruido que aparecen durante el funcionamiento del equipo y se proporciona una descripción general de los métodos utilizados. Se muestra que los convertidores de analógico a digital producen ruido que no puede considerarse puramente aleatorio. Se dan fórmulas derivadas para uso en filtros digitales, que permiten aumentar la calidad del procesamiento de señales provenientes de detectores de radiación nuclear. Se da información sobre las amplias posibilidades de los equipos y software desarrollados para la construcción de espectros 3D. Se proporciona un enlace en Internet a una de las películas educativas del autor.

95 Método de construcción de espectros de amplitud en un taller nuclear UDC 53.088.6 Método de construcción de espectros de amplitud<...>espectros en un taller nuclear Dmitry Borisovich Chopornyak, Anatoly Vasilievich Somikov Instituto de Investigación de Física Nuclear<...> <...> <...>

Actas de la conferencia "Taller de física moderna", Moscú 2012

taller de la Universidad de Moscú” (1NII de Física Nuclear, Universidad Estatal de Moscú que lleva el nombre de M.V.<...>Taller sobre electrónica digital para estudiantes del departamento de física nuclear de la Facultad de Física de la Universidad Estatal de Moscú<...>Taller especial sobre electrónica nuclear.<...>física nuclear.<...>ACCESO "EFMSB2" EN LOS OBJETIVOS DEL TALLER NUCLEAR ESPECIAL SINP MSU Silaev A.A.

Vista previa: Actas de la conferencia Modern Physics Workshop, Moscú 2012.pdf (0.1 Mb)

En 2009, han pasado cien años desde la publicación del primer manual para la implementación del trabajo de laboratorio en física por parte del profesor de la Universidad de Moscú A.P. Sokolova. Desde entonces, tanto en la Universidad de Moscú como en otras universidades de nuestro país y en el extranjero, se ha creado una gran cantidad de trabajo de laboratorio dedicado al estudio de diversos fenómenos físicos y leyes físicas mediante una amplia variedad de métodos. Basado en materiales material didáctico varias universidades dedicadas al taller de física, con base en publicaciones en varias revistas, incluida la revista de resúmenes "Physics", en la Facultad de Física de la Universidad Estatal de Moscú, se han creado libros que contienen información sobre el trabajo de laboratorio en mecánica, física molecular, electricidad y magnetismo, óptica, publicados durante los últimos cien años. Este artículo presenta un libro que describe el trabajo de laboratorio publicado a lo largo de los años en física atómica y nuclear.

<...> <...> <...>Práctica física.<...>

N° 2 [La educación física en las universidades, 2013]

Esta revista es la única que cubre todos los temas de actualidad de la enseñanza de la física en la universidad y, como esperamos, se convertirá en el principal medio de comunicación para los departamentos de física de las universidades de los países de la CEI. El editor en jefe de la revista es un académico de la Academia Rusa de Ciencias, profesor de MEPhI, director científico de la Escuela Superior. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhin. Las secciones principales de la revista 1. Aspectos conceptuales y metodológicos de la enseñanza del curso general de física en la escuela secundaria, escuela técnica, universidad. 2. Cuestiones de la enseñanza de la carrera de física general en las universidades técnicas. 3. Taller de laboratorio moderno en física. 4. Experimento de lectura de demostración. 5. Las tecnologías de la información en la educación física. 6. Problemas de enseñanza del curso general de física en universidades pedagógicas e instituciones de educación secundaria especial. 7. Práctica actual de experimentos físicos a pequeña escala. 8. Conexión del curso general de física con otras disciplinas. 9. Integración de la Escuela Superior y la Academia Rusa de Ciencias.

Sergeeva 95 Técnica para construir espectros de amplitud en el taller nuclear D.B. Chopornyak, A.V.<...>taller UDC 53.088.6 Técnica para construir espectros de amplitud en un taller nuclear Dmitry Borisovich<...>Palabras clave: taller nuclear, esquemas de coincidencia, control de ruido, películas educativas interactivas.<...>Esta técnica se utiliza actualmente en el taller nuclear del SINP MGU.<...>Para las tareas del taller nuclear, hemos creado varias opciones guías de estudio.

Avance: La educación física en las universidades No. 2 2013 (1).pdf (0.8 Mb)

Nº 2 [Posev, 1990]

Revista sociopolítica. Publicado desde el 11 de noviembre de 1945, editado por la editorial del mismo nombre. El lema de la revista es "Dios no está en el poder, sino en la verdad" (Alexander Nevsky). La periodicidad de la revista ha cambiado. Publicada inicialmente como una publicación semanal, durante algún tiempo se publicó dos veces por semana, y desde principios de 1968 (número 1128) la revista pasó a ser mensual.

¿Qué podría ser más peligroso que una superpotencia nuclear sumida en la anarquía?<...>También se observa desacuerdo en el tema de la guerra nuclear. mientras m<...>Gorbachov asegura que no hay ni puede haber protección contra las armas nucleares: "Hay que admitir que no existe tal<...>techo terrestre o cósmico, bajo el cual se podría excavar, en caso de que estallara una tormenta nuclear.<...>Como motivo se señalan "ensayos nucleares en la atmósfera en el extremo norte del país en 1950-60".

Avance: Siembra No. 2 1990.pdf (0.6 Mb)

No. 2 [ Problemas actuales de economía y derecho, 2010]

La revista federal revisada por pares "Problemas reales de economía y derecho" es una publicación científica y de análisis de información en el campo de las ciencias económicas y jurídicas. La revista publica artículos y materiales científicos, informativos y analíticos sobre temas de actualidad de las ciencias económicas y jurídicas.

Taller: libro de texto. prestación. – M.: KNORUS, 2007 – 400 p. El material fue recibido por el editor el 27.04.10.<...>Así surgió el fenómeno llamado "renacimiento nuclear".<...>al desarrollo de armas nucleares.<...>La entidad jurídica internacional del Tratado "sobre desarme nuclear" (1968) y el Tratado "sobre la no proliferación de las armas nucleares<...>Derecho internacional sobre la notificación de un accidente nuclear y sobre el intercambio de información sobre instalaciones nucleares).

Avance: Problemas actuales de la economía y el derecho nº 2 2010.pdf (1,3 Mb)

Actas de la conferencia "Taller de física moderna", Astrakhan 2008

Instalaciones "Rosuchpribor" y "Vladis" en el taller de laboratorio de física atómica y nuclear I.A.<...>Nuevas tareas del taller nuclear general de la Facultad de Física de la Universidad Estatal de Moscú. MV Lomonosova S.B.<...>El Taller Nuclear General Lomonosov de la Facultad de Física de la Universidad Estatal de Moscú es realizado anualmente por más de 400 estudiantes<...>"Física nuclear" K.T.<...>en física nuclear.

Vista previa: Actas de la conferencia Modern Physics Workshop, Astrakhan 2008.pdf (0.1 Mb)

N° 2 [La educación física en las universidades, 2016]

Esta revista es la única que cubre todos los temas de actualidad de la enseñanza de la física en la universidad y, como esperamos, se convertirá en el principal medio de comunicación para los departamentos de física de las universidades de los países de la CEI. El editor en jefe de la revista es un académico de la Academia Rusa de Ciencias, profesor de MEPhI, director científico de la Escuela Superior. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhin. Las secciones principales de la revista 1. Aspectos conceptuales y metodológicos de la enseñanza del curso general de física en la escuela secundaria, escuela técnica, universidad. 2. Cuestiones de la enseñanza de la carrera de física general en las universidades técnicas. 3. Taller de laboratorio moderno en física. 4. Experimento de lectura de demostración. 5. Las tecnologías de la información en la educación física. 6. Problemas de enseñanza del curso general de física en universidades pedagógicas e instituciones de educación secundaria especial. 7. Práctica actual de experimentos físicos a pequeña escala. 8. Conexión del curso general de física con otras disciplinas. 9. Integración de la Escuela Superior y la Academia Rusa de Ciencias.

Física atómica y nuclear Vladimir Ivanovich Kozlov Lomonosov Universidad Estatal de Moscú MV<...>Electrones en un experimento nuclear.<...>en física nuclear, cuando cada alumno realiza una serie de trabajos sobre física nuclear en la misma instalación<...>Práctica física.<...>Física atómica y nuclear 3. Kozlov V.I. Una antología de la práctica de la física general.

Avance: La educación física en las universidades No. 2 2016.pdf (3.0 Mb)

N° 1 [La educación física en las universidades, 2005]

Esta revista es la única que cubre todos los temas de actualidad de la enseñanza de la física en la universidad y, como esperamos, se convertirá en el principal medio de comunicación para los departamentos de física de las universidades de los países de la CEI. El editor en jefe de la revista es un académico de la Academia Rusa de Ciencias, profesor de MEPhI, director científico de la Escuela Superior. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhin. Las secciones principales de la revista 1. Aspectos conceptuales y metodológicos de la enseñanza del curso general de física en la escuela secundaria, escuela técnica, universidad. 2. Cuestiones de la enseñanza de la carrera de física general en las universidades técnicas. 3. Taller de laboratorio moderno en física. 4. Experimento de lectura de demostración. 5. Las tecnologías de la información en la educación física. 6. Problemas de enseñanza del curso general de física en universidades pedagógicas e instituciones de educación secundaria especial. 7. Práctica actual de experimentos físicos a pequeña escala. 8. Conexión del curso general de física con otras disciplinas. 9. Integración de la Escuela Superior y la Academia Rusa de Ciencias.

Philipp 41 Complejo de laboratorio universal para espectrometría nuclear E.A. Avdanina, MD<...>Departamento de Física Nuclear de Yamny, Facultad de Física, Universidad Estatal de Bielorrusia pr.<...>temas estudiados es un laboratorio especial de espectroscopia nuclear.<...>Física nuclear experimental. T. 1, Nauka, M, 1984.<...>Instituto de Investigación de Física Nuclear que lleva el nombre de V.I. DV

Avance: La educación física en las universidades No. 1 2005.pdf (0.1 Mb)

Se describe un enfoque diferenciado para la enseñanza de la física en BSARF

En particular, el trabajo sobre dosimetría se introdujo en el taller de laboratorio en la sección "Física nuclear".<...>La sección "Física nuclear" no se estudia lo suficiente en nuestra universidad, ya que el programa para estudiantes de carreras técnicas<...>Física Atómica y Nuclear" para futuros especialistas, así como para licenciados de la dirección "Tecnosférico<...>Física nuclear. M., Ciencias. -1972. – 672 pág. 3. Kornev K.P., Korneva I.P., Mascotas A.V.<...>Taller de física sobre física atómica y nuclear. Kaliningrado, Editorial de KGU. - 2002. - 99 págs. 4.

N° 1 [La educación física en las universidades, 2004]

Esta revista es la única que cubre todos los temas de actualidad de la enseñanza de la física en la universidad y, como esperamos, se convertirá en el principal medio de comunicación para los departamentos de física de las universidades de los países de la CEI. El editor en jefe de la revista es un académico de la Academia Rusa de Ciencias, profesor de MEPhI, director científico de la Escuela Superior. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhin. Las secciones principales de la revista 1. Aspectos conceptuales y metodológicos de la enseñanza del curso general de física en la escuela secundaria, escuela técnica, universidad. 2. Cuestiones de la enseñanza de la carrera de física general en las universidades técnicas. 3. Taller de laboratorio moderno en física. 4. Experimento de lectura de demostración. 5. Las tecnologías de la información en la educación física. 6. Problemas de enseñanza del curso general de física en universidades pedagógicas e instituciones de educación secundaria especial. 7. Práctica actual de experimentos físicos a pequeña escala. 8. Conexión del curso general de física con otras disciplinas. 9. Integración de la Escuela Superior y la Academia Rusa de Ciencias.

Yakuta 71 Taller de laboratorio universal sobre física nuclear E.A. Avdanina, MD Dezhurko, I.Ya.<...>El taller de física de laboratorio en física nuclear es una parte integral del curso de física nuclear general<...>Taller de física nuclear. - M.: Escuela Superior, 1975. 6. Kalashnikova V.I., Kozodaev M.S.<...>Taller de laboratorio sobre métodos experimentales de física nuclear./Ed. Finogenova K.<...>Taller de física nuclear. - Kazán: Prensa de la Universidad de Kazán, 1985. 13.

Avance: La educación física en las universidades No. 1 2004.pdf (0.3 Mb)

N° 3 [La educación física en las universidades, 2014]

Esta revista es la única que cubre todos los temas de actualidad de la enseñanza de la física en la universidad y, como esperamos, se convertirá en el principal medio de comunicación para los departamentos de física de las universidades de los países de la CEI. El editor en jefe de la revista es un académico de la Academia Rusa de Ciencias, profesor de MEPhI, director científico de la Escuela Superior. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhin. Las secciones principales de la revista 1. Aspectos conceptuales y metodológicos de la enseñanza del curso general de física en la escuela secundaria, escuela técnica, universidad. 2. Cuestiones de la enseñanza de la carrera de física general en las universidades técnicas. 3. Taller de laboratorio moderno en física. 4. Experimento de lectura de demostración. 5. Las tecnologías de la información en la educación física. 6. Problemas de enseñanza del curso general de física en universidades pedagógicas e instituciones de educación secundaria especial. 7. Práctica actual de experimentos físicos a pequeña escala. 8. Conexión del curso general de física con otras disciplinas. 9. Integración de la Escuela Superior y la Academia Rusa de Ciencias.

Los estudiantes de segundo año en el semestre de primavera estudian mecánica cuántica, física atómica y nuclear, física<...>Taller de laboratorio de mecánica cuántica, física del estado sólido, física atómica y nuclear (responsable<...>Kozhevnikov, Profesor del Instituto Nacional Italiano de Física Nuclear (Frascati) S.B.<...>Perturbaciones electromagnéticas durante explosiones nucleares subterráneas / Sat.<...>Explosión nuclear en el espacio, en la tierra y bajo tierra. (Pulso electromagnético de una explosión nuclear).

Avance: La educación física en las universidades N° 3 2014 (1).pdf (3.8 Mb)

INVESTIGACIÓN EN EL CAMPO DE LA RADIOMETRÍA E IDOSIMETRÍA DE LAS RADIACIONES BETA EN RELACIÓN CON LA APLICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA NUCLEAR EN LA AGRICULTURA RESUMEN DIS. ... CANDIDATO DE CIENCIAS TÉCNICAS

INSTITUTO DE INGENIEROS AGRÍCOLAS DE MOSCÚ

CONCLUSIONES 1. La absorción de radiación beta en capas delgadas de materia ha sido estudiada experimentalmente. Utilizando los contadores de partículas beta construidos (T-25-BFL, contador de flujo con ventana abierta, contador 4n), se obtuvieron las curvas de absorción de radiación p C14, S33, Ca45, TI204, Sr90 + Y90. Se encontró que las curvas de absorción de radiación p de los radioisótopos estudiados en la parte inicial (0-2 mg/cm2) difieren significativamente del exponente, es decir, hay una absorción más pronunciada de partículas p. Con un espesor cero de la capa absorbente, la desviación hacia arriba de las curvas del exponente extrapolado es del 15-25% y es más pronunciada cuanto menor es la energía del espectro p. El efecto se explica por el aumento relativo del papel de la dispersión múltiple para la parte blanda del espectro p cuando la radiación se filtra en capas de pequeño espesor. 2. El efecto de la absorción no exponencial de partículas beta en capas delgadas de una sustancia encontrada en el experimento es de importancia práctica En mediciones absolutas de actividad beta por el método de contador final. Se ha establecido que el método de corrección de la absorción de partículas beta sobre la base de una dependencia exponencial, practicado en este método, conduce a resultados subestimados y debe rechazarse...

sobre la economía del hogar. " , " . " : Uso generalizado de isótopos radiactivos y<...>Basado en la experiencia de 4 años del taller, un manual de capacitación "Práctica<...>Ensayos de contadores de tipo radiación nuclear T-25-BFL; utilizando un dispositivo automático.<...>Taller de Aplicación de Isótopos y Radiaciones en la Agricultura, Edición I.<...>Desarrollo de un dispositivo automático para el ensayo de contadores de radiación nuclear del tipo T-25-BFL.

Avance: INVESTIGACIÓN EN EL CAMPO DE LA RADIOMETRÍA E IDOSIMETRÍA DE LAS RADIACIONES BETA EN RELACIÓN CON LA APLICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA NUCLEAR EN LA AGRICULTURA.pdf (0.0 Mb)

N° 4 [La educación física en las universidades, 2006]

Esta revista es la única que cubre todos los temas de actualidad de la enseñanza de la física en la universidad y, como esperamos, se convertirá en el principal medio de comunicación para los departamentos de física de las universidades de los países de la CEI. El editor en jefe de la revista es un académico de la Academia Rusa de Ciencias, profesor de MEPhI, director científico de la Escuela Superior. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhin. Las secciones principales de la revista 1. Aspectos conceptuales y metodológicos de la enseñanza del curso general de física en la escuela secundaria, escuela técnica, universidad. 2. Cuestiones de la enseñanza de la carrera de física general en las universidades técnicas. 3. Taller de laboratorio moderno en física. 4. Experimento de lectura de demostración. 5. Las tecnologías de la información en la educación física. 6. Problemas de enseñanza del curso general de física en universidades pedagógicas e instituciones de educación secundaria especial. 7. Práctica actual de experimentos físicos a pequeña escala. 8. Conexión del curso general de física con otras disciplinas. 9. Integración de la Escuela Superior y la Academia Rusa de Ciencias.

Introducción al taller de física general y experimental.<...>La idea de un enfoque diferenciado del aprendizaje también se implementa mediante un taller de laboratorio y un taller de informática.<...>Sobre el trabajo práctico del laboratorio de computación del departamento de física MAI.<...>Uno de ellos es la organización de un taller de laboratorio.<...>Esto es especialmente cierto para el trabajo de laboratorio en física nuclear.

Avance: La educación física en las universidades No. 4 2006.pdf (0.2 Mb)

Las etapas de desarrollo de la Universidad Técnica Estatal de Moscú. NORDESTE. Bauman - el primero en Rusia Universidad Tecnica. Se consideran los fundamentos del "Método ruso de enseñanza de oficios" desarrollado sobre la base del proceso educativo de MRUZ en 1873. NORDESTE. Bauman, desde el momento de la creación hasta el presente. Se muestra el papel de la conexión del departamento con centros de investigación científica, institutos académicos de la Academia de Ciencias de Rusia en la preparación de licenciaturas y maestrías en la dirección de capacitación "Física técnica". Se formulan las principales direcciones para el desarrollo del proceso educativo del Departamento de Física en el marco de la formación de ingenieros de especialidades técnicas de la universidad y la implementación de programas educativos y educativos en toda la universidad, lo que garantiza la implementación de la cultura general. y competencias profesionales generales previstas por los Estándares Educativos Estatales Federales de Educación Superior de generación 3+ y sus propios estándares educativos universidad. El uso de los principios básicos del "método ruso de formación de ingenieros" en el Departamento de Física brinda a los graduados universitarios la oportunidad de adaptarse activamente a las condiciones de producción que cambian rápidamente, llevar a cabo con éxito actividades profesionales, resolver situaciones problemáticas y aplicar conocimientos fundamentales para resolver problemas de ingeniería aplicada.

trabajo de investigación de los estudiantes, sistema de práctica de tres niveles.<...>direcciones de desarrollo del complejo industrial de la URSS y Rusia, los conceptos básicos de la tecnología informática, las comunicaciones por radio, la energía nuclear<...>metalurgia, tecnologías para la creación de aeronaves, radio (técnica, electrónica, energía, incluida la nuclear<...>Los estudiantes de segundo año en el semestre de primavera estudian mecánica cuántica, física atómica y nuclear, física<...>Estado sólido, física atómica y nuclear.

N° 3 [La educación física en las universidades, 2005]

Esta revista es la única que cubre todos los temas de actualidad de la enseñanza de la física en la universidad y, como esperamos, se convertirá en el principal medio de comunicación para los departamentos de física de las universidades de los países de la CEI. El editor en jefe de la revista es un académico de la Academia Rusa de Ciencias, profesor de MEPhI, director científico de la Escuela Superior. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhin. Las secciones principales de la revista 1. Aspectos conceptuales y metodológicos de la enseñanza del curso general de física en la escuela secundaria, escuela técnica, universidad. 2. Cuestiones de la enseñanza de la carrera de física general en las universidades técnicas. 3. Taller de laboratorio moderno en física. 4. Experimento de lectura de demostración. 5. Las tecnologías de la información en la educación física. 6. Problemas de enseñanza del curso general de física en universidades pedagógicas e instituciones de educación secundaria especial. 7. Práctica actual de experimentos físicos a pequeña escala. 8. Conexión del curso general de física con otras disciplinas. 9. Integración de la Escuela Superior y la Academia Rusa de Ciencias.

El siglo XX pasó a la historia de la humanidad como la “era de la energía nuclear”.<...>Taller de laboratorio en física. Parte III. Óptica.<...>Física nuclear. � Kstovo: NFVIU, 2004. � 118 págs. 4. Chandaeva S.A. , Vybornov F. I.<...>Taller de laboratorio en física. Física molecular.<...>// Taller físico moderno.

Avance: La educación física en las universidades No. 3 2005.pdf (0.2 Mb)

Se brinda una descripción general de la historia de la creación y el desarrollo del laboratorio de investigación estudiantil (SRRS), las principales actividades de la sala SRRS del Departamento de Física de la Universidad Técnica Estatal de Moscú. NORDESTE. Bauman. El volumen y la variedad de temas del trabajo de laboratorio en curso corresponden a diversas áreas de la física moderna y sus aplicaciones, lo que permite a los estudiantes participar activamente en las actividades educativas de la universidad. Al pasar de un taller de laboratorio tradicional a un taller con elementos de investigación científica y técnica, se proporciona un nivel cualitativamente superior de formación de los futuros especialistas.

En la transición de un taller de laboratorio tradicional a un taller con elementos de investigación científica y técnica<...> <...>consistente en un taller general sobre todas las secciones del curso de física general y un taller con elementos de ciencia<...> <...>

M.: Editorial de MSTU im. NORDESTE. Bauman

Se brinda una descripción general de la historia de la creación del laboratorio de investigación estudiantil (SRRS), las principales actividades de la sala SRRS del departamento de Física de la Universidad Técnica Estatal de Moscú que lleva el nombre de M.V. NORDESTE. Bauman. El volumen y la variedad de temas del trabajo de laboratorio en curso corresponden a diversas áreas de la física moderna y sus aplicaciones, lo que permite a los estudiantes participar activamente en las actividades educativas de la universidad. Al pasar de un taller de laboratorio tradicional a un taller con elementos de investigación científica y técnica, se proporciona un nivel cualitativamente superior de formación de los futuros especialistas.

En la transición de un taller de laboratorio tradicional a un taller con elementos de investigación científica y técnica<...>leyes, fenómenos y efectos en el campo de la mecánica (procesos de choque), electromagnetismo, óptica, cuántica y nuclear<...>que consiste en un taller general sobre todas las secciones del curso de física general y un taller con elementos de investigación<...>Taller en el curso de física general.<...>Determinación de la Energía de las Partículas Primarias en Interacciones Nucleares de Alta Energía por el Método de las Fotoemulsiones Nucleares

conducción Las características del sesgo de investigación del taller de laboratorio con

se trata de un taller orientado a la investigación.<...>y física nuclear implementada en el IKBFU.<...>en física atómica y nuclear.<...>Organización de un taller físico en condiciones modernas.<...>Taller de física sobre física atómica y nuclear: método Uch. prestación. Parte 1 / Estado automático: K.P.

N° 3 [La educación física en las universidades, 2011]

Esta revista es la única que cubre todos los temas de actualidad de la enseñanza de la física en la universidad y, como esperamos, se convertirá en el principal medio de comunicación para los departamentos de física de las universidades de los países de la CEI. El editor en jefe de la revista es un académico de la Academia Rusa de Ciencias, profesor de MEPhI, director científico de la Escuela Superior. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhin. Las secciones principales de la revista 1. Aspectos conceptuales y metodológicos de la enseñanza del curso general de física en la escuela secundaria, escuela técnica, universidad. 2. Cuestiones de la enseñanza de la carrera de física general en las universidades técnicas. 3. Taller de laboratorio moderno en física. 4. Experimento de lectura de demostración. 5. Las tecnologías de la información en la educación física. 6. Problemas de enseñanza del curso general de física en universidades pedagógicas e instituciones de educación secundaria especial. 7. Práctica actual de experimentos físicos a pequeña escala. 8. Conexión del curso general de física con otras disciplinas. 9. Integración de la Escuela Superior y la Academia Rusa de Ciencias.

"Invierno nuclear" y si hubo algo similar en la historia de la Tierra. 29<...>radiación de isótopos 40 19 K y 90 38 Sr con materia en un taller de laboratorio Talleres de laboratorio sobre<...>¡Esto es mucho mejor que la ausencia total de experimentos en física nuclear!<...>Taller de física nuclear [Texto] / O.F. Kabardin. - M.: Ilustración, 1965. - 215 p. 4.<...>Energía nuclear. - 2010, N 1, página 146. 6. Freiberg G.N.

Avance: La educación física en las universidades No. 3 2011.pdf (0.1 Mb)

Trabajo independiente con texto educativo en taller de física

El taller "Trabajo independiente con el texto educativo en física" contiene un aparato didáctico especial que ayudará al lector a organizar el estudio de forma independiente. disciplina académica en todas las etapas del trabajo con la información educativa (antes de la lectura, durante la lectura y después de la lectura). El aparato didáctico incluye técnicas y principios hermenéuticos específicos, métodos de pregunta-respuesta, método contextual, medios lógicos especiales, técnicas psicológicas y semióticas.

K95 Trabajo independiente con un libro de texto de física: taller / M.A.<...>Reacciones nucleares. 2 Taller de laboratorio 1 LR introductorio “Normas sanitarias para trabajar con preparados radiactivos<...>efectivo; independencia de carga de las fuerzas nucleares; no centralidad de las fuerzas nucleares; propiedad de saturación de las fuerzas nucleares<...>Aprende a analizar las características de las fuerzas nucleares.<...>Copyright JSC "Central Design Bureau "BIBCOM" & LLC "Agency Book-Service" 131 PRACTICUM M.A.

Avance: Trabajo independiente con texto didáctico en física.pdf (0.5 Mb)

N° 2 [La educación física en las universidades, 2015]

Esta revista es la única que cubre todos los temas de actualidad de la enseñanza de la física en la universidad y, como esperamos, se convertirá en el principal medio de comunicación para los departamentos de física de las universidades de los países de la CEI. El editor en jefe de la revista es un académico de la Academia Rusa de Ciencias, profesor de MEPhI, director científico de la Escuela Superior. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhin. Las secciones principales de la revista 1. Aspectos conceptuales y metodológicos de la enseñanza del curso general de física en la escuela secundaria, escuela técnica, universidad. 2. Cuestiones de la enseñanza de la carrera de física general en las universidades técnicas. 3. Taller de laboratorio moderno en física. 4. Experimento de lectura de demostración. 5. Las tecnologías de la información en la educación física. 6. Problemas de enseñanza del curso general de física en universidades pedagógicas e instituciones de educación secundaria especial. 7. Práctica actual de experimentos físicos a pequeña escala. 8. Conexión del curso general de física con otras disciplinas. 9. Integración de la Escuela Superior y la Academia Rusa de Ciencias.

Práctica física.<...>Práctica física. ed. 2. M.L., 1926. 7. Yakovlev K.I. Práctica física. T. 2. M.<...>Física atómica y nuclear. La estructura de la materia. - M.: Editorial MIPT, 2001. - 432 p. 5.G.P.<...>La “revisión” del valor de η a mediados de los años 50 del siglo XX se debió al desarrollo de la energía nuclear<...>¿Cuál es el significado de la energía negativa de una reacción nuclear?

Avance: La educación física en las universidades No. 2 2015 (1).pdf (5.3 Mb)

Notas de clase de historia

Editorial PSUTI

El propósito de este resumen es ayudar a los estudiantes a organizar el estudio independiente de material educativo en la disciplina "Historia Nacional". Este trabajo puede ser útil no solo en el estudio de la historia, sino también en otras disciplinas socioeconómicas y humanitarias.

fue puesta por las acciones irresponsables de los políticos y militares bajo la amenaza de que la Guerra Fría se convirtiera en una guerra nuclear.<...>El mundo estaba al borde de un conflicto nuclear.<...>La URSS y los EE.UU. pusieron sus firmas en virtud del tratado que prohíbe los ensayos de armas nucleares en la atmósfera, bajo<...>Reagan decidió desplegar misiles de crucero nucleares de alcance intermedio en Europa Occidental<...>La Unión Soviética, de acuerdo con los gobiernos de Checoslovaquia y la RDA, desplegó sus misiles nucleares en estos países

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N° 2 [La educación física en las universidades, 2004]

Esta revista es la única que cubre todos los temas de actualidad de la enseñanza de la física en la universidad y, como esperamos, se convertirá en el principal medio de comunicación para los departamentos de física de las universidades de los países de la CEI. El editor en jefe de la revista es un académico de la Academia Rusa de Ciencias, profesor de MEPhI, director científico de la Escuela Superior. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhin. Las secciones principales de la revista 1. Aspectos conceptuales y metodológicos de la enseñanza del curso general de física en la escuela secundaria, escuela técnica, universidad. 2. Cuestiones de la enseñanza de la carrera de física general en las universidades técnicas. 3. Taller de laboratorio moderno en física. 4. Experimento de lectura de demostración. 5. Las tecnologías de la información en la educación física. 6. Problemas de enseñanza del curso general de física en universidades pedagógicas e instituciones de educación secundaria especial. 7. Práctica actual de experimentos físicos a pequeña escala. 8. Conexión del curso general de física con otras disciplinas. 9. Integración de la Escuela Superior y la Academia Rusa de Ciencias.

Editorial NCFU

El manual es una práctica de laboratorio, desarrollada de acuerdo con el programa de la disciplina y el estándar educativo. Está destinado a estudiantes que estudian en la especialidad 21.05.03 Tecnología de exploración geológica (especialización "Métodos geofísicos de investigación de pozos", título de posgrado - ingeniero de minas-geofísico), así como a estudiantes de posgrado, geofísicos y geólogos de industrial, científico, educativo instituciones

<...>Para excluir estas descargas secundarias, que no están asociadas con la entrada de una nueva partícula nuclear en el contador, más a menudo<...>Los contadores de centelleo en geología nuclear y geofísica se utilizan para registrar γ-quanta, con menos frecuencia<...>Como es sabido, la información proviene directamente de los detectores de radiación nuclear en forma analógica.<...>La capa de oro en la superficie debe ser delgada para que la energía nuclear registrada

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N° 3 [La educación física en las universidades, 2015]

Esta revista es la única que cubre todos los temas de actualidad de la enseñanza de la física en la universidad y, como esperamos, se convertirá en el principal medio de comunicación para los departamentos de física de las universidades de los países de la CEI. El editor en jefe de la revista es un académico de la Academia Rusa de Ciencias, profesor de MEPhI, director científico de la Escuela Superior. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhin. Las secciones principales de la revista 1. Aspectos conceptuales y metodológicos de la enseñanza del curso general de física en la escuela secundaria, escuela técnica, universidad. 2. Cuestiones de la enseñanza de la carrera de física general en las universidades técnicas. 3. Taller de laboratorio moderno en física. 4. Experimento de lectura de demostración. 5. Las tecnologías de la información en la educación física. 6. Problemas de enseñanza del curso general de física en universidades pedagógicas e instituciones de educación secundaria especial. 7. Práctica actual de experimentos físicos a pequeña escala. 8. Conexión del curso general de física con otras disciplinas. 9. Integración de la Escuela Superior y la Academia Rusa de Ciencias.

El documento considera el uso de una configuración computarizada en un taller de laboratorio sobre física general para estudiar los espectros de energía de fuentes gamma radiactivas de baja actividad. Se describen los principios básicos de funcionamiento de la espectrometría gamma y se dan recomendaciones para usar la configuración en un taller de laboratorio en un curso de física general.

47 Espectrometría gamma de centelleo computarizado en un laboratorio taller de física general UDC 539.1.074.3<...>Yuriev<...>Además del hecho de que las propias instalaciones del laboratorio de física nuclear son bastante caras, necesitan<...>espectrometría La principal tarea de la gamma y la espectrometría es determinar la energía de la gamma y los cuantos que componen la energía nuclear.<...>Taller de laboratorio de física general. La física cuántica. – M.: Fizmatkniga, 2012. 7.

El estudio de muchas disciplinas de la ingeniería se basa en el desarrollo práctico de métodos y técnicas de trabajo, tanto en equipos reales como en soportes o simuladores especialmente creados, para cuyo desarrollo es necesario utilizar métodos y tecnologías especiales.

El taller de laboratorio (LP) considerado en este trabajo fue creado para impartir clases sobre el tema<...>Zolotarev, Ph.D. tecnología Sci., Profesor Asociado, Universidad Nacional de Investigación Nuclear MEPhI, Moscú<...>Sabirov, estudiante de la Universidad Nacional de Investigación Nuclear "MEPhI", Moscú N. A.<...>Shevchenko, art. Profesor, Universidad Nacional de Investigación Nuclear "MEPhI", Moscú<...>Shuválov, Ph.D. tecnología Sci., Profesor Asociado, Universidad Nacional de Investigación Nuclear MEPhI, Moscú

Realización de negociaciones. asignación (taller)

Editorial NCFU

El manual incluye enfoques científicos modernos para el proceso de negociación, así como una serie de temas sobre las características nacionales del proceso de negociación. El taller se centra en el concepto de negociación política como el arte de elaborar estratagemas, destaca las características de los estilos de negociación "duro" y "blando", indica las opciones para la "negociación dura", las ventajas y desventajas de los estilos de negociación "duro" y "blando". estilos de negociación "suaves", "Harvard", se proporciona una comparación de la cultura occidental y oriental de las negociaciones políticas, se dan las características de la mediación.

Por ejemplo, las conversaciones a seis bandas escalonadas sobre el programa nuclear que se han reanudado periódicamente desde 2003<...>Como se sabe, Japón participa activamente en las negociaciones para discutir el programa nuclear de Corea del Norte.<...>Actuó de forma no menos provocativa en las primeras etapas de las conversaciones a seis bandas sobre el arreglo del problema nuclear<...>Esta estratagema fue interpretada por el presidente iraní durante las negociaciones políticas sobre el programa nuclear iraní.<...>) 111 para pedir que se refuerce su posición sobre el desarrollo ulterior del programa nuclear.

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Organización de un experimento físico domiciliario en las condiciones de formación previa al perfil de estudiantes de secundaria: un medio de enseñanza

El material presentado en el trabajo permite organizar un experimento físico en el hogar en una escuela secundaria, teniendo en cuenta tendencias tan modernas en la modernización de la educación doméstica como el perfilado, la informatización.

(8.2.2); talleres de resolución de problemas (8.2.3); talleres de modelado técnico (8.2.4);<...>Pruebe el modelo de "Transformaciones nucleares" (consulte la Figura 22).<...>Modelo "Transformaciones nucleares" 4.2. Los experimentos de Rutherford. Modelo planetario del átomo 4.2.1.<...>Reacciones nucleares 4.4.1. Pruebe el modelo de la Primera reacción nuclear artificial (consulte la Figura 25).<...>Modelo "Primera reacción nuclear artificial" 6.2.

combustible nuclear.<...>El combustible nuclear ya está listo para su uso en un reactor nuclear.<...>La última etapa del ciclo del combustible nuclear es la eliminación de los desechos radiactivos.<...>Taller de ecología. - M.: AO MDS, 1996. 3. Ashikhmina T. Ya.Avance: Taller de ecología humana para estudiantes en la preparación de libros de texto para profesores de tecnología. Manual.pdf (0.3 Mb)

En 2009, han pasado cien años desde la publicación del primer manual para la implementación del trabajo de laboratorio en física por parte del profesor de la Universidad de Moscú A.P. Sokolova. Desde entonces, tanto en la Universidad de Moscú como en otras universidades de nuestro país y del extranjero, se ha creado una gran cantidad de trabajo de laboratorio dedicado al estudio de diversos fenómenos físicos y leyes físicas mediante una amplia variedad de métodos. Sobre la base de los materiales de los libros de texto de la Facultad de Física de la Universidad Estatal de Moscú y otras universidades dedicadas al taller de física, sobre la base de los materiales de las publicaciones en varias revistas, incluida la revista de resúmenes "Física", se han creado libros en la Facultad de Física de la Universidad Estatal de Moscú, en el que se recopila información sobre trabajos de laboratorio sobre mecánica y física molecular publicados en los últimos cien años. Este artículo presenta un libro que describe el trabajo de laboratorio sobre electricidad y magnetismo publicado a lo largo de los años.

Kozlov UDC 53.372.8 Sobre la historia del taller de física general.<...>magnetómetro, bobina de Rogowski, oscilaciones de una aguja magnética, bobina de medición con corriente, efecto Hall, nuclear<...>de interés son los trabajos en los que se estudian los efectos de resonancia - paramagnética, ferromagnética y nuclear<...>Los fenómenos en gases también son objeto de estudio en el taller.<...>Práctica física.

Como parte de un taller de laboratorio sobre dinámica de gases, creado en SarFTI NRNU MEPhI, se desarrolló un modelo de la dinámica del objetivo termonuclear más simple para ITS. El modelo utiliza la energía interna del aire en el ambiente como conductor. Debido a la seguridad del modelo, trabajar con él no requiere permisos especiales. Palabras clave: taller de dinámica de gases, dinámica de blancos termonucleares, ITS,

Palabras clave: taller de dinámica de gases, dinámica de blancos termonucleares, ITS, tubo de choque "atmosférico"<...>Uno de los trabajos de laboratorio del taller permite hacerse una idea sobre la dinámica del termonuclear más simple<...>Fusión nuclear con confinamiento inercial: lo último y perspectivas de energía.<...>estudiando los problemas de la dinámica de gases no estacionarios // Sat. resúmenes de la conferencia "Scientific session MEPhI 2009" v. 1 "Nuclear<...>estudiando los procesos de acumulación de energía.// Sáb. resúmenes de la conferencia "Scientific session MEPhI 2009" v. 1 "Nuclear

N° 2 [La educación física en las universidades, 1996]

Esta revista es la única que cubre todos los temas de actualidad de la enseñanza de la física en la universidad y, como esperamos, se convertirá en el principal medio de comunicación para los departamentos de física de las universidades de los países de la CEI. El editor en jefe de la revista es un académico de la Academia Rusa de Ciencias, profesor de MEPhI, director científico de la Escuela Superior. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhin. Las secciones principales de la revista 1. Aspectos conceptuales y metodológicos de la enseñanza del curso general de física en la escuela secundaria, escuela técnica, universidad. 2. Cuestiones de la enseñanza de la carrera de física general en las universidades técnicas. 3. Taller de laboratorio moderno en física. 4. Experimento de lectura de demostración. 5. Las tecnologías de la información en la educación física. 6. Problemas de enseñanza del curso general de física en universidades pedagógicas e instituciones de educación secundaria especial. 7. Práctica actual de experimentos físicos a pequeña escala. 8. Conexión del curso general de física con otras disciplinas. 9. Integración de la Escuela Superior y la Academia Rusa de Ciencias.

Es una base educativa y metodológica para las clases prácticas en la disciplina "Política mundial", que es un componente federal obligatorio del estándar educativo estatal para la especialidad "Relaciones internacionales". Se puede utilizar como parte integral del complejo educativo y metodológico de la disciplina "Política mundial y relaciones internacionales", que es un componente federal obligatorio del estándar educativo estatal para la especialidad "Ciencias políticas".

Kozlov WORLD POLITICS Practicum Vladivostok VGUES Publishing House 2011 1 Copyright JSC Central Design Bureau BIBCOM &<...>El taller se guía por las disposiciones teóricas del libro de texto M.M.<...>La mitad de las preguntas de esta prueba se basan en las tareas presentadas en el taller.<...>La desnuclearización es el cese del desarrollo de armas nucleares o la destrucción de las armas nucleares existentes en<...>armas nucleares (TNP) y medidas de seguridad del OIEA.

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El taller funciona: MARTES, JUEVES de 10-00 a 15-00.

La inscripción a las tareas se realiza únicamente los días del taller de 12-00 a 13-30 en la sala. 5-08.

No se realiza inscripción para la siguiente tarea si hay deuda con las anteriores (no se ha presentado más de una). Las tareas que no se hayan enviado dentro de un mes después de su finalización se cancelan.

Los estudiantes que lleguen más de 10 minutos tarde no podrán trabajar.

1. Los estudiantes de la NYaF deben completar 10 tareas en la práctica especial: 5 tareas en el VI semestre y 5 tareas en el VII semestre.

2. Los estudiantes pueden trabajar en el taller solo después de aprobar los exámenes de seguridad cuando se trabaja con radiación r / a y alto voltaje.

3. Se requiere que los estudiantes tengan libros de prácticas con ellos. Los que no tengan libros de prácticas no podrán trabajar.

4. Antes de completar la tarea, el estudiante debe obtener permiso para trabajar del maestro.

5. Los datos experimentales del trabajo de laboratorio realizado usando computadoras se almacenan en la memoria de la computadora bajo el identificador personal del estudiante hasta que se reciba el crédito; la ausencia de estos datos en la computadora indica que la tarea no se realizó.

Los datos experimentales del trabajo de laboratorio realizado sin el uso de computadoras se registran en formularios especiales, que son firmados por el maestro al final del trabajo. En ambos casos, el libro de prácticas debe contener una nota sobre la finalización del trabajo.

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N° 4 [La educación física en las universidades, 2000]

Núcleo atómico. (2 horas). 5.7.1. Estructura y modelos fenomenológicos del núcleo. Reacciones nucleares.<...>Transformaciones radiactivas de los núcleos atómicos. Reacción en cadena de fisión. Problemas de las fuentes de energía.<...>Núcleo atómico. Radioactividad. Reacciones nucleares. 5to semestre Primer bloque. Programa de trabajo.<...>taller .<...>Pautas para el trabajo práctico de laboratorio en física. física atómica.

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N° 4 [La educación física en las universidades, 2005]

Esta revista es la única que cubre todos los temas de actualidad de la enseñanza de la física en la universidad y, como esperamos, se convertirá en el principal medio de comunicación para los departamentos de física de las universidades de los países de la CEI. El editor en jefe de la revista es un académico de la Academia Rusa de Ciencias, profesor de MEPhI, director científico de la Escuela Superior. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhin. Las secciones principales de la revista 1. Aspectos conceptuales y metodológicos de la enseñanza del curso general de física en la escuela secundaria, escuela técnica, universidad. 2. Cuestiones de la enseñanza de la carrera de física general en las universidades técnicas. 3. Taller de laboratorio moderno en física. 4. Experimento de lectura de demostración. 5. Las tecnologías de la información en la educación física. 6. Problemas de enseñanza del curso general de física en universidades pedagógicas e instituciones de educación secundaria especial. 7. Práctica actual de experimentos físicos a pequeña escala. 8. Conexión del curso general de física con otras disciplinas. 9. Integración de la Escuela Superior y la Academia Rusa de Ciencias.

Perspectivas atómicas del siglo XXI. // En el mundo de la ciencia, 2004, No. 12, p.36. 99. Mirnoe SV.<...>Óptica no lineal ÓPTICA CUÁNTICA Radiación térmica Teoría cuántica de la interacción de la radiación con la materia ATÓMICA<...>patrones en serie en el espectro de hidrógeno es uno de los trabajos obligatorios en el curso de la atómica<...>En el Taller Atómico de Novosibirsk Universidad Estatal estudio de patrones seriales<...>Colección de trabajos de laboratorio de Física Atómica, editorial NSU-2005.

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N° 3 [La educación física en las universidades, 1997]

Esta revista es la única que cubre todos los temas de actualidad de la enseñanza de la física en la universidad y, como esperamos, se convertirá en el principal medio de comunicación para los departamentos de física de las universidades de los países de la CEI. El editor en jefe de la revista es un académico de la Academia Rusa de Ciencias, profesor de MEPhI, director científico de la Escuela Superior. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhin. Las secciones principales de la revista 1. Aspectos conceptuales y metodológicos de la enseñanza del curso general de física en la escuela secundaria, escuela técnica, universidad. 2. Cuestiones de la enseñanza de la carrera de física general en las universidades técnicas. 3. Taller de laboratorio moderno en física. 4. Experimento de lectura de demostración. 5. Las tecnologías de la información en la educación física. 6. Problemas de enseñanza del curso general de física en universidades pedagógicas e instituciones de educación secundaria especial. 7. Práctica actual de experimentos físicos a pequeña escala. 8. Conexión del curso general de física con otras disciplinas. 9. Integración de la Escuela Superior y la Academia Rusa de Ciencias.

en el proceso de impartir un curso de física general y en una serie de cursos especiales sobre estadística, molecular o atómica<...>El segundo taller de laboratorio de trabajo "Visualización por computadora de redes cristalinas y estructura atómica<...>Gelchinsky), también surgió como un desarrollo investigación científica en la simulación por ordenador de la energía nuclear<...>resonancia paramagnética de electrones (EPR), que permiten estudiar el estado de la materia a nivel atómico<...>(1901-1976) y Dmitry Dmitrievich Ivanenko (n. 1904) propusieron la teoría protón-neutrón de la estructura atómica

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N° 1 [La educación física en las universidades, 1996]

Esta revista es la única que cubre todos los temas de actualidad de la enseñanza de la física en la universidad y, como esperamos, se convertirá en el principal medio de comunicación para los departamentos de física de las universidades de los países de la CEI. El editor en jefe de la revista es un académico de la Academia Rusa de Ciencias, profesor de MEPhI, director científico de la Escuela Superior. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhin. Las secciones principales de la revista 1. Aspectos conceptuales y metodológicos de la enseñanza del curso general de física en la escuela secundaria, escuela técnica, universidad. 2. Cuestiones de la enseñanza de la carrera de física general en las universidades técnicas. 3. Taller de laboratorio moderno en física. 4. Experimento de lectura de demostración. 5. Las tecnologías de la información en la educación física. 6. Problemas de enseñanza del curso general de física en universidades pedagógicas e instituciones de educación secundaria especial. 7. Práctica actual de experimentos físicos a pequeña escala. 8. Conexión del curso general de física con otras disciplinas. 9. Integración de la Escuela Superior y la Academia Rusa de Ciencias.

FÍSICA ATÓMICA 5.1 Térmica radiación K, O* 5.2 Dualismo de ondas corpusculares K, O * 5.3 Experimento de Rutherford<...>El primer problema básico es el problema de las propiedades electrónicas de una cadena atómica unidimensional.<...>estos modelos admiten generalizaciones naturales a dos cadenas periódicas y poliatómicas, donde bajo el ^-atómico<...>en el que las propiedades electrónicas se consideran en los modelos enumerados anteriormente para uno, dos y tres átomos<...>Es difícil comenzar la presentación con temas más complejos de la física atómica, ya que la metodología y los enfoques

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Corrección de orientaciones culturales de un estudiante de una escuela secundaria vocacional en el proceso de estudiar humanidades.

M.: PROMEDIA

“Taller culturológico”, “Taller de comunicación empresarial”, “Juego de formación conceptual y de criterios<...>Practicum, como confirmo "!"<...>El contenido del taller, estructurado en cuatro módulos interrelacionados ("Personalidad sujeto y objeto<...>Metodología para determinar la composición del contenido del taller psicológico y cultural "Cultura de la comunicación empresarial".<...>Materiales didácticos y metódicos del taller psicoculturológico "Cultura de la comunicación empresarial".

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EFICIENCIA ECONÓMICA DE LA PRODUCCIÓN DE CARNE DE CERDO EN GRANJAS ESTATALES ESPECIALIZADAS DE LA REGIÓN DE KURGAN RESUMEN DIS. ... CANDIDATO DE CIENCIAS ECONÓMICAS

INSTITUTO AGRÍCOLA DE NOVOSIBIRSK

Taller "sobre organización" * _ cría de ganado en granjas estatales y granjas colectivas "M," Kolos ", 1969. _ 3" Feed - the base

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N° 3 [La educación física en las universidades, 2007]

Esta revista es la única que cubre todos los temas de actualidad de la enseñanza de la física en la universidad y, como esperamos, se convertirá en el principal medio de comunicación para los departamentos de física de las universidades de los países de la CEI. El editor en jefe de la revista es un académico de la Academia Rusa de Ciencias, profesor de MEPhI, director científico de la Escuela Superior. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhin. Las secciones principales de la revista 1. Aspectos conceptuales y metodológicos de la enseñanza del curso general de física en la escuela secundaria, escuela técnica, universidad. 2. Cuestiones de la enseñanza de la carrera de física general en las universidades técnicas. 3. Taller de laboratorio moderno en física. 4. Experimento de lectura de demostración. 5. Las tecnologías de la información en la educación física. 6. Problemas de enseñanza del curso general de física en universidades pedagógicas e instituciones de educación secundaria especial. 7. Práctica actual de experimentos físicos a pequeña escala. 8. Conexión del curso general de física con otras disciplinas. 9. Integración de la Escuela Superior y la Academia Rusa de Ciencias.

en comparación con los existentes actualmente) se puede lograr en el futuro utilizando atómica óptica<...>en el que campos como la gravedad y la relatividad se han fusionado con éxito con nuestra sofisticada atómica<...>en un átomo, es igual a Si la intensidad de la onda de luz que incide sobre un sólido (objetivo) excede la atómica<...>Para describir la interacción de un campo con la materia, el modelo de un oscilador atómico se vuelve inaceptable.<...>En términos prácticos, se propuso dirigir el haz atómico hacia el espacio en el que se encuentra una

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N° 2 [La educación física en las universidades, 1997]

Esta revista es la única que cubre todos los temas de actualidad de la enseñanza de la física en la universidad y, como esperamos, se convertirá en el principal medio de comunicación para los departamentos de física de las universidades de los países de la CEI. El editor en jefe de la revista es un académico de la Academia Rusa de Ciencias, profesor de MEPhI, director científico de la Escuela Superior. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhin. Las secciones principales de la revista 1. Aspectos conceptuales y metodológicos de la enseñanza del curso general de física en la escuela secundaria, escuela técnica, universidad. 2. Cuestiones de la enseñanza de la carrera de física general en las universidades técnicas. 3. Taller de laboratorio moderno en física. 4. Experimento de lectura de demostración. 5. Las tecnologías de la información en la educación física. 6. Problemas de enseñanza del curso general de física en universidades pedagógicas e instituciones de educación secundaria especial. 7. Práctica actual de experimentos físicos a pequeña escala. 8. Conexión del curso general de física con otras disciplinas. 9. Integración de la Escuela Superior y la Academia Rusa de Ciencias.

(Instituto Politécnico de Vologda) "Un fotodetector ultravioleta en un taller físico" y un artículo<...>y nuevas formas de trabajo con los alumnos: además de las clases magistrales, prácticas y de laboratorio generalmente aceptadas<...>El último eslabón de la cadena metodológica de la formación es un taller de laboratorio, que requiere no sólo<...>propios objetivos, coincidiendo con los objetivos de la educación superior, esta tarea no es menos relevante que, digamos, la división de la atómica<...>En el marco de la segunda sección, el contenido del taller tradicional de física de laboratorio en

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Núm. 5 [Liderazgo de clase y educación de los escolares (ID 1 de septiembre de 2015)]

Avance: Gestión del aula y educación de los escolares (ID 1 de septiembre) nº 5 2015.pdf (0,2 Mb)

Núm. 7 [Liderazgo de clase y educación de los escolares (ID 1 de septiembre de 2015)]

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N° 1 [La educación física en las universidades, 2005]

Esta revista es la única que cubre todos los temas de actualidad de la enseñanza de la física en la universidad y, como esperamos, se convertirá en el principal medio de comunicación para los departamentos de física de las universidades de los países de la CEI. El editor en jefe de la revista es un académico de la Academia Rusa de Ciencias, profesor de MEPhI, director científico de la Escuela Superior. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhin. Las secciones principales de la revista 1. Aspectos conceptuales y metodológicos de la enseñanza del curso general de física en la escuela secundaria, escuela técnica, universidad. 2. Cuestiones de la enseñanza de la carrera de física general en las universidades técnicas. 3. Taller de laboratorio moderno en física. 4. Experimento de lectura de demostración. 5. Las tecnologías de la información en la educación física. 6. Problemas de enseñanza del curso general de física en universidades pedagógicas e instituciones de educación secundaria especial. 7. Práctica actual de experimentos físicos a pequeña escala. 8. Conexión del curso general de física con otras disciplinas. 9. Integración de la Escuela Superior y la Academia Rusa de Ciencias.

Yamny 47 Dispositivos sensibles a la luz con acoplamiento de carga en el taller atómico de la Facultad de Física de la Universidad Estatal de Moscú<...>Smirnov presenta la experiencia del uso de dispositivos sensibles a la luz acoplados por carga en un taller atómico<...>Ò. 11, ¹ 1, 2005 Dispositivos fotosensibles de carga acoplada en el taller atómico de la Facultad de Física<...>Apoyo económico de SINP MSU, supervisión del taller atómico para estudiantes de 3er año de la Facultad de Física<...>

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N° 2 [La educación física en las universidades, 2003]

Esta revista es la única que cubre todos los temas de actualidad de la enseñanza de la física en la universidad y, como esperamos, se convertirá en el principal medio de comunicación para los departamentos de física de las universidades de los países de la CEI. El editor en jefe de la revista es un académico de la Academia Rusa de Ciencias, profesor de MEPhI, director científico de la Escuela Superior. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhin. Las secciones principales de la revista 1. Aspectos conceptuales y metodológicos de la enseñanza del curso general de física en la escuela secundaria, escuela técnica, universidad. 2. Cuestiones de la enseñanza de la carrera de física general en las universidades técnicas. 3. Taller de laboratorio moderno en física. 4. Experimento de lectura de demostración. 5. Las tecnologías de la información en la educación física. 6. Problemas de enseñanza del curso general de física en universidades pedagógicas e instituciones de educación secundaria especial. 7. Práctica actual de experimentos físicos a pequeña escala. 8. Conexión del curso general de física con otras disciplinas. 9. Integración de la Escuela Superior y la Academia Rusa de Ciencias.

La experiencia del uso de dispositivos sensibles a la luz con acoplamiento de carga en el taller atómico se describe en el artículo.<...>Átomo y núcleo atómico.<...>Apoyo económico de SINP MSU, supervisando el taller atómico para alumnos 3!<...>taller.<...>; se colocan los espectros registrados en los instrumentos ópticos del taller atómico y guardados en formato de texto

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discutido especificaciones, ventajas, desventajas y demás características del nuevo laboratorio taller PHYWE, las cuales fueron descubiertas en el proceso de ajuste, ensayo y medidas de control en algunas instalaciones de laboratorio de esta empresa, que ingresó al Departamento de Física General de la Universidad Nacional de Investigaciones Nucleares MEPhI. Estos trabajos de laboratorio estaban destinados al laboratorio "Física Atómica", que es frecuentado por estudiantes de NRNU MEPhI en el quinto semestre.

Introducción En los últimos años se ha construido un taller de física moderna en el Departamento de Física General de la Universidad Nacional de Investigación Nuclear MEPhI<...>Descripción de nuevos trabajos de laboratorio entregados en el laboratorio “Electricidad” del taller físico<...> <...> <...>Taller atómico. Ley de Moseley. Trabajo de laboratorio No. 12. Moscú: Universidad Estatal de Moscú, 2006, 47 p. 9.

N° 4 [La educación física en las universidades, 2013]

Esta revista es la única que cubre todos los temas de actualidad de la enseñanza de la física en la universidad y, como esperamos, se convertirá en el principal medio de comunicación para los departamentos de física de las universidades de los países de la CEI. El editor en jefe de la revista es un académico de la Academia Rusa de Ciencias, profesor de MEPhI, director científico de la Escuela Superior. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhin. Las secciones principales de la revista 1. Aspectos conceptuales y metodológicos de la enseñanza del curso general de física en la escuela secundaria, escuela técnica, universidad. 2. Cuestiones de la enseñanza de la carrera de física general en las universidades técnicas. 3. Taller de laboratorio moderno en física. 4. Experimento de lectura de demostración. 5. Las tecnologías de la información en la educación física. 6. Problemas de enseñanza del curso general de física en universidades pedagógicas e instituciones de educación secundaria especial. 7. Práctica actual de experimentos físicos a pequeña escala. 8. Conexión del curso general de física con otras disciplinas. 9. Integración de la Escuela Superior y la Academia Rusa de Ciencias.

Palabras clave: laboratorio de física atómica, espectros de rayos x, constante de Planck.<...>mecánica cuántica y física atómica.<...>Taller de laboratorio del curso de física general. Sección "Física Atómica": Libro de texto / Ed. V. V.<...>Taller atómico. Ley de Moseley. Trabajo de laboratorio No. 12. Moscú: Universidad Estatal de Moscú, 2006, 47 p. 9.<...>Práctica física.

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En 2009, han pasado cien años desde la publicación del primer manual para la implementación del trabajo de laboratorio en física por parte del profesor de la Universidad de Moscú A.P. Sokolova. Desde entonces, tanto en la Universidad de Moscú como en otras universidades de nuestro país y en el extranjero, se ha creado una gran cantidad de trabajo de laboratorio dedicado al estudio de diversos fenómenos físicos y leyes físicas mediante una amplia variedad de métodos. Con base en los materiales de los libros de texto de varias universidades dedicadas al taller de física, en base a los materiales de las publicaciones en varias revistas, incluida la revista de resúmenes "Physics", se han creado libros en la Facultad de Física de la Universidad Estatal de Moscú, en los que la información es recopilados en trabajos de laboratorio sobre mecánica, física molecular, electricidad y magnetismo, óptica, publicados durante los últimos cien años. Este artículo presenta un libro que describe el trabajo de laboratorio publicado a lo largo de los años en física atómica y nuclear.

<...>Física atómica y nuclear Vladimir Ivanovich Kozlov Lomonosov Universidad Estatal de Moscú MV<...>en física atómica.<...>Práctica física.<...>Física atómica y nuclear 3. Kozlov V.I. Una antología de la práctica de la física general.

Mejorar la formación docente basada en la reflexión de la teoría física fundamental en el curso de física general y el trabajo práctico en la resolución de problemas físicos.

M.: PROMEDIA

"Física del átomo, núcleo atómico y estado sólido" - y "Trabajo práctico sobre la resolución de problemas físicos". 7.<...>implementación de las funciones de la mecánica cuántica en el proceso de trabajo independiente en el curso "Física, átomo, atómica<...>funciones de la mecánica cuántica en el curso de física general, analizamos el programa "Física del átomo, atómico<...>se manifiesta en la incapacidad de aplicar las leyes de conservación al resolver problemas de ramas de la física como la atómica<...>solo el 35% de los estudiantes de primero y el 23% de los de quinto año se dieron cuenta de la mecánica clásica y el estudio de los fenómenos de la atómica.

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Actas de la conferencia "Taller de física moderna", Moscú 2012

Simulación por computadora de experimentos fundamentales en física atómica Krasnobokiy Yu.N., Tkachenko<...>Conferencia y experimento de física de laboratorio en universidades para registrar el espectro atómico y molecular<...>SIMULACIÓN POR COMPUTADORA DE EXPERIMENTOS FUNDAMENTALES EN FÍSICA ATÓMICA Krasnobokiy Yu.N., Tkachenko<...>Como primer cluster básico se tomaron trabajos de laboratorio de la sección “Física Atómica” utilizando<...>En el taller atómico general, se crean nuevas tareas en el equipo educativo comprado (tareas "Rayos X

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INVESTIGACIÓN EN EL CAMPO DE LA RADIOMETRÍA E IDOSIMETRÍA DE LAS RADIACIONES BETA EN RELACIÓN CON LA APLICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA NUCLEAR EN LA AGRICULTURA RESUMEN DIS. ... CANDIDATO DE CIENCIAS TÉCNICAS

INSTITUTO DE INGENIEROS AGRÍCOLAS DE MOSCÚ

FURMAN Investigación en el campo de la radiometría y dosimetría de la radiación beta en relación con el uso de la tecnología nuclear<...>Basado en la experiencia de 4 años del taller, un manual de capacitación "Práctica<...>Taller de Aplicación de Isótopos y Radiaciones en la Agricultura, Edición I.<...>Taller de Aplicación de Isótopos y Radiaciones en la Agricultura, Edición III.<...>Taller sobre el uso de isótopos y radiaciones en la agricultura, Edición III.

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No. 4 [La educación física en las universidades, 1999]

Esta revista es la única que cubre todos los temas de actualidad de la enseñanza de la física en la universidad y, como esperamos, se convertirá en el principal medio de comunicación para los departamentos de física de las universidades de los países de la CEI. El editor en jefe de la revista es un académico de la Academia Rusa de Ciencias, profesor de MEPhI, director científico de la Escuela Superior. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhin. Las secciones principales de la revista 1. Aspectos conceptuales y metodológicos de la enseñanza del curso general de física en la escuela secundaria, escuela técnica, universidad. 2. Cuestiones de la enseñanza de la carrera de física general en las universidades técnicas. 3. Taller de laboratorio moderno en física. 4. Experimento de lectura de demostración. 5. Las tecnologías de la información en la educación física. 6. Problemas de enseñanza del curso general de física en universidades pedagógicas e instituciones de educación secundaria especial. 7. Práctica actual de experimentos físicos a pequeña escala. 8. Conexión del curso general de física con otras disciplinas. 9. Integración de la Escuela Superior y la Academia Rusa de Ciencias.

Taller de laboratorio en física. Parte IIV. Riazán: RVVAIU, 1993.<...>Se describe la instalación operativa para el taller de física atómica del “Espectrómetro de rayos X” de la UST.<...>El taller de física, especialmente el de atómica y nuclear, contiene instalaciones con fuentes radiactivas<...>& OOO “Kniga-Service Agency” Dispositivos ambiental y físicamente seguros en el taller 143 taller<...>Cada instalación del taller atómico consta de dispositivos eléctricos y electrónicos, a menudo de alto voltaje

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Actas de la conferencia "Taller de física moderna", Astrakhan 2008

Instalaciones "Rosuchpribor" y "Vladis" en el taller de laboratorio de física atómica y nuclear I.A.<...>Partículas y núcleos atómicos. Práctica. Bajo la dirección de B.S. Ishkhanov 5ª edición.<...>Verificaremos esto con el ejemplo de dos trabajos del taller de física general sobre la física del núcleo atómico y partículas de SFU.<...>Este trabajo está destinado a un taller de laboratorio sobre física atómica.<...>Los osciloscopios especiales de "taller físico especial" se utilizan tradicionalmente en ingeniería aeronáutica, nuclear y mecánica

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Se describe el camino histórico del desarrollo del taller de laboratorio del Departamento de Física de la Universidad Técnica Estatal de Moscú. NORDESTE. Bauman. Se formulan los principios de construcción de un taller físico moderno en una universidad técnica. La implementación de estos principios se considera en el ejemplo del complejo educativo y de laboratorio del Departamento de Física de la Universidad Técnica Estatal de Moscú. NORDESTE. Bauman - "Casa de la Física", diseñada para formar estudiantes de todas las facultades y especialidades. La importancia del equipamiento técnico de un taller de laboratorio moderno para el desarrollo cualitativo de la carrera de física, el estudio métodos modernos estudio experimental de fenómenos y procesos físicos, obtención de habilidades prácticas basadas en desarrollos innovadores, adaptación en la aplicación de conocimientos fundamentales en la resolución de problemas aplicados y técnicos. El laboratorio taller para el estudio de la carrera de física general opera en conjunto con los laboratorios para el trabajo de investigación de los estudiantes, lo que permite desarrollar un sistema de laboratorio de tres etapas para los estudiantes de todas las áreas de formación implementado en la universidad en el Departamento de Física.

5Organización de un taller físico en una universidad técnica UDC 378.14 Organización de un taller físico<...>Los estudiantes de segundo año en el semestre de primavera estudian mecánica cuántica, física atómica y nuclear, física<...>Taller de laboratorio de mecánica cuántica, física del estado sólido, física atómica y nuclear (responsable<...>metales y semiconductores; – principios físicos del funcionamiento de las baterías solares y cálculo de sus características; – nucleares<...>instalaciones "Motor Stirling", "Bomba de calor"; – microscopio de túnel de barrido para el estudio de la atómica

Química Analítica: Guía Educativa y Metodológica

Universidad Estatal de Omsk

En cada uno de ellos, el alumno deberá superar tanto la prueba práctica como el examen oral.<...> <...>Formas de excitación de los espectros atómicos. 7. Métodos de registro de espectros atómicos. 8.<...>Taller de química analítica / V.I. Vershinin, TV Antonova, S.V.<...>Análisis espectral de emisión atómica. 3. Análisis de absorción atómica. Análisis luminiscente. 4.

conducción Las características del sesgo de investigación del taller de laboratorio con

se trata de un taller orientado a la investigación.<...>Este enfoque se implementó en el estudio de los cursos "Óptica" y "Física del Núcleo Atómico" para estudiantes de física y tecnología.<...>Ilustremos lo dicho con dos ejemplos concretos de talleres físicos sobre óptica y sobre atómica<...>en física atómica y nuclear.<...>Taller de física sobre física atómica y nuclear: método Uch. prestación. Parte 1 / Estado automático: K.P.

N° 2 [La educación física en las universidades, 2016]

Esta revista es la única que cubre todos los temas de actualidad de la enseñanza de la física en la universidad y, como esperamos, se convertirá en el principal medio de comunicación para los departamentos de física de las universidades de los países de la CEI. El editor en jefe de la revista es un académico de la Academia Rusa de Ciencias, profesor de MEPhI, director científico de la Escuela Superior. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhin. Las secciones principales de la revista 1. Aspectos conceptuales y metodológicos de la enseñanza del curso general de física en la escuela secundaria, escuela técnica, universidad. 2. Cuestiones de la enseñanza de la carrera de física general en las universidades técnicas. 3. Taller de laboratorio moderno en física. 4. Experimento de lectura de demostración. 5. Las tecnologías de la información en la educación física. 6. Problemas de enseñanza del curso general de física en universidades pedagógicas e instituciones de educación secundaria especial. 7. Práctica actual de experimentos físicos a pequeña escala. 8. Conexión del curso general de física con otras disciplinas. 9. Integración de la Escuela Superior y la Academia Rusa de Ciencias.

en física atómica.<...>Práctica física.<...>Física atómica y nuclear 3. Kozlov V.I. Una antología de la práctica de la física general.<...>física atómica.<...>física atómica. Taller de resolución de problemas: un tutorial. - Minsk: Vish. Shk., 2010. - 455 p.

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Se considera el uso del software “PowerGraph” en el trabajo de laboratorio “Estudio del espectro del sodio” de un taller de física. Se proporciona un diagrama de la configuración del laboratorio. Se discuten los espectrogramas de sodio obtenidos usando una tarjeta de sonido de computadora.

63Experiencia de uso de software universal en el laboratorio de física atómica de la Universidad Nacional de Investigación Nuclear MEPhI UDC<...>378.14 Experiencia de uso de software universal en el laboratorio de física atómica de NRNU<...>Palabras clave: taller de física, trabajo de laboratorio, programa PowerGraph, espectro de sodio. 1.<...>"Agencia Kniga-Service" 65 Experiencia en el uso de software universal en el laboratorio nuclear<...>Taller de laboratorio "Espectros de átomos y moléculas". ed. Surkova V. V. M.: MEPHI, 2007.

Se discuten las razones y formas de crear un centro científico y educativo para el curso de física general en NRNU MEPhI. Se proporciona una descripción del trabajo de laboratorio realizado en equipos educativos y científicos modernos y bastante complejos con el uso de computadoras, que permite a los estudiantes de liceo y estudiantes aplicar tecnologías avanzadas para realizar y procesar los resultados de los experimentos en el curso de física general. Se considera trabajo de laboratorio innovador con medios de ejecución a distancia.

Sin embargo, la informatización del taller de laboratorio por sí sola no puede cumplir con todos los requisitos.<...>Los equipos son trabajos en interferometría holográfica y sonda (túneles de escaneo y atómica<...>REC NFO) sobre la base de equipos innovadores de laboratorio e investigación Trabajo de laboratorio "Atomno<...>Taller de laboratorio "Física atómica" En la sección "Física atómica" como clúster complejo básico<...>Práctica física moderna. Materiales de la XI Conferencia internacional educativa y metodológica, Moscú

N° 2 [La educación física en las universidades, 2010]

Esta revista es la única que cubre todos los temas de actualidad de la enseñanza de la física en la universidad y, como esperamos, se convertirá en el principal medio de comunicación para los departamentos de física de las universidades de los países de la CEI. El editor en jefe de la revista es un académico de la Academia Rusa de Ciencias, profesor de MEPhI, director científico de la Escuela Superior. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhin. Las secciones principales de la revista 1. Aspectos conceptuales y metodológicos de la enseñanza del curso general de física en la escuela secundaria, escuela técnica, universidad. 2. Cuestiones de la enseñanza de la carrera de física general en las universidades técnicas. 3. Taller de laboratorio moderno en física. 4. Experimento de lectura de demostración. 5. Las tecnologías de la información en la educación física. 6. Problemas de enseñanza del curso general de física en universidades pedagógicas e instituciones de educación secundaria especial. 7. Práctica actual de experimentos físicos a pequeña escala. 8. Conexión del curso general de física con otras disciplinas. 9. Integración de la Escuela Superior y la Academia Rusa de Ciencias.

"Diseño atómico": el ensamblaje de un anillo de átomos de hierro en la superficie del silicio.<...>Microscopio de Fuerza Atómica (AFM) El Microscopio de Fuerza Atómica (AFM) fue creado en 1986 por G. Binnig, K.<...>física atómica. Taller de laboratorio / ed.<...>Para el oro, por ejemplo (Z = 79), solo alrededor del 1% de la dispersión se debe a los electrones atómicos.<...>Física atómica y nuclear / D.V. Sivukhin. - M.: FIZMATLIT, 2008. - 784 p. 3. Zhukovsky Yu.G.

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Trabajo independiente con texto educativo en taller de física

El taller "Trabajo independiente con texto educativo en física" contiene un aparato didáctico especial que ayudará al lector a organizar de forma independiente el estudio de la disciplina académica en todas las etapas del trabajo con información educativa (antes de la lectura, durante la lectura y después de la lectura). El aparato didáctico incluye técnicas y principios hermenéuticos específicos, métodos de pregunta-respuesta, método contextual, medios lógicos especiales, técnicas psicológicas y semióticas.

K95 Trabajo independiente con un libro de texto de física: taller / M.A.<...> <...>física atómica. Física del estado sólido.<...>física atómica. Física del estado sólido.<...>Copyright JSC "Central Design Bureau "BIBCOM" & LLC "Agency Book-Service" 131 PRACTICUM M.A.

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Cálculo teórico del patrón de rayos X de un policristal: práctica de laboratorio.

se dan los conceptos básicos de los métodos para calcular los patrones de difracción teóricos de los policristales usando cristalografía estructural computarizada. Se proporciona la información teórica necesaria, se determina el procedimiento para realizar el trabajo.

es el número atómico, y Ф es la función universal del factor atómico: Ф = f(sa), donde s = λ θπsin4 ; a = 0,47<...> Breve descripción El taller PowderCell dispone de versiones del programa para DOS y Windows (directorios pc18d y pcw10<...>Las instrucciones a continuación son suficientes para completar el trabajo de laboratorio del taller.<...>El anexo de este taller presenta algunas de las funciones del menú (traducción al ruso de palabras clave)<...>Extensión *.cel para las siguientes estructuras, que serán utilizadas en este trabajo y trabajos posteriores del taller

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N° 4 [La educación física en las universidades, 2018]

Esta revista es la única que cubre todos los temas de actualidad de la enseñanza de la física en la universidad y, como esperamos, se convertirá en el principal medio de comunicación para los departamentos de física de las universidades de los países de la CEI. El editor en jefe de la revista es un académico de la Academia Rusa de Ciencias, profesor de MEPhI, director científico de la Escuela Superior. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhin. Las secciones principales de la revista 1. Aspectos conceptuales y metodológicos de la enseñanza del curso general de física en la escuela secundaria, escuela técnica, universidad. 2. Cuestiones de la enseñanza de la carrera de física general en las universidades técnicas. 3. Taller de laboratorio moderno en física. 4. Experimento de lectura de demostración. 5. Las tecnologías de la información en la educación física. 6. Problemas de enseñanza del curso general de física en universidades pedagógicas e instituciones de educación secundaria especial. 7. Práctica actual de experimentos físicos a pequeña escala. 8. Conexión del curso general de física con otras disciplinas. 9. Integración de la Escuela Superior y la Academia Rusa de Ciencias.

Makhmudov 122 El fenómeno de la inducción electromagnética y su aplicación en el taller de laboratorio I.S.<...>Taller de laboratorio moderno en física. 4. Experimento de lectura de demostración. 5.<...>Taller de laboratorio de física general. - M., Fiz. falso Universidad Estatal de Moscú, 2013, 23 p. 5. Kalashnikov S.G.<...>La física cuántica comienza con la física atómica.<...>física atómica. Volumen 1�2. Moscú. atomizado. 2008. 4. Matveev A.N. física atómica. Moscú.

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N° 2 [La educación física en las universidades, 2015]

Esta revista es la única que cubre todos los temas de actualidad de la enseñanza de la física en la universidad y, como esperamos, se convertirá en el principal medio de comunicación para los departamentos de física de las universidades de los países de la CEI. El editor en jefe de la revista es un académico de la Academia Rusa de Ciencias, profesor de MEPhI, director científico de la Escuela Superior. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhin. Las secciones principales de la revista 1. Aspectos conceptuales y metodológicos de la enseñanza del curso general de física en la escuela secundaria, escuela técnica, universidad. 2. Cuestiones de la enseñanza de la carrera de física general en las universidades técnicas. 3. Taller de laboratorio moderno en física. 4. Experimento de lectura de demostración. 5. Las tecnologías de la información en la educación física. 6. Problemas de enseñanza del curso general de física en universidades pedagógicas e instituciones de educación secundaria especial. 7. Práctica actual de experimentos físicos a pequeña escala. 8. Conexión del curso general de física con otras disciplinas. 9. Integración de la Escuela Superior y la Academia Rusa de Ciencias.

Práctica física.<...>física atómica. Física del núcleo y partículas elementales. / Ed. DV<...>Física atómica y nuclear. La estructura de la materia. - M.: Editorial MIPT, 2001. - 432 p. 5.G.P.<...>Shambadal), quien publicó un pequeño libro sobre energía atómica en 1958, y más tarde (en 1963<...>Eficiencia efectiva de una central nuclear // Energía Atómica. 1957. V. 6, No. 11. S. 305. 8.

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Talleres físicos orientados a problemas en las condiciones de educación abierta en el ciclo de ciencias naturales. Aspectos teóricos. Monografía.

La monografía examina los aspectos teóricos de los talleres físicos orientados a problemas, muy utilizados en la educación abierta en los ciclos de ciencias naturales. En los primeros tres capítulos, se consideran métodos para medir cantidades físicas, errores de medición y cálculo de errores de medición. Los siguientes dos capítulos están dedicados a problemas teóricos que surgen durante la realización de talleres físicos sobre la ecología de los efectos electromagnéticos y la ecología de la radiación. El último capítulo trata sobre cuestiones que surgen al estudiar talleres físicos orientados a problemas sobre ecología acústica y vibracional. El libro será útil para profesores, estudiantes de posgrado y estudiantes, futuros profesores de física y tecnología.

energía, aumentará la participación de las centrales nucleares en el balance energético total del planeta.<...>física atómica. Física del núcleo atómico y partículas elementales. Moscú: Nauka, 528 p. 176.<...>física atómica. Física del estado sólido. Física del núcleo atómico y partículas elementales.<...>Sivukhin D.V., Curso general de física, volumen 5, Física atómica, parte 1. M .: Nauka, 1986 - 416 p. 190.<...>física atómica. – M.: Ilustración, 2007. – 240 p. 232. Chervova A.A.

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Las etapas de desarrollo de la Universidad Técnica Estatal de Moscú. NORDESTE. Bauman - la primera universidad técnica en Rusia. Se consideran los fundamentos del "Método ruso de enseñanza de oficios" desarrollado sobre la base del proceso educativo de MRUZ en 1873. NORDESTE. Bauman, desde el momento de la creación hasta el presente. Se muestra el papel de la conexión del departamento con centros de investigación científica, institutos académicos de la Academia de Ciencias de Rusia en la preparación de licenciaturas y maestrías en la dirección de capacitación "Física técnica". Se formulan las principales orientaciones para el desarrollo del proceso educativo del Departamento de Física en el marco de la formación de ingenieros de especialidades técnicas de la universidad y la implementación de programas educativos a nivel universitario, lo que asegura la implementación de la cultura general y general. competencias profesionales previstas por los Estándares Educativos Estatales Federales de Educación Superior de generación 3+ y los estándares educativos propios de la universidad. El uso de los principios básicos del "método ruso de formación de ingenieros" en el Departamento de Física brinda a los graduados universitarios la oportunidad de adaptarse activamente a las condiciones de producción que cambian rápidamente, llevar a cabo con éxito actividades profesionales, resolver situaciones problemáticas y aplicar conocimientos fundamentales para resolver problemas de ingeniería aplicada.

trabajo de investigación de los estudiantes, sistema de práctica de tres niveles.<...>desarrollo del complejo industrial de la URSS y Rusia, los conceptos básicos de tecnología informática, comunicaciones por radio, nuclear y atómica<...>Los estudiantes de segundo año en el semestre de primavera estudian mecánica cuántica, física atómica y nuclear, física<...>Estado sólido, física atómica y nuclear.<...>El taller de laboratorio de la segunda etapa de formación se basa en el laboratorio de NIRS (2.

N° 3 [La educación física en las universidades, 2005]

Esta revista es la única que cubre todos los temas de actualidad de la enseñanza de la física en la universidad y, como esperamos, se convertirá en el principal medio de comunicación para los departamentos de física de las universidades de los países de la CEI. El editor en jefe de la revista es un académico de la Academia Rusa de Ciencias, profesor de MEPhI, director científico de la Escuela Superior. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhin. Las secciones principales de la revista 1. Aspectos conceptuales y metodológicos de la enseñanza del curso general de física en la escuela secundaria, escuela técnica, universidad. 2. Cuestiones de la enseñanza de la carrera de física general en las universidades técnicas. 3. Taller de laboratorio moderno en física. 4. Experimento de lectura de demostración. 5. Las tecnologías de la información en la educación física. 6. Problemas de enseñanza del curso general de física en universidades pedagógicas e instituciones de educación secundaria especial. 7. Práctica actual de experimentos físicos a pequeña escala. 8. Conexión del curso general de física con otras disciplinas. 9. Integración de la Escuela Superior y la Academia Rusa de Ciencias.

Sin tocar el futuro de las centrales nucleares, no olvidemos que no existe alternativa a la energía nuclear.<...>Toroide superconductor en el campo de momentos magnéticos de sus propios núcleos atómicos.<...>Introducción a la física atómica. - M.: Nauka, 1988. § 14.<...>Tema “Átomo y núcleo atómico, fisión y síntesis de núcleos”. Tarea A28 (opción No. 5).<...>Toroide superconductor en el campo de momentos magnéticos de sus propios núcleos atómicos.

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Se describe un enfoque diferenciado para la enseñanza de la física en BSARF

física en BSARF Se describe un enfoque diferenciado para la enseñanza de la física en BSARF Palabras clave: taller de física<...>El taller de laboratorio es uno de los medios más importantes para mejorar el nivel de formación de licenciados y especialistas.<...>En particular, el trabajo sobre dosimetría se introdujo en el taller de laboratorio en la sección "Física nuclear".<...>Física Atómica y Nuclear" para futuros especialistas, así como para licenciados de la dirección "Tecnosférico<...>Taller de física sobre física atómica y nuclear. Kaliningrado, Editorial de KGU. - 2002. - 99 págs. 4.

N° 2 [La educación física en las universidades, 2018]

Esta revista es la única que cubre todos los temas de actualidad de la enseñanza de la física en la universidad y, como esperamos, se convertirá en el principal medio de comunicación para los departamentos de física de las universidades de los países de la CEI. El editor en jefe de la revista es un académico de la Academia Rusa de Ciencias, profesor de MEPhI, director científico de la Escuela Superior. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhin. Las secciones principales de la revista 1. Aspectos conceptuales y metodológicos de la enseñanza del curso general de física en la escuela secundaria, escuela técnica, universidad. 2. Cuestiones de la enseñanza de la carrera de física general en las universidades técnicas. 3. Taller de laboratorio moderno en física. 4. Experimento de lectura de demostración. 5. Las tecnologías de la información en la educación física. 6. Problemas de enseñanza del curso general de física en universidades pedagógicas e instituciones de educación secundaria especial. 7. Práctica actual de experimentos físicos a pequeña escala. 8. Conexión del curso general de física con otras disciplinas. 9. Integración de la Escuela Superior y la Academia Rusa de Ciencias.

Dementieva UDC 539.184.28 El estudio de secciones de física atómica en el taller de laboratorio de la Universidad Técnica.<...>física y propuso un enfoque integrado para el estudio de las propiedades de las estructuras atómicas en un taller de laboratorio<...>en el estudio de secciones de mecánica cuántica y física atómica.<...>Física atómica y nuclear. - M.: FIZMATLIT, 2008. 6. Shpolsky E.V. Física Atómica. t 1<...>taller de la universidad técnica 8.

Avance: La educación física en las universidades No. 2 2018.pdf (0.1 Mb)

En 2009, han pasado cien años desde la publicación del primer manual para la implementación del trabajo de laboratorio en física por parte del profesor de la Universidad de Moscú A.P. Sokolova. Desde entonces, tanto en la Universidad de Moscú como en otras universidades de nuestro país y del extranjero, se ha creado una gran cantidad de trabajo de laboratorio dedicado al estudio de diversos fenómenos físicos y leyes físicas mediante una amplia variedad de métodos. Sobre la base de los materiales de los libros de texto de la Facultad de Física de la Universidad Estatal de Moscú y otras universidades dedicadas al taller de física, sobre la base de los materiales de las publicaciones en varias revistas, incluida la revista de resúmenes "Física", se han creado libros en la Facultad de Física de la Universidad Estatal de Moscú, en el que se recopila información sobre trabajos de laboratorio sobre mecánica y física molecular publicados en los últimos cien años. Este artículo presenta un libro que describe el trabajo de laboratorio sobre electricidad y magnetismo publicado a lo largo de los años.

Kozlov UDC 53.372.8 Sobre la historia del taller de física general.<...>Se propone un experimento sobre la electrólisis del agua, que permite medir siete constantes atómicas (el número de Faraday<...>, masa de un átomo de oxígeno, masa de una unidad atómica, número de Avogadro, constante de Boltzmann, universal<...>Los fenómenos en gases también son objeto de estudio en el taller.<...>Práctica física.

N° 1 [La educación física en las universidades, 2015]

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a través del trabajo en láseres, electrónica, física de partículas, termodinámica, resonancia magnética, atómica<...> <...>Así, para el semestre los alumnos realizan 9 trabajos de laboratorio, en este caso 6 en óptica y 3 en atómica.<...>física para las especialidades de la información y dirección matemática de las universidades (sección "Óptica y atómica<...>Física del núcleo atómico y partículas (título ingeniero-físico) - espacio) y astrofísica, diseño y

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Especialización "Química Analítica": material didáctico

Universidad Estatal de Omsk

Fundamentos de la espectroscopia atómica.<...>Fundamentos del análisis espectral de absorción atómica.<...>Espectro atomico. 2. Esquemas de instrumentos espectrales. 3. Métodos de excitación de espectros atómicos. 4.<...>Análisis espectral de absorción atómica. 5. Plan del taller. 5.1. Trabajos de laboratorio. 1.<...>Plano de taller.

N° 4 [La educación física en las universidades, 2015]

Esta revista es la única que cubre todos los temas de actualidad de la enseñanza de la física en la universidad y, como esperamos, se convertirá en el principal medio de comunicación para los departamentos de física de las universidades de los países de la CEI. El editor en jefe de la revista es un académico de la Academia Rusa de Ciencias, profesor de MEPhI, director científico de la Escuela Superior. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhin. Las secciones principales de la revista 1. Aspectos conceptuales y metodológicos de la enseñanza del curso general de física en la escuela secundaria, escuela técnica, universidad. 2. Cuestiones de la enseñanza de la carrera de física general en las universidades técnicas. 3. Taller de laboratorio moderno en física. 4. Experimento de lectura de demostración. 5. Las tecnologías de la información en la educación física. 6. Problemas de enseñanza del curso general de física en universidades pedagógicas e instituciones de educación secundaria especial. 7. Práctica actual de experimentos físicos a pequeña escala. 8. Conexión del curso general de física con otras disciplinas. 9. Integración de la Escuela Superior y la Academia Rusa de Ciencias.

Palabras clave: sitio interactivo, recurso electronico, la teoría de las colisiones atómicas.<...>Actualmente se está preparando un nuevo curso para idioma en Inglés"Introducción a la teoría de las colisiones atómicas"<...>¿Por qué la teoría de las colisiones atómicas?<...>Método de potencial de pequeño radio en física atómica. - L .: Editorial de la Universidad Estatal de Leningrado, 1975. - 240 p.<...>Taller de laboratorio moderno sobre física atómica y cuántica // Boletín de la IKBFU. Y.

Avance: La educación física en las universidades No. 4 2015 (1).pdf (0.8 Mb)

95 Método de construcción de espectros de amplitud en la práctica nuclear UDC 53.088.6 Método de construcción de espectros de amplitud<...>Esta técnica se utiliza actualmente en la industria nuclear.<...>Comisión Educativa y Metodológica de la Facultad de Física de la Universidad Estatal de Omsk E45 Electricidad y Magnetismo: Taller de Laboratorio<...>El taller incluye 3 trabajos de laboratorio.<...>Taller de Física: Electricidad y Magnetismo / Ed. F. Nikolaev. M.: Superior. escuela, 1991. 2.<...>Así, la ley de Faraday, en conjunto con la teoría atómica de la materia, conduce a la idea de un cuerpo atómico.

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N° 2 [La educación física en las universidades, 2013]

Esta revista es la única que cubre todos los temas de actualidad de la enseñanza de la física en la universidad y, como esperamos, se convertirá en el principal medio de comunicación para los departamentos de física de las universidades de los países de la CEI. El editor en jefe de la revista es un académico de la Academia Rusa de Ciencias, profesor de MEPhI, director científico de la Escuela Superior. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhin. Las secciones principales de la revista 1. Aspectos conceptuales y metodológicos de la enseñanza del curso general de física en la escuela secundaria, escuela técnica, universidad. 2. Cuestiones de la enseñanza de la carrera de física general en las universidades técnicas. 3. Taller de laboratorio moderno en física. 4. Experimento de lectura de demostración. 5. Las tecnologías de la información en la educación física. 6. Problemas de enseñanza del curso general de física en universidades pedagógicas e instituciones de educación secundaria especial. 7. Práctica actual de experimentos físicos a pequeña escala. 8. Conexión del curso general de física con otras disciplinas. 9. Integración de la Escuela Superior y la Academia Rusa de Ciencias.

Actas de la conferencia "Taller de física moderna", Volgogrado 2006

Sobre la experiencia de utilizar las instalaciones de Rosuchpribor y Vladis en los laboratorios de física atómica y nuclear I.A.<...>secciones: mecánica - 8, física molecular y termodinámica - 9, electromagnetismo C18, óptica - 13, atómica<...>Física atómica, v.2, Nauka, M., 1974, p.447. 2. Artsimovich LA<...>La realización de este trabajo en el laboratorio de física atómica introduce a los estudiantes a experimentos históricos,<...>en las Universidades” Presentación de carteles sobre la experiencia de uso de las instalaciones de Rosuchpribor y Vladis en laboratorios de la

Vista previa: Actas de la Conferencia Taller de Física Moderna, Volgogrado 2006.pdf (0.1 Mb)

ESTRUCTURAS DE SUSTANCIAS

Vista previa: Actas de la conferencia Taller de Física Moderna, Chelyabinsk 1997.pdf (0.4 Mb)

N° 2 [La educación física en las universidades, 2011]

Esta revista es la única que cubre todos los temas de actualidad de la enseñanza de la física en la universidad y, como esperamos, se convertirá en el principal medio de comunicación para los departamentos de física de las universidades de los países de la CEI. El editor en jefe de la revista es un académico de la Academia Rusa de Ciencias, profesor de MEPhI, director científico de la Escuela Superior. N.G. Basova NRNU MEPhI O.N. Krokhin. Las secciones principales de la revista 1. Aspectos conceptuales y metodológicos de la enseñanza del curso general de física en la escuela secundaria, escuela técnica, universidad. 2. Cuestiones de la enseñanza de la carrera de física general en las universidades técnicas. 3. Taller de laboratorio moderno en física. 4. Experimento de lectura de demostración. 5. Las tecnologías de la información en la educación física. 6. Problemas de enseñanza del curso general de física en universidades pedagógicas e instituciones de educación secundaria especial. 7. Práctica actual de experimentos físicos a pequeña escala. 8. Conexión del curso general de física con otras disciplinas. 9. Integración de la Escuela Superior y la Academia Rusa de Ciencias.

para absorción atómica, emisión atómica y espectroscopia de fluorescencia atómica.<...> <...>Taller de química analítica. Análisis de productos alimenticios: en 4 libros.<...>Taller de química analítica. Análisis de productos alimenticios: en 4 libros.<...>Taller de química analítica. Análisis de productos alimenticios: en 4 libros.

Avance: Medios técnicos y métodos de fiscalización aduanera.pdf (0.4 Mb)